在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语的内容、格式、相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的读书评语怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、这是一篇很有教育意义的故事，让人明白了一个道理、一个孩子在某些领域中，做出的成绩，并不比成人差，甚至更好。
2、希望嘉琪能体会其中的深刻含义，在学习中磨练自己，取得比别人更好的成绩，不辜负老师和家长的期望！
3、这则故事讲述森林里的小动物们团结、美好的友谊。
4、同时告诉你，同学之间要互相帮助、互相友好，不撒谎，这样，你才能成为一个真正快乐的人！
5、通过阅读这本书，你学会了如何辨别谎言，这我非常高兴，因为你懂得了保护自己，不受骗。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
7、怀着对大自然的崇敬心情以及对人类生存环境的忧虑，将作者多年的经历和体会通过《爱在山野》这本书给予生动展现。
8、通读全文后，让人回味无穷，使读者有身临其境的感觉。
9、作者提到一个名词即生态道德，是说人对自然应有一定的行为规范，而不是肆意地破坏，人与自然的关系应是和谐的。
10、这本书的开篇故事是黑麂告状。
11、故事说有一只被豺狗所伤的黑麂闯进某县副县长家中，以寻求人类的庇护。
12、生活在海拔六百米至一千两百米林带的黑麂何以闯至低山区呢？因为它们原来的栖息地遭到了人类的破坏，生态环境失去平衡。
13、这是一篇很专文有教育意义的故事，让人则明白了一个道理、一个孩子在某些领域中所，做出的成绩，并不比成人差，甚至更好。
14、于是下一步便有了政府调查生态环境的指示，作者也有了这次追踪黑麂的科考经历。
15、在考察过程中，经历了很多艰险和有趣的事，像长脚的蛇、猪蛇大战、野兽找药、狼嚎惊心、双重间谍，等等。
16、在故事的最后，终于追踪到了黑麂，捕获了一只公黑麂，它的新娘月牙儿伤心地耶耶叫着，满腹的悲伤、无尽的哀怨，叫得让人心颤，天宇间回荡着爱的呼唤科考队员们心里不忍又不安，受着煎熬，可是为了研究黑麂的生活习性，为了更好地保护黑麂，只能无奈狠着心带走公黑麂。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
18、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
19、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
21、细节描写颇具匠心。极富功底。
22、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
23、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
24、文章边叙事边抒情。
25、语言基本通顺，偶有不畅。
26、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
27、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
28、文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
29、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
30、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
32、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
33、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
34、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
35、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
36、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
37、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
38、以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
39、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
40、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
41、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
42、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
44、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
45、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
46、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
47、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
48、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
49、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
50、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
51、小作者观察仔细，叙述时井然有序
52、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
53、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
54、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
55、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
56、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
57、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
58、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
59、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
60、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
61、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
62、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
63、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
64、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
65、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
66、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
67、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
68、本文是一篇读书笔记。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
69、这是一篇关于《樱桃之远》的读书笔记，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
70、这是一篇读书笔记，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
71、这篇读书笔记，作者由《繁星 春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
72、这篇读书笔记写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比照，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
73、这篇读书笔记从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
74、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
75、"你把拔河比赛中的"长绳"比作"拿不定主意的孩子"，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
76、我替那些大人对你说声"对不起"。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
77、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
78、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
79、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的
80、徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道："既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!"说着，提起笔来，给这行字作了圈点
81、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
82、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
83、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
84、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
85、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
86、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
87、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
88、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
89、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
90、佳，你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
91、这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗
92、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
93、这是一篇很专文有教育意义的故事，让人则明白了一个道理、一个孩子在某些领域中所，做出的成绩，并不比成人差，甚至更好。
94、希望嘉琪能体会其中的深刻含义，在学习中其磨练自己，取得比别人更好的成绩，不辜负体育老师和家长的期望！
95、这则故事讲述热带雨林里的小动物们团结、美好的友谊。
96、同时告诉你，学长之间要互相帮助、互相友好，“不撒谎”，这样，你才能成为一个真正快乐与生俱来的人！
97、通过阅读这本书，你学会了如何判别谎言，这我非常高兴，因为你懂得了为保护自己，不受骗。
98、《爱在山野》的作者经过多年的水边林间考察，几乎遍了祖国的祖国南北山川。
99、怀着对大自然的崇敬纯净心情以及对人类生存环境的忧虑，将作者多年的经历风风雨雨和体会通过《爱在山野》这本书给予生动展现。
100、通读全文后，让人回味无穷，使读者有身临其境的感觉。
101、作者提到一个名词即生态道德，是说人对自然应有一定的行为规范，而不算肆意地破坏，人与自然的关系应是祥和和谐的。
102、这本书的开篇寓言是“黑麂告状”。
103、故事说有一只被豺狗所伤的黑麂闯进某县副县长家中，以寻求人类的一些支持。
104、生活在海拔六百米至一千两百米林带的黑麂何以闯至低山区呢？因为它们原来的栖息地遭到了人类的损害破坏，生态环境失去平衡。
105、有意思的是这位副县长正好分管和野生动物保护。
106、于是下一步便有了下让政府调查水土流失的指示，作者也有了这次搜寻黑麂的科考经历。
107、在考察过程中，经历了很多艰险和有趣的事，像“长脚的蛇”、“猪蛇大战”、“野兽找药”、“狼嚎惊心”、“双重间谍”，等等。
108、在故事的最后，终于搜寻到了黑麂，捕获了一只公黑麂，它的新娘月牙儿伤心地“耶——耶——”叫着，满腹的悲伤、无尽的哀怨，叫得让人心颤，天宇间回荡着爱的呼唤……科考队员们心里不忍又不安，受着煎熬，可是为了研究灰灰麂的生活习性，为了更好地保护黑麂，无须无奈狠着心带走公黑捉住麂。
109、作者观察仔细，叙述时井然有序
110、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
111、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
112、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
113、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
114、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
115、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
116、文章简洁明了，语言平淡朴实
117、虽为一件事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现文章主题。
118、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
119、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
120、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
121、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
122、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
123、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
124、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
125、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
126、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
127、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
128、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
129、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作
130、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
131、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
132、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
133、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
134、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
135、细节描写颇具匠心。极富功底。
136、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
137、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
138、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
139、这篇读书笔记从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
140、这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读书笔记，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
141、这篇读书笔记先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
142、这篇读书笔记是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
143、在这篇读书笔记中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
144、反问句开头，吸引读者
145、开头直奔主题，让人一目了然
146、开头点题，用词很吸引人
147、场面和气氛描写为文章增色不少;
148、对精彩地方进行简单描述;点面结合
149、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
150、情境描写调动起悬念;
151、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
152、简要叙述前因，进行铺垫
153、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
154、将…改成…更合适些，
155、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
156、叙事中夹写景，以已度人，将心比心
157、拟人化语言使文章更显得生动活泼
158、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
159、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
160、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
161、简单交待时间，地点和结果…
162、语言简练，规范，开篇吸引人
163、以…开头，较有新意前因后果娓娓道来
164、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
165、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境
166、开头直奔主题，也是一种写法
167、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
168、用了列数字，举例子的方法，很形象
169、过渡自然，每一段交待得很清楚
170、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动
171、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大，表现…
172、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味
173、小学生能有这样的体会，令人刮目相看
174、对…的比喻用得妙
175、运用多种感官，描写十分仔细
176、孩子的气的语言很有意思
177、加入人物行为，使画面生动
178、这段多余，不如删去，使文章更简洁
179、发挥奇妙想象，运用精妙比喻
180、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深
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