在生活、工作和学习中，大家都用到过评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。写起评语来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小练笔评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
11、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
12、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
15、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
16、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
17、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
18、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
20、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
21、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
22、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
23、结尾呼应文题，点明中心。
24、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
27、详略安排不当，主次不够分明。
28、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
29、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
30、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
31、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
32、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
33、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
34、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
35、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
36、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
37、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
38、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
39、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
40、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
41、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
42、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
43、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
44、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
45、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
46、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
47、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
48、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
49、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
50、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
51、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
52、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
53、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
54、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
55、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
56、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
57、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
58、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
59、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
60、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
61、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
62、“当你把自己的“杰作”――一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
63、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
64、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
65、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
66、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
67、详略安排不当，主次不够分明。
68、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
69、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
70、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
71、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
72、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
73、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
74、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
75、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
76、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
77、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
78、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
79、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
80、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
81、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
82、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
83、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
84、表达不清晰，说服力不强。
85、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣、
86、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
87、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
88、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
89、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
90、中心不够明确，立意不够清晰。
91、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
92、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
93、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
94、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
95、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
96、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
97、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
98、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
99、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
100、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
101、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
102、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
103、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
104、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
105、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
106、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
107、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
108、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
109、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
110、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
111、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
112、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
113、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
114、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
115、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
116、全文通俗易懂，趣味性强。
117、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
118、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
119、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
120、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
121、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
122、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
123、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
124、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
125、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!
126、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
127、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
128、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
129、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
130、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
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