组织培训策划方案

2022-06-18 培训方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家收集的组织培训策划方案,希望对大家有所帮助。

组织培训策划方案1

  为了使全镇教师及时领会版义务教育课程标准(新课标)的精神实质,有效的实施新课程和课堂教学改革,根据市、区教研室有关文件要求,经研究决定,在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训,具体安排如下:

  一、培训内容:

  1、已修定的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。

  2、课堂教学改革(导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求)。

  二、培训范围:

  全体教师。

  三、组织方式:

  1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学科教师观看录像。

  2、课堂教学改革培训:以中心校为单位统一组织培训。

  四、培训时间:

  1、新课程标准:年8月21-22日(8月21日培训数学学科,其它学科等培训光盘到位后,再进行相关培训,培训时间另行安排)。

  2、课堂教学改革:年8月23-24日。

  五、新课标培训地点:

  河底中心小学

  六、培训要求:

  1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4:前报送联校备案,培训结束后要撰写出详实的培训总结,报送联校。

  2、各学科教师必须按要求、按时(培训时间为上午8:3—11:3;下午2:3—5:3)参加学科新课标培训,并做好学习笔记(在稿纸上撰写),培训结束后,学习笔记上交联校教研室。

  3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作,确保培训活动顺利进行。

  4、各单位要特别强调培训教师注意安全。

组织培训策划方案2

  一、活动主题

  我们一家人

  二、活动时间及地点

  1、活动时间:20xx年10月29日(星期六)14:00——17:00;

  2、活动地点:老干处活动室。

  三、活动目的

  增进社团成员了解,增进感情,增强社团凝聚力和社员归属感。

  四、活动流程

  1、14:00——14:15签到,领社员联系表;

  2、14:15——14:30分小组(小强-蝴蝶-猴子-人,7—10人一组)入座(4组);

  3、14:30——15:00会长讲话,李老师讲话;

  4、15:00——15:20以小组为单位进行组内交流,自我介绍,10分钟后由主持人随机提问,指定组内一个同学(A),被提问者需介绍A的姓名,班级,专业,家乡等,答不出或答错者将受罚,惩罚内容由A决定;

  5、15:20——15:40歌词接龙(歌词必须包含前一同学所唱的最后一个字)

  6、 15:40——16:40游戏时间。

  五、游戏内容

  1、团体、负责任的游戏——报数

  时间:30分钟;

  小组人数:10—15人;

  所需:秒表,记录员;

  目的:促进团队效率、使队员看到团队的责任心

  规则:小组按顺序报数,要求准确、吐字清楚,时间少的胜出,输的受罚,男生俯卧撑女生深蹲,第一次队长10个或队员5个,第二次队长20个或队员10个,第三次队长30个或队员15个。

  2、传球接力

  时间:20分钟;

  小组人数:所有人平均分组;

  所需:球一个,秒表,记录员;

  规则:头上胯下传球;

  目的:合作精神;

  方法:小组成员排成一列,头上胯下传球,头—尾—头,时间少的为胜出。

  3、皇帝旨意

  用纸写上数字,然后折叠后以掩盖数字,大家每人抽签,水抽到最大的数字,就是皇帝,然后他就可以随意安排一个任务,让其他的人去完成。

  六、活动分工

  考评部:负责签到,发联系表;

  宣传部:采集照片,写活动总结;

  组织培训部:负责采购物品;

  办公室、外联部、活动部:布置会场,维护现场秩序。

  七、经费预算

  布置会场20元,买零食300元,总计320元。

组织培训策划方案3

  为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展。进一步建立完善适应基础教育改革发展需要的、开放灵活的教师队伍,全面推进素质教育。结合学校实际,特制定学校校本培训实施方案。

  一、指导思想

  以邓小平理论为指导,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

  二、培训目标

  1、组织教师学习《师德与教师职业》、新课程理论及研讨等。使全体教师转变教育观念,树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观,使全校教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高,具备实施新课程的能力。

  2、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展,达到“新教师要过关,青年教师要过硬,骨干教师有个性,老年教师要适应”的要求。

  3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

  三、工作要点:

  1、加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。

  2、业务学习形式多样化。业务学习要讲究实效,必须结合实际有针对地开展学习,学习形式可以是集中学习理论文章、聘请专家讲座、观看优秀课例光盘、集体备课、教师博客论坛等。要让每个教师学有所得,学以致用。

  3、认真组织教师参加读书学习、网络学习。每个教师在读书活动和网络学习两种形式中任选一种,要求凡具备上网条件的.教师尽量选取网络学习。同时每学期记5字的读书笔记,积极开展读书研讨交流活动,每学期每位教师写一篇(一本书)读书心得。

  4、加强教师基本功训练。全体教师都要坚持练习“三笔字、朗读等”,提高教师教学基本功。

  5、积极开展课题研究,每位课题组成员都要做好相关的研究记录,学期结束提交个人或小组的研究报告,学校适时组织课题组做好专题研究,总结阶段成果。

  6、认真组织教师参加各种培训。对教师进修学校开办的各种培训,及时通知参训对象,提供经费保障。参训教师要做到课时足、记录全、领会透、能运用,对在培训过程中达不到要求的教师实行考核评优一票否决。在条件许可的情况下,尽可能多的派骨干教师参加省市范围内的专题培训,开阔教师视野,提高课堂教学效率。

  7、做好校本培训的总结与考核。及时总结校本培训工作取得的成绩与存在的不足,严肃认真地做好学分登记和电子档案的管理。

  四、培训形式

  1、自主学习:教师自学,记读书笔记,书目自选,要求教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动,学习成为教师的深厚兴趣。

  2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,同时发挥校内骨干老师的作用,举行专题讲座。

  3、小组研讨:以教研组、年级组为单位,利用教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学、研讨教学管理等。

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