培训方案

2022-05-03 培训方案

  为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的培训方案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

培训方案 篇1

  为落实好省市院的整体工作部署,全面推进我院检察教育培训工作又快又好发展,根据《20xx-20xx年大规模推进检察教育培训工作要点》和《检察官培训条例》的要求,结合我院实际,制定此方案。

  一、指导思想

  20xx年检察教育培训工作的指导思想是:在院党组和上级院主管部门的正确领导下,坚持以“科学发展观”为统领,紧紧围绕“强化法律监督、维护公平正义”的检察官工作主题,以“提高干警素质、提升法律监督能力”为宗旨,以增强培训的“实用性、有效性和针对性”为目标,继续大规模开展专项业务和岗位技能培训,继续强化司法考试考前培训,大力推进高层次人才的培养和使用,积极开展岗位技能练兵活动,为推动我院检察工作的科学发展提供强有力的智力支持和人才保证。

  二、大规模开展正规化分类培训,切实提高法律监督实战技能

  (一)开展检察职业理想信念和检察职业道德教育。紧密联系检察人员的思想工作实际,开展检察职业理想信念教育和检察职业道德教育,使每名干警深刻领会宪法、法律赋予的神圣职责和光荣使命,坚定献身检察、建功立业的崇高职业理想信念,自觉提高素质、提升能力。

  (二)开展领导素能培训。以提高我市各级领导干部开拓创新、科学发展的意识与本领,进一步提升各级领导干部驾驭全局工作能力为目的,开展领导素能培训。年内市院将继续依托省院开展领导素能培训班,政治部培训处做好报名、联络、协调等相关工作。

  (三)努力开展延伸式教学。培训中,不仅着眼于提高干警的法律素能,而且注重改善干警的文化结构,将教育内容向国学、时事政策、社会学、经济学、心理学等学科延伸,全面提高干警的综合素质。

  (四)开展专项业务培训和岗位技能培训。紧密结合检察实际,组织开展反贪、渎检、公诉、侦查监督、民行检察、监所检察、控申检察、预防职务犯罪等各项专业业务培训。适应检察业务发展需要,开展新法律、新司法解释以及经济、科技等综合知识专题培训和学习。该项培训由相关业务部门牵头主办,政治处培训处协办。

  (五)大力开展岗位练兵和业务竞赛活动。继续把岗位练兵、业务竞赛作为提高检察队伍业务素质的重要手段。根据不同业务和不同岗位工作实际,以业务对口形式科学确定岗位练兵主题目标、内容方法。充分发挥业务部门和优秀业务骨干的作用,坚持“传、帮、带”,“练、学、用”相结合。每名干警全年培训时间不少于15天,其中集中培训不少于1周,重点抓好业务骨干的培训。

  三、加快实施高层次人才培养工程。

  按照上级院部署,积极参加选拔市级检察业务尖子和办案能手,加快完善专业人才库工作,积极培养检察理论人才、检察技术人才、检察管理人才等急需的其他人才。

  发挥检察人才作用。继续鼓励和支持检察业务专家等检察人才开展重大检察课题攻关。进一步完善各种激励机制,积极创造有利条件,充分发挥各类检察人才的应有作用。

  广开就学渠道,动员和鼓励干警参加法律硕士、博士研究生学习,进一步提高干警的法律素养,优化干警队伍的文化结构。

  四、继续大力开展司法考试培训辅导工作

  加大司法考试培训组织工作力度。继续把司法考试培训组织工作作为今年教育培训的重点工作来抓,作为检察事业的可持续发展的重要战略任务来抓。按照上级院要求,积极参加司法考试考前培训班,对45周岁以下的无法律资格的干警实行全日制封闭式集中培训。

  五、有关措施

  (一)改革培训方式。针对教育培训工作出现的新情况、新问题,不断探索适合我院检察教育培训工作的新方式,加快教育培训现代化、信息化发展步伐。在分析、调查培训需求的基础上,从各级各类检察人员的特点出发策划培训项目、培训课程,增强培训的针对性、时效性和吸引力。

  1.充分发挥高科技手段在教育培训工作中的作用。积极推进远程教育资源的开发和利用,适时举办网上培训。有针对性的购买或利用上级院下发的专题讲座光盘,充分利用检察专线网络这一平台,为干警查阅资料及学习提供便利。

  2.注重采用案例教学、研究讨论等适合法律教育和成人特点的现代教学方法,不断提高教学水平和培训质量。充分利用“十大检察官标兵”评比成果,明确授课计划,进一步系统分类授课内容,实现资源共享,经验互通,互相学习,取长补短,使我院干警的素质得以提升。

  3.聘请资深法官和优秀律师开展业务交叉培训,使干警全面掌握各个诉讼环节的经验做法和诉讼规律,做到知己知彼,全面提高法律监督能力

  (二)强化教育培训管理机制。采取灵活多样的形式。要充分发挥各职能部门,把岗位作为培训平台、办案作为培训课堂,“干中训,训中干”,干训结合,进一步提高培训的针对性和时效性。

  (三)深入调查研究,加大培训指导。面对当前检查教育培训工作的新情况、新特点,结合我院检察队伍的现状,加强对检查教育培训工作战略性、前瞻性问题的研究,及时总结在检察教育实践中创造出的新鲜经验和成功做法。

培训方案 篇2

  为深化新型农民学校创建工作,推进新型培训的系统化、专业化,经研究决定,从现在开始到年底,在全镇开展“连心培训,联动服务”活动,现制定实施方案如下。

  一、活动主题

  以整合油地军培训资源、创新培训活动机制为基础,以满足城乡居民生产生活需求、助推生态文明典范城镇建设为目标,以农业科技、实用技能、就业创业、文明礼仪等为重点,采取课堂教学、现场教学、社会教学等灵活多样的学习形式,对广大城镇和农村居民开展“连心培训,联动服务”,实现培训工作的广泛性、实效性。

  二、基本原则

  (一)突出广泛性,覆盖各层次人群需求。从镇实际出发,根据辖区内各层次人群多样化的培训需求,分类制定适合各层次人群不同需求的培训计划,合理分配师资,努力做到涵盖全部居民,受益全部群众。

  (二)加强针对性,满足各居民群体需要。坚持因地、因人制宜的原则,对于党员干部,着重提高履职能力;对农村群众和流动人口,着力提高实用技能、就业创业能力;对城镇居民,着力提高文明礼仪、文化素养。

  (三)凸显灵活性,开展多形式学习活动。体现在时间上,以群众为本,合理安排群众能参与学习的培训时间;体现在形式上,除课堂集中培训外,积极开展现场教学、视频教学等形式,保证群众能学、能用、能出实效;体现在培训质量上,采取组织外出参观学习、聘请高水平专家教授授课等方式,努力提升培训水平。

  三、工作任务

  (一)基本任务(20场)

  区下达培训任务为:主体培训班次10场,现场培训班次10场,相关班次责任分工见附表。

  (二)考核性任务(全年56场)。

  结合我镇开展新型居民培训的具体分工,对以下培训任务进行全年度综合考核:

  1、党建组(2场)。举办1期村“两委”成员培训班,1期农村党员党性教育常设班(每月党员分支部集中学习2次)。

  2、工业组(5场)。根据“企业+培训+就业”模式,年内组织3期以上、每期总人数不少于20人的企业用工定向培训班次;组织辖区企业中高层干部开展企业领军人物培训班2期。

  3、农业组(9场)。年内组织3次以上地方群众到油田单位的跟班学习,1次以上定向就业培训。开展5次以上农业实用技术、农业科技推广、农产品加工等培训项目或涉农企业、协会、合作社等培训。

  4、流动人口培训组(5场)。结合流动人口管理、计划生育管理、信访维稳、城市管理等相关工作开展培训3期。开展2次以上指导流动人口就业创业的定向培训。

  5、农村组(20场)。各包村组分别完成所在村教学点培训5期。

  6、城镇文化组(7场)。依托桩西老年活动中心、社区等培训基地,开展5次以上针对城镇居民的文体类培训活动。面向农村,策划2次以上文化下乡、讲文明树新风培训活动。

  7、科教组(5场)。组织科技相关培训4次以上,在城乡教育系统广大师生中开展1次“小手牵大手”新型居民培训宣传活动。

  8、其他组(3场)。组织青年创业辅导、青年教育培训2次。开展妇女创业大讲堂培训1次。

  四、组织保障

  (一)提高重视,加强领导。各工作组要充分认识开展“连心服务,联动培训”活动的重要意义,将其作为落实年度培训考核任务的重要抓手,切实抓紧抓好。

  (二)油地结合,统筹推进。要进一步密切与油田培训单位的联系沟通,对城镇居民实行综合性、系统性培训,有效整合各方培训资源,确保培训活动受欢迎、有成效。

  (三)强化督导,严格考核。镇新型居民学校校委会办公室具体负责对培训活动开展情况的`督查检查,每周一通报。各组培训任务完成情况,列入机关工作人员年度考核。

培训方案 篇3

  时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。园内自己制定培训内容及目标要求,对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

  一、端正思想明确认识(指导思想)

  坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

  二、全面培养注重实效(工作思路)

  幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革,积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。

  三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)

  教师是教育实施的主体之一,班级是幼儿学习的环境。我园以这两点为操作基点,在教科研方面开展了一系列的培训活动。

  (一)奥尔夫原本特色培训。

  奥尔夫是我园的特色课程。本学期启用新的奥尔夫教研组长,带头开展教研活动。在培训中,老师对奥尔夫理论有了深入的了解。理论方面,奥尔夫儿童音乐教育体系的基本特色包括:课程思想上,奥尔夫体系追求“原始性”音乐,倡导综合性音乐教育;课程内容上,奥尔夫体系强调一切从儿童出发,选择最符合儿童天性的民歌、童谣、谚训等教学素材于儿童音乐教学中;课程方法上,奥尔夫体系推崇主动学习音乐,注意培养儿童的创造力。教师结合自身在教学上的经验提出了疑问,在思维碰撞中,得到了提升。不少教师在其他领域中也积极探索尝试用奥尔夫教学法来开展活动。

  开展奥尔夫展示观摩研讨活动,对奥尔夫活动的环节进行讨论,寻找更加适合幼儿的活动程序,对如何进行活动环节设置进行了讨论。

  (二)开展一课多研,提升教师教学水平。

  本学期,根据教师兴趣和能力,对各位教师艺术领域的活动进行分类,分成美术组和音乐组,并且按照所属组进行一课多研组内研讨——组间研讨。由于是教师的特长和兴趣,也是平时在班里开展活动的领域,教师研讨起来特别的有积极性。音乐组就奥尔夫音乐展开了讨论,美术组就线描画展开了讨论。二组都有了一定的收获。教师们说“原来上完课后反思了,可是没有实践,对反思是否正确还是不了解,研讨后再上一次,这样的体会深刻很多,收获也很大”。

  通过一课多研,上课的教师对活动以及自身存在的缺点都能够更加明晰的认识,再次尝试后,也生动明确了哪些可行,哪些不可行。研讨教师也可以将自身的设想投入进入,看看是否可行。两个组的老师定期互相听课,也可与了不同的意见。通过一课多研,教师教学水平有了明显的提高。

  (三)创建特色班级,做好园课题的班级内容。

  我园市级立项课题就是以班级特色为切口的一个课题,为了扎扎实实地做好班级特色的创建及子课题的研究。

  在教研组的指导下,本学期,每个班级就自己班级的特色又对特色班级创建进行了深入研究。豆豆一班的特色美术,豆豆二班的运动宝贝,芽芽班的巧手宝宝等,各班完善了自身班级的创方案,积极开动脑筋,想出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他的内容。

  同时,还开展了特色班级展示研讨活动。本学期有三个班级进行了班级展示。小班组芽芽二班的奥尔夫韵律儿歌,中大班组苗苗班开展的结合大舞台民舞探究系列活动,托班组豆豆一班开展的画画做做的活动。在展示后,还组织进行了研讨,每位老师说出了自己的想法和建议,为特色班的继续创建及疑惑都进行了一些智慧的交流。

  (四)班级常规调研,提升幼儿一日生活环节的有效性。

  幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点,幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系。为了促进我园常规管理的进一步完善,全面提升保教工作质量,我园举行班级常规调研活动。班级常规调研的主要内容为:户外活动、早操、进餐、教育活动、课间活动、午睡等等。

  此次活动使幼儿园形成严谨、活泼、有序的工作氛围,规范了保教人员行为,使幼儿养成良好的生活、活动习惯,在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。同时对新教师的班级管理也提出了新要求。

  (五)师徒结对,促使新教师迅速成长。

  本学期我园继续采用了“师徒结对、互帮互助”的形式,来提高我们教师的自身素质,在本学期的师徒结对活动中,老师互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。

  结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的

  地方,老教师认真分析新老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点。新教师虚心学习,努力提高自身素质。

  结对过程中,要求互相听课并作好反思。做到每月一节示范课,在上示范课前认真准备每一堂示范课,不管是教具、教学过程都会精心设计,并通过多次试教,听课、评课,改进教案,把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,师傅尽力帮她们寻找好的教材,设计出科学合理、符合幼儿年龄特点的教案,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高她们的教育教学水平。平时,在班级管理方面,也有交流和提高。通过这样的活动,每个新教师都有了很大的提高,师傅也获得了一些新的思路,共同成长。

  总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。

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