教师个人专业发展年度总结

2023-06-05 年终总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的教师个人专业发展年度总结，希望对大家有所帮助。

教师个人专业发展年度总结1

　　一学期的工作已经结束了，对照己的《专业发展五年规划》内容以及05年度计划，人着总结经验弥补不足的思想对己的个人专业发展做以总结：

　　一、在上级部门及校组织的相关活动中，人力求做到以提高身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

　　1、积极参加了九台市进修学校组织的信息技术教师专业知识培训及长春市组织的各种比赛；

　　2、参加了学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了身能力，并得到了锻炼和提高，促进了身素质的不断更新；

　　3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的章，吸取精华，积极参与教科研课题，使己的教育科研水平有了相应的提高；

　　4、利用学校的现有资源积极开发校课程，大胆尝试，勇于创新，使己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了己在计算机方面的能力，也提高了己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

　　二、根据《五年规划》中的“重点提高内容”，在这学期我对《五年规划》中的以下部分进行了重点学习和参加培训，以提高己的素质和能力，保持和《五年规划》的目标一致。

　　1、在信息技术水平方面，参加九台市进修学校电教部组织的信息技术专任教师专业知识及继续教育培训，提高了己的计算机教学水平和能力；

　　2、在英语学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会完成了长春市市民外语初级水平的考试，但距离己所确定的目标还有一定距离，所以在下学期人还将继续加大力度提高己的外语水平以胜任学科的教学工作；

　　3、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了己的教育教学水平，例如己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的'设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

　　学期还进行了一些具体的学习过程：

　　1、通过学练提高了己身的化素养和知识水平，逐步向己所任教的学科所要求的的标准靠近；

　　2、通过了学校组织的英语培训以及学，提高了身的英语水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；

教师个人专业发展年度总结2

　　回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学年的专业发展情况做以下总结：

　　一、转变教育观念，营造良好氛围。

　　观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。为此，在这一年里我积极参加学校每周三组织的政治和业务学习，还利用课余时间认真自学了数学和语文新的课程标准和《小学数学学习策略》一书并做了5000多字的学习笔记，在理论和实践中不断提升自己的教学能力。我还将这些学习的经验和体会发布在吉林省教育社区中，与大家共同分享和探讨。我的这些努力和付出得到了校领导和全体教师的一致好评，本年度很荣幸的被评为“读书积极分子”。

　　经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。

　　新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位，“自主探索，合作交流”已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。

　　二、学习方式上倡导自主、合作、探究。

　　新世纪课程改革以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的'状态投入学习。在教学中倡导让学生在游戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作交流中学习。

　　在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如：在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档；在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。

　　三、积极参加国培学习，聆听专家讲座，提供理论支柱。

　　一年多来，我积极参加省国培的培训，在培训中，我还提出了许多在教学中的困惑与在线专家进行探讨、交流。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。在校领导和网络专家的指导帮助下，我代表学校参加了临江市的小学语文划片教研《陶罐和铁罐》一课收到听课领导和专家的一致好评。

　　四、自我反思，不断积累经验和材料。

　　反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。于是，我积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。

　　总之，经过一年来的教学，在上级领导和教育专家的指导下，我虽然取得了一些点滴的经验，但仍存在一定的问题，由于自己教学经验还不够丰富，所以还存在很多问题。如专业理论学习不够；有时只局限于学生认知的成长而忽视了情意的发展；在课堂上“放”后不能较好的“收”等。因此，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。

教师个人专业发展年度总结3

　　一学期的工作已经结束了，对照自己的《专业发展五年规划》内容以及05年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：

　　一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

　　1、积极参加了九台市进修学校组织的信息技术教师专业知识培训及长春市组织的各种比赛；

　　2、参加了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；

　　3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；

　　4、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

　　二、根据《五年规划》中的“重点提高内容”，在这学期我对《五年规划》中的以下部分进行了重点学习和参加培训，以提高自己的素质和能力，保持和《五年规划》的'目标一致。

　　1、在信息技术水平方面，参加九台市进修学校电教部组织的信息技术专任教师专业知识及继续教育培训，提高了自己的计算机教学水平和能力；

　　2、在英语学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会完成了长春市市民外语初级水平的考试，但距离自己所确定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作；

　　3、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

　　本学期还进行了一些具体的学习过程：

　　1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；

　　2、通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；

教师个人专业发展年度总结4

　　一、换位思考，让学生成为课堂的主人。

　　教师要本着导学、导教、导测量的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。教学设计要体现出学生学习过程和教师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思考，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要"推波助澜"，即学生开始思考问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地思考。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，在整个教学过程中，老师要明确自己的角色，即一个"投石者"，一个"推波助澜者"，而真正"汹涌澎湃"的主角是学生，教学的主体性、参与性、互动性主要应看学生如何表现。这一点，我做得显然远远不够，还有待于深入钻研教材，巧设问题，为让学生在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。

　　二、改变评价观念，注重课后反思。

　　在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、不断改进和提高。

　　（1）反思学习内容是否得到充分的展示，还需要在哪方面进行补充，师生在课堂上的交流对话和合作是否充分。课堂活跃不等于教学设计合理。

　　（2）是反思教学过程是否适用所有学生，是否还有学生不适应，怎么引起学生参与教学。课堂回答问题活跃不等于思维活跃，教师应根据学生已有的知识水平精心设计，启发学生积极有效的思维，从而保持课堂张力。

　　（3）是反思自己对知识的准备和课前的教学设计方案是否合理。特别在导入新课时，要设法由学生自己提出问题，然后再将学生的思考引向深入。学生只有经过思考，教学内容才能真正进入他们的.头脑。

　　总之，一年来，通过学习提升自身的素质，在团队教师的热心帮助下，我的专业化发展创设了一个新的平台。我从来没有像现在这样理智思考自己的专业发展，科学规划自己的教育人生。使自己不仅成为终身学习的践行者，还成为行动研究的参与者。下一步要充分了解自己的"问题"，研究自己以及同事的教学实际，这样，教育科研才能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。

教师个人专业发展年度总结5

　　教师良好的道德修养对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉，因此，我在思想上定位，本着求实好学的精神参加各种学习活动，并认真贯彻到实际工作之中，树立良好的教师形象。工作是一种自我充实和乐趣的享受。本人遵守纪律，团结同事，态度端正，刻苦勤奋；班级工作认真负责，爱集体，服从分配，用爱心爱护每一位孩子。教育的过程就是孩子们不断发展、提高的过程。

　　一、提高教育、教学质量

　　1、注重在教育、教学方面有更深入地实践和研究。勤奋思考，转变自己的教育观念，同时认真学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料等的准备，引导学生逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。

　　2、在教学活动中，清醒的认识到：学生才是学习的主体，老师只不过是一个指导者。我努力的把自己的“教”转化成学生的“学”，努力的做到教学中积极调动学生的生活经验，并运用较多的启发式的教学方法。同时，讲课的时候注意学生的反应，随时调整自己的教学方式，以最大限度的发展学生的学习积极性和主动性。

　　3、平时，多运用“赞美”的力量，使学生认识到自己的优点，自己是最好的，而当他们犯错误时，也要在了解他们真实想法的基础上，才能指出他们的错误。我用自己的语言去激励和表扬他们，用自己的眼神和手势去暗示他们，时常去抱他们，使孩子们深深的感受到老师对他们的.关心和爱护。

　　4、根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　　5、本学期我担任班主任工作，在担任班主任的工作中，能教书育人，为人师表，做到敬业奉献。我在个人品格上，是无私、正直、善良、诚实、廉洁、谦虚、守纪，以高尚的人格去影响学生。在个人行为上，能做到言行一致，表里如一，实事求是，不说假话。在行为习惯上，能注意仪表端庄，谈吐文雅，朴素大方，举止得体，文明礼貌。能以自己健康的言谈、举止、心态去影响学生，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个学生，为每一个学生负责，做每一个学生可信赖的朋友，来增强学生的集体荣誉感。并能“树立正确的教育观念”，认真学习教育理论知识，明确教育的目的不仅让学生学习知识、获得知识，还教学生学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励学生大胆探索，主动学习，提高创新能力。能关注学生的活动，教师以活动的支持者、合作者和引导者参与活动，让学生成为活动的主体。重视心理保育，充分尊重学生的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让学生在集体中感到温暖、快乐。能认真制定教育活动计划，扎扎实实地开展主题活动工作。关于主题活动中预设与生成的问题：我的体会是“生成绝不是等待，关键是教师要学会关注孩子的寻常时刻，选取有价值的东西，成为教师预设的内容。预设也决不是满打满算，一定要给予学生生成活动的机会，即预设和生成不是截然分割的两部分，而是你中有我，我中有你的。”

　　二、增进家校联系

　　1、本学期，我加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈学生在校的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商学生教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家校之间的距离，增进家长和老师间的关系。

　　2、注意把家长的资源合理充分地调动了起来，并能合理分配，对个别孩子发生问题后或生病请假第一时间和家长沟通。鼓励家长积极参加家长开放日活动。不断的反思自己的问题，带着问题去看，去观察每一位学生。

　　3、家长是我们永远的合作者，没有家长的支持，我们的工作是不会完善和全面的。给予家长一份权利，得到家长一份认可。只有家校联合，才能为学生创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“家长开放日”、“家长问卷”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。本学期我班通过家校信息站、电话、约谈、日常交流、主题活动、家庭联系本等形式开展了家校联系工作，充分发挥教师在家校工作中的桥梁作用，家长也通过信息反馈和写信、留言的方式密切的与我们联系，对一些学生我注意日常观察，主动与家长沟通，利用中午休息和下班时间在网上寻找教育孩子的各种资料，送之所需，做到教师与家长思想一致、家校同步。

　　三、积极进取，提高个人素质

　　本学期，我认真学习学生教育方面的知识，积极获取更多、更新的信息，进一步提高自己的业务素质和个人修养，更好地完成本职工作。

　　1、多读一些专业书，充实自己的头脑，努力的使自己变成一个有涵养的人，发挥教师的榜样作用。常听孩子说这样的话：“这是老师说的”，仿佛老师的话就是“圣旨”，所以，我要努力的使自己成为一个合格的老师，才能对得起孩子和自己的良心。

　　2、读一些有关学生方面的书籍和学生感兴趣的书，因为学生的头脑中对周围事物的好奇，经常会提出一些希奇古怪的问题，只有这样，才能科学的回答学生的提问，帮助学生找到正确答案。可是，孩子的问题有的我也不能回答，这时候，我就会对他说：“你这问题真好，把老师也难住了。让我们一起去查一查资料，好吗？”我认为这样做能让孩子知道老师也不是万能的，可是对他们所提出的问题非常的重视，这样才能使他们认识到老师也是一个人，也有不懂的地方，能使他们形成对待科学的严谨态度。

　　3、认真进行教科研活动，注重收集研究过程中的资料，撰写成论文。

　　通过一学期的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提高，但这远远不够。我将在新的一年继续多学、多思、多试！总之，我会在以后的工作中，虽然还会出现许许多多的问题，但我会努力找到一个支点，以自己对教育事业的热爱和严谨的教学态度来解决问题，把自己的工作搞好。

教师个人专业发展年度总结6

　　教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住时代社会的考验。在这一方面，我最注重如何增强职业道德，掌握教育规律，强化专业技能。

　　现状分析

　　(一)优点

　　1、积极认真钻研教材，努力提高课堂教学效果，批改认真细致。

　　2、尊重学生，注意倾听学生的心声，经常找学生谈话，若和学生发生小冲突一定第一时间与他们认真交流，以鼓励激励为主，努力促进学生健康成长，师生关系比较融洽。

　　3、爱生活，爱同事，团结友爱，合作愉快。

　　(二)不足

　　1.在这几年的从教工作中，我逐渐也在摸索自己的教学个性，每种课型都会有自己的教学上的一些想法，但总觉得哪里做的不够好，课后反思，有时还是找不出症结所在，最大的问题体现在课堂效率不够高。例如我本打算集中处理reading部分，但中间有时遇到学生的一些小问题，包括知识的散发性处理，时间安排不够合理，导致影响了整堂课的有机性和连贯性;又如对学生的研究还不够认真，这包括对所授二个班差异性研究，以及对每班个体性的研究，因为这和备课以及课堂的处理有教大的关系。我发现有时备课若不充分考虑这些因素，很有可能同一份教案导致两种不同结果。所以，在开学初以及在授课相应阶段，要经常性的重新关注我的学生，他们会有变化，我要及时的了解到他们的最新情况，这和我的教学很有联系。

　　2.在撰写教学教育科研论文方面自己比较薄弱，平时看的教育理论专业书不多，总觉得有点枯燥，不愿多花时间，只是看一些简短的案例，手记，虽然有所收获，但总觉得不能在整体上把握，尤其是心理学这一块，有时学生的行为明知不对却没有比较有效的对策，需要勤动手不断积累总结。

　　奋斗目标

　　1、不断钻研，自我磨课，做到课堂高效，课后反思，二次更好，尽早成为一级教师，优秀教师。

　　2、认真参加各类培训，提升自己的专业素养，积极主动听课评课，向同行专家学习，抓住机会多开区级，市级公开课。

　　4、主动申请积极参与各级各类教科研活动，开展课题研究，不仅让课题研究取得预期的良好的目标，而且要善于反思，撰写出高质量的教科研论文。

　　5.努力提高英语口语，继续坚持多听英语广播，多看原版电影，语言只有在实践中才能呈现生机与活力。

　　具体措施

　　1.保持对工作的热情，保持对学生的爱心，有目的找班里不同层次的学生交流思想，坚持平等，公平，信任的原则，追求愉快的，平等的氛围。我始终认为“授道解惑”注重应是人品，情操的培养，解决的也决不仅仅是理论知识层面的解惑，在有效的能力范围内，我更憧憬我的学生是诚实的，勇敢的，正直的，并能始终为此骄傲。我会大声训斥我的学生，但我一定会想办法找到更好的切入点，重新审视这一事件，与之认真的亦或幽默的解决内心的冲突。

　　2.提高自己的理论水平，积极撰写论文,进一步巩固专业知识，这还包括利用课余时间读读专业理论。几年教学下来，专业知识明显有漏洞出现，除了原来不了解的还有遗忘的。作为教师，我们的知识也不能满足于对高考的研究，高考以外的，专业以内的都是不可忽视的，这会给我们的教学带来更多的生机和活力，尤其是语言学科，这也是学生后来和我的交流给我的经验教训。

　　3.我一直认为学习不应流于形式,追求表面成绩。就我的学科来说，虽然现在口语不列入高考总分，但从孩子们的长远考虑，我一直认为口语不可荒废。可能有老师认为练口语有浪费时间之嫌，但若能合理安排巧妙设计，两个事物怎么可能完全割裂?在我的教学中，我会尽量创设机会，创设情景，让他们站起来说一说，练的不仅是口语，更是一份勇气和自信，这才是我们真正要追求的。这个时候，如果我个人的口语不在一个水平，我也无法流畅地组织，学生也会失去热情，毕竟语言是要在语境和氛围中造就的。为此，经常在网上寻找合适的.网站以及视频来训练自己的听力及口语，必将成为我的工作重点。前几年我利用暑假去参加了培训班参加了一些沙龙，确实对自己的口语是个考验，不过在学校这样的机会真的很少，如果学校有可能争取到一些类似的机会，相信一定会受到教师们的欢迎。比如和外教交流的机会，参加一些需要英语交流的活动，俱乐部或培训活动，甚至有外教进入我们学校，相信不仅能刺激学生的神经，创造长期稳定的语境，对教师的发展也是大有帮助的。

　　4.积极参加听课,评课，写出听课意见与反思。积极观摩不同老师随堂课及典型课、示范课，不断钻研，研究不同的课型，寻找适合自己的路子，争取成为教学能力较强的优秀教师。

　　5.充分利用师徒结队这个平台，虚心积极向师傅和其他老师请教，坚持“主动,实在,长效”的原则，努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。

　　做人也好，做教师也好，一定要有自己的思想，学会思考，学会静静地坐在那看点东西，无论发生什么是，好的亦或糟糕的，都不能让自己的心浮躁了，我更愿怀揣一颗平静的心面对所有的惊涛骇浪。

　　静水流深，持之以恒。

　　教师个人专业发展年度总结7

　　作为一名教育工作者，我深深地知道自己需要学习和提高的东西还有很多,一年来，我认真学习、努力工作，下面就是我对08—09学年度自身各方面成长做出的一个总结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。

　　一、自我分析。

　　通过多年的教学实践和理论学习，我已经能熟悉新课标的教育思想和理念，并能根据自身的课堂操作和教学反思体现出来。对学校安排的各项工作能很好的胜任和完成，并能利用工作之余自学一些舞蹈，提高自己的专业水平。我具有较强的事业心，敢于在教学中做一些尝试，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保护了部分对音乐学科的兴趣又培养部分学生对音乐学科的求知欲。

　　二、自我发展。

　　(一)教学方面。

　　1、虚心学习。在工作中，我向有经验的教师请教，在认真领会新课标前提下，积极参加学校、各类教研活动，成为一名研究型的音乐教师。

　　2、从一堂课做起。我做到认真备课，上课，从学生的学习兴趣出发，发挥学生的课堂主体意识，运用寓教于乐的教育方式，实现音乐课堂的有效教学。尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们。

　　3、积极投入特色办学。中华小戏曲是学校的特色项目之一，按照学校领导的要求，我教学生四个小戏曲，使学生会演唱京剧、黄梅戏、豫剧唱腔，能简单的加一些动作，弘扬民族文化。在学校特色项目录象中得到了好评。

　　4、勇于承担各类公开课。公开课是教师间相互学习与借鉴的好方式

　　11月我上了一堂校内远程教育模式课《雪花带来冬天的梦》，通过与学校教师之间的听课评课，找出自身的不足与解决的方法。提高了信息技术水平，使音乐与信息技术达到了整合。09年5月我参加了学区育德课评比活动，我讲了一节音乐课《可爱的.苹果》，获得了三等奖。

　　（二）理论方面。

　　1、认真阅读。本学年度我阅读三到四本教育著作，了解和分析几个成功的教育案例，多看报纸与杂志，把自己摆在校学生的位置上去理解文章的内容，勤动笔头摘记好的教育理念和方式，有一点是一点，相信水滴石穿、铁杵磨成针的道理。

　　2、勤动笔头。完成两篇教学反思，对课堂出现的问题能及时的记录下来度完成两篇教育叙事，结合育德课写了一篇教育论文《浅谈如何在音乐教学中融入德育教育》。希望通过撰写教育反思、教育叙事及论文，形成自己的教育风格。

　　（三）其他方面。

　　1、勤练专业。这本学年度，我练习完成三个舞蹈，对舞蹈有一个质的突破，能自如的掌握各种技巧；不放弃对舞蹈的学习，能完成一些中级练习曲；最重要的是要提高自己的即兴伴奏水平，能用电子琴自如的为歌曲伴奏并能掌握电子琴的各种技法。

　　2、认真做好文艺汇演工作。区文艺汇演是我的另一项重要工作，对于学生的训练做到耐心引导，精心辅导。，完成艺术节的节目表演，荣获三等奖。在09年4月区特色展示训练时，我每天排练2小时节目，付出得到了回报,声乐第六,器乐第六,舞蹈十六,我很高兴，在排练中我与学生共同成长。

　　3.信息技术水平得到了提高.六月份我参加了XX市信息技术课程资源比赛,我把平时收集的二人转资料运用网页制作了音乐课的教学资源,动画资源二人转中秧歌步伐用flash制作的,因为学生机器有病毒,所以我又用幻灯片重新制作.戏曲教学资源希望给同行们带来方便,提高教学效率.我又建立了博客,学会了发布日志,我觉得信息技术水平得到了提高. 四.今后努力方向:我想与孙老师学习如何上传音频.视频.管理个人空间等.

　　以上就是我结合自身实情，做出的本年度发展总结。今后，我还有太多的东西要学习。我将与时俱进，跟随学生的兴趣，适应时代的发展，树立良好的教育心态，认真积极的面对生活，面对工作。

教师个人专业发展年度总结8

　　一学期的工作已经结束了，作为一名教育工作者，我深深地知道自己需要学习和提高的东西还有很多，一年来，我认真学习、努力工作，下面就是我对本学年度自身各方面成长做出的一个总结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。

　　1、参加了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；

　　2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；

　　3、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

　　5、在英语学习方面，利用与其他教师交流、但距离自己所确定的目标还有一定距离，所以在本人还将继续加大力度来提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作；

　　6、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

　　二、本学期还进行了一些具体的学习过程：

　　1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的标准靠近；

　　2、通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；

　　3、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的'较好的教学模式，并锻炼、开发学生的全方面素质和能力。

　　三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：

　　1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；

　　2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

　　四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。

　　1、通过学习提高自己的英语会话等各方面水平和能力；

　　2、运用自己的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课堂教学效果，提高学生学习英语的兴趣和能力；

　　3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，并向全乡的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

　　4、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学英语教师。

　　对于学校组织的各类活动，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养。

　　总结了一年的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。

教师个人专业发展年度总结9

　　我们每一个教师每一年都会有所收获，每一年中，自己的成长的历程都需要我们付出毕生的心血和汗水，才能获得丰硕的果实。现对我本人的教育教学工作总结如下：

　　一、学习理论，加强修养。要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。当前的课改，很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。为此我利用课余时间学习了《给教师的100条新建议》。

　　二、运用智慧，引领学生。我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！对于如何上一堂课，才是好课，这更需要我们更好地运用我们的智慧。课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得成功，能够坚定我们的阵地，我们需要运用我们的教学智慧。教学不只是对知识的传授，更重要的是方法的传授，有道是“授人以鱼不如授人以渔”。韩愈的“传道、授业、解惑”在今天仍有其积极意义，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索。当今的学生很喜欢做游戏，特别是网上游戏，真可谓是“乐此不疲”，如果我们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习，那将是我们教育的一个巨大成功！正是由于我们的教学上还美中不足，还存在着欠缺，需要着我们不断地探索教学上的一系问题，解决出问题的症结所在，才能更好地让学生爱学、乐学期成绩、会学，主动地获取知识，成为一个有用其的人。

　　三、联系实际，运用研究“联系”是理论走向实际的纽带，如果不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的.层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。作为课改的老师，我们会碰到很多很多的问题，很可能某些问题连专家们一时半会也解决不了。在这一点上，有人说“课改也是摸着石头过河”是有一定的道理的。事物的发展总是前进性和曲折性的统一，课程改革也会遇到这样那样的问题，也会遇到挫折，但前进的步伐永远不会停下。因此，我们应该把我们所学习到的课改理论紧密联系当前的教育教学实际，让理论在实践中发出它璀璨的光芒！课改是一项“牵一发而动全身”的改革，它要我们运用一切尽可能的资源投入改革，同时需要我们开发出一定的教育教学资源，在行动研究中迅速成长起来。因此，校本课程的开发、校本教学的研究、校本管理的研究、利用“教师博客”与他人交流，等等，就摆在我们的日程安排上。这些资源的开发与利用，将有力地促进课改的实施。结合自己今年的省级骨干教师网络培训，感觉自己已经或多或少的利用到自己的教学实践中去了。总之，我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师

教师个人专业发展年度总结10

　　回顾过去的一年，在工作中既有成绩，也有不足，为了扬长避短，更好地完成以后的工作，现对本年度工作做如下总结：

　　本年度，我的工作主要分为两个阶段，上半年，我承担六年级的语文教学和班主任工作。面对毕业班，我付出了很多努力与艰辛。首先是面对毕业班学生思想上的偏差和波动，作为班主任，我时刻关注学生的一言一行，一举一动，随时随地做学生的思想工作，在我的精心管理下，学生都能顺利毕业，直到离校的前一刻，也没有给班级、给同学制造一点麻烦。其次，作为毕业班，我们还面临一个小升初西校考试遴选优生的任务，作为一名语文教师，在这点上，我更是煞费苦心，不但精心钻研教材、带领学生有计划复习，而且认真做好考前辅导。我的工作跳跃度非常大，刚送走六年级的毕业班，下半年，我就迎来了一年级的新生。已经有6年没有教小学一年级了，面对这些“小不点儿”，还真有点手忙脚乱。但是我丝毫不敢懈怠，积极调整教学状态和教学方法。

　　一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，我把培养学生良好的学习习惯作为工作中的首要任务，主要从以下几个方面来严格要求学生：

　　1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱地掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

　　2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

　　3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

　　4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要用“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

　　5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

　　6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

　　7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

　　8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，不能留下不懂的问题。

　　在日常教学中，我还把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的'好学生任命为“小老师”，让他们充分发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

　　通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期中语文考试，学生的成绩达到了计划的目标，学生的养成行为也逐渐规范，一个好的班集体也在悄然形成。

　　成绩只代表过去，未来，我将更加努力！

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