北京晨报 2002-10-24
老师讲课时可以随时了解学生感受,根据学生反馈的授课内容难易度调整授课进度。现在,北京二中的学生们都爱上了这种上课方式--人手一个“测评器”,随时将自己的感觉输入其中,通过仪器的红外数据传输功能传入老师的电脑,以“影响”老师讲课速度。目前,北京二中、北京五中分校、北大附中、一七一中学的学生们都开始用“测评器”上课了。
昨天,记者与北京二中高一(6)班的同学一起上了一节英语课。上课没多久,不少学生就开始在一个与手掌差不多大的蓝色小“盒子”上按来按去,讲台上电脑的柱状图也随之不断变化,五个长方体交替着一会儿上升、一会儿下降,“忙”得不亦乐乎。当讲到一个结构很复杂的句子时,标为“很难”的长方体立刻迅速升高。老师看到后立刻将这个句子写到了黑板上,详细进行分析,直到看到这一长方体变为最短,才开始继续讲解下面的课文。
“以前上课时如果听不懂,不少学生都不好意思问老师,因此老师只能靠不时询问或看学生眼神等‘土’办法判断学生能否听懂。而‘测评器’上则设有很容易、容易、难、很难、适中五项,电脑图表每30秒刷新一次,老师能随时掌握学生感受,再不会因主观感觉而在学生感觉难的环节上一带而过。”北京二中副校长李奕告诉记者,除反馈功能外,“测评器”还具备测验功能和评价功能,以后课堂测验老师可以通过传输到电脑上的信息直接打分,学生也可以利用“测评器”对老师讲课的优劣进行评价。