2002年10月08日 人民网 王琦 张晨
86%的学生不喜欢自己老师的教课方式，62%的高中生从没上过校内选修课……在昨日召开的高中课程改革与发展论坛上，教育部基教司高中处刘月霞副处长透露的一组调查数据表明，现行的高中课程已到了非改不可的地步。
此项高中课程问卷调查涉及了10省市的1.4万名学生，1000名教师，100多名校长。一组调查数据具体为：86%的学生不喜欢以老师教授为主的讲课方式；69%的学生关注自身的基
本知识及创新能力；62%的学生从没学过选修课；72%的学生没有机会或从没参加实践活动课；84%的学生作业都为练习性书面作业；97.5%的校长及75%的教师都认为纸笔测验是最主要的学生评价方式；85%的学生认为分数不能反映自己的发展状况；69.4%的学生对学校公布成绩感到紧张害怕。
通过以上一组调查数据，刘月霞认为片面追求升学率，阻碍学生个性发展已成为现行高中课程的痼疾。大部分学校的校长和教师都将身心健康、社会责任感、创新能力作为学生发展的三个方面，但统一性的高中课程计划使得学校在培养学生个性方面无所作为。据刘月霞透露，高中新课程方案思路是，教材内容涉及时代发展、科技进步等实用性内容，紧扣学生未来职业发展，重视基础知识，课程更加丰富，体现多样化选择性。同时倡导学生自订学习计划，实行学分制，赋予学校开发课程自主性。她强调，高中课程改革决不是教科书的“改朝换代”，而是教学理念、教师专业知识的一次转变。
据悉，新的高中课程草案年内有望通过，2004年9月开设高中课程实验区。