扎根农村 奉献青春
--关于任现职10年来的专业技术工作总结
黄梅县刘佐乡中学 李卫民
李卫民，男，1970年10月出生。1990年7月毕业于安徽省宿松县师范学校，2011年1月函授毕业于湖北省第二师范学院汉语言文学专业。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”从1990年7月至今我一直勤勤恳恳、扎根农村高质量地完成教育教学工作。在此期间，我一直担任班主任。一路走来，我收获着语文教学和研究、班主任工作的硕果：2010年1月我辅导的两名学生在中国中学生作文大赛暨湖北省中小学生作文大赛中分别获得省二、三等奖同时获得湖北省青少年作家协会的入会资格；2010年8月我被评为优秀班主任；2011年1月在全省中小学教师论文比赛中，我获得三等奖；2011年11月我的作品《八年级期中考试语文试卷》在人民教育出版社初中语文栏目上发表；2012年2月我的作品《七年级期中考试语文试卷》在人民教育出版社初中语文栏目上发表；2012年5月我写的《高效轻负课堂哪里来？》被人民教育出版社主办的网刊《人民语文》2011第6期总第23期发表；2012年5月我制作的课件《古诗苑漫步》在第12届湖北省中小学教师教育软件大奖赛中中获得三等奖；2012年9月我在黄冈市中小学教师电教作品品选活动中荣获三等奖；2012年11月我被评为县级骨干教师；2011年我在“课内比教学”比武课中获得一等奖；2012年在黄冈市论文评选中获三等奖；2013年11月我在全县中小学班主任安全教育课比赛中获得二等奖；2015年8月我被评为模范教育工作者。2005年12月我被评审通过为中学一级老师，根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件。现将任现职10年以来的思想政治表现、师德修养，教育教学，工作实绩以及学习研究等方面总结如下，请予评审：
1教师品行有底线
1.1 政治素质
任教以来，我始终一贯坚持党的四项基础原则，同党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，热爱自己的本职工作。以身作则，教书育人，为人师表。积极参加各种政治学习活动并撰写心得体会，用实际行动践行“三个代表”和“科学发展观“重要思想。我在2012年11月被评为县级骨干教师；2010年8月被评为优秀班主任；2015年8月被评为模范教育工作者。
1.2 思德修养
“德高为师，身正为范”。作为一名人民教师，我处处以师德规范要求自己，加强师德师风修养，工作勤恳、任劳任怨、认真负责，模范遵守学校的规章制度。树立“校兴我荣，校衰我耻”行为准则，不断塑造“人类灵魂的工程师”形象。在廉洁自律方面，从未向学生推销教辅资料，从未向学生家长索要财物，从未私自补课。坚持以个人的人格魅力感染学生。
1.3履行职责
我任现职以来，工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，学风端正。对学校分配的各项工作，我都会竭尽全力去完成。我作为骨干教师，能为学校的青年教师做好榜样，每学期至少讲一节示范，认真负责地做好青年教师的指导工作 。
2 教育工作重在“情”
2.1 感恩之情
我家在黄梅县刘佐乡滨江村，位于鄂、皖、赣三省交界处，地理位置偏僻。以前，家里很穷，读师范还要靠亲戚朋友、左右邻居们的接济。从那个时候起，我就暗下决心，毕业后我一定会回到家乡，教好乡亲们的子女，回报他们的恩情。正是这个心愿，促使我在1993年从工资待遇较好而且已经适应了3年的安徽省宿松县曹湖初级中学，调回到家乡一干就是22年。父老乡亲们，十分淳朴和真诚，我只是对他们的子女尽到了一名教师应尽的职责，给他们的子女一点细微关心，他们就用最淳朴的语言来表达他们的谢意，想起这些，我十分感动。我更加感到自己责任的重大，我不能辜负他们“望子成龙，望女成凤”的期盼，我不能让乡亲们对家乡的教育感到失望，我一定要振兴家乡的教育！让他们的孩子享受到跟城里孩子一样的教育质量！让所有的人都相信家乡的教育，热爱家乡的教育！
2.2 关爱之情
班级管理要凸显关爱之情。老师对学生的爱，是博大精深的。不仅仅表现在对学生生活的照料、学习的督促，还表现在对他们心里的疏导、心灵的感化。而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。
我在班级管理中，既注重尖子生的培养，又抓好后进生的转化工作。我接任以后首先从抓好课堂纪律入手，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我帮全班同学制订适合他们自己的学习计划，使每个人都有明确的学习任务，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，因此我所教班级多次被评为先进班集体，后进生转变效果好，班上同学整体成绩常居年级首位。
3 教学工作注重“勤”
“台上一分钟，台下十年功”，要想课堂四十分钟出彩，就要花大量的时间，钻研课本，钻研教参，还要从多媒体互联网查找相关联的知识，更要深入学生，了解学生。只有做到了胸有成竹，课堂上才能做到游刃有余。
3.1 课前勤准备。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。我注重业务学习，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅浏览有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。
我采用主体式课堂教学方法，讲究以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。我针对我们农村学生的特点，利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐，这样就在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，从而更好地激发他们主体意识和求知欲望，起了很好的导向作用。
3.2课上勤观察。
现在的课堂是互动的课堂，是生成的课堂。学生的语言、动作、神态，乃至一个眼神，都会左右着我们的思路和灵感，不会观察、不会捕作，机会稍纵即逝。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的中心作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。所以在课堂教学工作中我特别注重勤观察。
3.3课后勤辅导。
辅导要因材施教。为了知道不同学生薄弱点，我总是从课堂回答问题，课后作业，与学生交流中获知信息，从中找出能对症下药的题，帮助学生解除疑问，只有这样才能辅导在“点”子上。我利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。
4.负重工作创佳绩
在工作中我勇挑重担，一直担任语文教学工作（在工作中多次担任两个班的语文），兼带九年级生物教学工作并且担任一个班的班主任。我任现职以来，教学效果显著，所任教的语文成绩在同类班级总是名列前茅。
4.1教学效果创成绩
在2014年秋季全县八年级统考中，我带的语文成绩位居全县第二名。2014年中考我带的生物位居全县第三名。在2015年中考，我所带的九年级生物，位居全县公办学校第一名。2013年我所带的班级录取黄梅一中6人；2014年我所带的班级录取黄冈中学三人，录取黄梅县第一中学六人再创我校新高.
4.2班级管理创成绩
我所教班级多次在学校组织的各项活动中被评为先进班集体和文明班集体，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，班上同学整体成绩常居年级首位。比如：2010年我担任九（4）班班主任，我班52人报名参加中考，一中4人（全校共5个班12人一中），普高30人，中职6人，上线率远远高于全校水平和全县平均水平。在2015年我担任九（2)班主任，我班48人参加中考，结果正线一中1人乡线7人（全校14人），普高30人，中职10人，上线率远远高于全校水平和全县平均水平，九大学科有8科位于全校第一名。
5 学习研究上台阶
想要给学生一杯水，老师先要有一桶水，今天的学习就是为了明天的工作，今天的工作是为了学生明天的事业。在当今知识更新非常迅速的年代，为了更好地适应教学工作，我不断加强个人业务学习，提升科研能力和学术水平。
5.1 继续教育踏实干
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育，苦练教学内功，积极参加培训和进修活动。任现职来，我继续教育经历如下：
2004. 3-2006.1在荆州教育学院脱产学习 并被评为优秀学员
2008.3-2011.1在湖北第二师范学院函授学习
2011.1.17-2011.3.31参加教育部“国培计划（2010）-湖北省农村骨干教师培训项目”农村中小学教师远程培训
2011.8.25-2011.11.1参加教育部“知行中国”初中班主任教师远程培训
2012.11.02-2012.11.04参加中国教育工作研究会主办的“全面关注问题学生，构建民主和谐班级”班主任高级研修班
2013.0716-2013.07.23参加湖北省“农村教师素质提高工程”中小学教师培训并被评为优秀学员
5.2 教学研究有实效
一路走来，我收获着语文教学和教研工作的喜悦：2011年11月我的作品《八年级期中考试语文试卷》在人民教育出版社初中语文栏目上发表；2012年2月我的作品《七年级期中考试语文试卷》在人民教育出版社初中语文栏目上发表；2012年5月《高效轻负课堂哪里来？》被人民教育出版社主办的网刊《人民语文》2011第6期总第23期发表；2010年1月我辅导的两名学生在中国中学生作文大赛暨湖北省中小学生作文大赛中分别获得省二、三等奖同时获得湖北省青少年作家协会的入会资格；2011年1月在全省中小学教师论文比赛中，我获得三等奖；2012年5月我制作的课件《古诗苑漫步》在第12届湖北省中小学教师教育软件大奖赛中中获得三等奖；2012年11月我被评为县级骨干教师；2011年我在“课内比教学”比武课中获得一等奖；2012年在黄冈市论文评选中获三等奖；2012年9月在黄冈市中小学教师电教作品品选活动中荣获三等奖；2013年11月在全县中小学班主任安全教育课比赛中获得二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。我被评为高级教师后，我将更加努力，以无愧于高级教师这一神圣称谓。在思想上，我将更加忠诚于人民的教育事业，继续将振兴农村教育事业作为己任；在工作上，我将更加精进，努力把个人的教育教学水平提高到一个新的层面；在为人上，我要更加谦逊，更加真诚，更加热情。“百尺竿头更进一步”，我要不断奋进，竭尽全力做一个农村教育事业的“孺子牛”，为实现我的教育理想而奉献终生！
李卫民