《小石潭记》 导学案设计(人教版八年级上册)

发布时间:2016-9-6编辑:互联网

 年级 八 科目 语文 课题 《小石潭记》 课型 训练 执笔人 杨继田

审核人 学科组长 学习时间 第   周 星期   

教师寄语

学习目标 1、阅读课文,感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。

2、理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。

3、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。

4、培养科学理性精神和人文关怀精神。

学习内容

基本要求 1.体现学习的主要内容;2.典型例题;

3.精选练习;4.课堂达标检测。

学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记

小石潭记练习一

一、按要求写出相应语句:

1. 文中写水声清脆悦耳的语句:

2. 文中侧面描写水清澈透明的语句:

3. 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

4. 描写溪流曲折悠远的语句:

二、一词多义:

1. 可 潭中鱼可百许头(   )

   不可知其源(   )

2. 以 卷石底以出(   )

   以其境过清(   )

   全石以为底(   )

3. 从 从小丘西行百二十步(   )

   隶而从者(   )

4. 清 水尤清洌(   )

   以其境过清(   )

5. 乐 心乐之(   )

   似与游者相乐(   )

6. 环 如鸣佩环(   )

   四面竹树环合(  )

三、写出下列黑体词语所指代的内容:

1. 其岸势犬牙差互(      )

2. 不可知其源(          )

3. 以其境过清(               )

4. 乃记之而去(               )

四、选择:

1. 选出翻译正确的一项:四面竹树环合,寂寥无人。(   )

  A.(潭)的四面被竹林树木包围着,寂寞空旷没有别的人。

  B.(潭)的四面被竹林树木缠绕着,静悄悄的,没有别的人。

  C.(潭)的四面被竹林树木包围着,静悄悄的,没有别的人。

  D.(潭)的四面被竹林树木环绕着,没有别的人,感到寂寞。

2. 选出翻译正确的一项:隶而从者,崔氏二小生。(   )

  A. 我带着一同去的,有姓崔的两个年轻人。

  B. 跟着一同去的,有姓崔的两个年轻人。

  C. 跟着一同去的,有姓崔的两个小孩。

  D. 我带着一同去的,有姓崔的两个小孩。

3. 解释黑体的词语解释错误的一项是(   )。

  A. 潭中鱼可百许头(大约)

  B. 斗折蛇行(像蛇一样)

  C. 不可久居(居住)

  D. 影布石上(映)

4. 下列是对本文的分析,其中不准确的一项是(   )。

  A. 文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

  B. 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

  C. 文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

  D. 本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

五、填空:

1. 本文选自《        》,作者     是   朝著名文学家,他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇,其中《小石潭记》等八篇合称《        》。

2. 本文第一段描写小石潭的概貌,采用了     的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为      的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用     的修辞手法,摹形状貌,形象逼真;第四段写作者对小石潭的印象和感受,突出一个“   ”字,表现出作者      的心情。第五段交待了与作者同游小石潭的人,从文中可知同游小石潭的共有    人。

3. 小石潭的溪水是由   流向   ;作者观赏景物时站在小石潭的东北方向;依据是:“                     ”、“            ”。

 

六、回答下列问题:

1. 第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?

  

2.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?

  

3. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。你认为作者的心情为什么会有这样的变化?

小石潭记练习二

阅读练习 

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 

1. 从原文第一段看,小潭取名“小石潭”的原因是什么? 

                                                                                

2. 第二段写潭水及水中的游鱼,游鱼“皆若空游无所依”,从侧面写出了              。写游鱼,既写出了静态,如“                        ”;又写出了动态,如“                        ”,动静结合,相得益彰。 

3. 结合选文的写作背景及作者当时的处境、心情,谈谈你对最后一个自然段的理解。 

                                                                                

4. 读了选文,你最欣赏哪一句?为什么?

5.作者是怎样发现小石潭的?(用原文回答)

6.写水的声音清脆悦耳的句子是 ,

7.请分别概括四段内容,每段不超过五个字。

8.作者写小石潭中的游鱼采用了 的写法。试举例说明。

9.作者写潭中游鱼的作用是什么?

10.第三段使用了哪种修辞手法?有什么效果?

11.小石潭周围环境如何?给作者什么感受?

 

 

杨继田

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