高一语文必修二内容:《采薇》自主探究学案  (人教版高一必修二)

发布时间:2016-1-11编辑:互联网

永宁县回民高级中学自主探究学案

高一语文必修二

内容:《采薇》    课时安排:2

编写人:高一语文备课组    编号:5

【课前学习】

一、复习文学常识:

(一)、掌握文学常识:

1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》,编成于公元前6世纪的春秋时期,共_______篇,所以也叫______。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材,自汉以后儒家学派把它当成经典,奉为“六经”之一,才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌____________传统的源头。 

2、按体制《诗经》分“_______”“ _______”“ _______”三大类。 

(1)“风”有十五国风,大都是民间歌谣,是当时人民的口头创作,反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐,是《诗经》中的精华。 

(2)“雅”分大雅与小雅,是宫廷乐曲歌词。 

(3)“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。 

3、《诗经》的表现手法有:赋、比、兴。 

(1)赋者,___________________________________。--铺陈 

(2)比者,__________________________________。--比喻 

(3)兴者,__________________________________。--联想

4、风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义” 

诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺” 

二、根据课文完成以下题目。

1、给下列黑体字注音并释义。

岁亦莫(      )止:                  猃狁(       )之故:                 

载(    )饥载渴:                       王事靡盬(      ):               

我行不来(      ):                     彼路(      )斯何:                 

四牡骙骙(      ):                    小人所腓(      ):               

象弭(      )鱼服:                    雨(      )雪霏霏:               

              

2、指出下列词类活用词,并释义。    

今我来思,雨雪霏霏:   

3、指出下列句子的古今异义词,并释义。 

 ⑴不遑启居: 

 ⑵君子所依,小人所腓:君子,文中指主帅,今指有品德的人;小人,文中指士卒,今指品行差的人。  

三、尝试学习

指出下列句子的通假字,并释义。 

  岁亦莫止(                )  

  我行不来(                )  

  维常之华(                )  

  一月三捷(                )  

  玁狁孔棘(                )  

  彼路斯何(               )  

  彼尔维何(               )  

象弭鱼服(               ) 

【同步课堂检测】

1.下列字的读音全都正确的一项是( )

A.哺(bǔ)育        夙兴夜寐(mèi)    阡(qiān)陌交通      纤纤(qiān)玉指  

B.罹(lí)难         放荡不羁(jī)      对酒当(dāng)歌     否(fǒu)极泰来 ..

C.溘(kè)死        断壁残垣(huán)   绕树三匝(zā)       踯躅(zhí zhú) ...

D.伶俜(pīng)       樊(fán)笼           荫(yìn)庇          葳蕤(wēi ruí)

2默写

(1) 不见复关,泣涕涟涟;既见复关,________________。《诗经、氓》

(2)女也不爽,士贰其行。 士也罔极,_________________。《诗经、氓》

永宁县回民高级中学自主探究学案

高一语文必修二

内容:《采薇》    课时安排:2

编写人:安玉婧     编号:5

一、【导语】

   “爱情”是《诗经》歌咏的一大主题,另一大主题是“战争”,在以“战争”为主题的诗歌里,有从妻子的角度写自己对久役不归的丈夫的思念,有征夫咏叹没有尽头的战争和对家人的思念。《小雅采薇》就是这类诗中最优秀的作品。

二、【学习目标】

1.复习《诗经》的相关常识。

2.结合注释理解诗歌内容。

3.理解主人公复杂的心情。

三、【学习任务】

【知识链接】

1.了解作品:

《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。

2.诵读诗歌

最基本的要求是读准字音,读顺诗句;读懂诗歌大致内容,把握诗歌的内容要点;读出诗歌情感,读出美的意境。因此要注意:

(1)读出节奏。四言句多为“二二”节拍,“五言诗”则多变式,或“二一二”或“一二二”不等。

(2)读出韵律。如:平仄、高低、重音、轻音。

(3)读出情调。或豪放激昂,或婉约悱恻;或平淡清幽,或深邃哀婉等等。

全班朗读全诗

1. 疏通文意,(小组合作疏通诗歌大意)

翻译:采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。说回家呀道回家,眼看一年又完啦。有家等于没有家,为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下,为跟玁狁来厮杀。 

  采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。防地调动难定下,书信托谁捎回家! 

  采薇采薇一把把,薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家,转眼十月又到啦。王室差事没个罢,想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。

  什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。什么车儿高又大?高大战车将军乘。驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居?一月要争几回胜! 

  驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲! 

  回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会!

2、给下列黑体字注音并释义。

靡室靡家(            )              不遑启居(         )           载饥载渴(         )       

靡使归聘(          )             岁亦阳止(         )           忧心孔疚(         )  

戎车既驾(          )             四牡业业(         )           雨雪霏霏(         )

彼尔维何(          )             维棠之华( 同“花” )            彼路斯何(         ) 

岁亦莫止(          ) 

    

3.这首诗共六章,你看分哪几个层次?

分三个层次:

4、全班交流,师生评点。

① 朗读 ② 翻译(学生翻译,尽量由学生补充、订正,教师适时加以启发、指点。)(鼓励学生课前翻译全诗。)

③ 了解作品主旨

(1)《采薇》一诗表达了怎样的情感?

(2)你认为哪些诗句最能表现这种情感?

4、前三章,据你看,在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处?

四、【当堂检测】

1、列有关《诗经》常误,表述有误的一项是(     )

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。

B.《诗经》为我国古典文字现实主义传统的滥觞,汉代儒家将其奉为经典,列为 “五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。

C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D.《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

2、默写采薇最后一节。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二课时

一、【课堂检测】

 1、翻译下面句子。

1)三岁为妇,靡室劳矣。

___________________________________________________________________

2)昔我往矣,杨柳依依。     

   ___________________________________________________________________

3、指出下列各句中的词类活用,并释义。

A.夙兴夜寐,靡有朝矣 (               )

B.其黄而陨(                  )

C.岂不日戒 (                   )

D.雨雪霏霏(                   )

二、【学习目标】

熟读成诵,归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容

三、【学习任务】

1、三个小节的开头都是用了同样的话,这叫什么手法?

2.学生朗读,整体把握。思考讨论:这首诗表现了什么样的主题? 

     

3.赏析:诗末章首四句,历代传诵不已,被视为情景交融的佳句。王夫之在《薑斋诗话》里说:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。” 

4.你能自己总结这首诗的特点吗?(至少两条)熟读成诵。 

四、【学习小结】

 

五、【同步课堂检测】

1.给下列黑体字注音: 

犭严 狁之故(    )(    )    不遑启居(    )    我戍未定(    ) 

王事不盬(    )               小人所腓(    )    靡使归聘(    ) 

2.下列四组词语中没有错别字的一组是(    ) 

A.望风披糜    忧心忡忡    即来之,则安之     世外桃园 

B.糜糜之音    纵横驰聘    弥天大谎           人才辈出 

C.兵荒马乱    戍马倥偬    仓遑逃窜           箭拔弩张 

D.寻物启事    莫名其妙    沧桑巨变           山清水秀 

3.下列加点词语解释有误的一项是(    ) 

A.采薇采薇,薇亦作止:句尾语气助词,无实义。 

B.我戍未定,靡使归聘:问候 

C.行道迟迟:很晚 

D.戎马既驾,四牡业业:高大的样子 

4.下列各组句中,每句都包含有通假字的一组是(    ) 

A.岁亦莫止/我戍未定        B.忧心孔疚/我行不来 

C.彼尔维何/彼路斯何        D.象弭鱼服/小人所腓 

 

蒋睿

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