为我们喝彩 导学案设计
教学目标:让学生学会欣赏自己和赏识别人。
认知目标:让学生了解为什么我们要欣赏自己和欣赏他人。
情感目标:为了让学生通过活动去体验欣赏自己和赏识他人所带来的愉悦。
行为目标:让学生学会大方的去表达对自己和他人的欣赏。
教学重点:为了让学生能理解人人都渴望得到他人和自己的认可和赏识。
教学难点:让学生们发自肺腑的去欣赏自己以及欣赏他人,并且把这种欣赏推广到自己的生活中去。
教学流程:
心动时刻
1、上课之前,听老师讲“狗狗三兄弟”的故事
2、猜猜这三只小狗长大了会有什么不同?
3、看看图片中的三只小狗分别属于哪个主人?请你描述图片上的狗形象?为什么会这样?
小结,进入课题----为我们喝彩
心路心语--活动:喜欢我自己
师语:要别人为你喝彩,你必须让别人知道你
请每位同学写下三个问题的答案{1+5分钟}
1、 外貌方面,你最喜欢自己的那个部分?
2、 在品质方面,你认为自己那些方面最好?
3、 在个人才能方面,你最喜欢自己的哪些才能?
4、 每位组员在组内大声说出自己的答案。
5、 注意:彼此尊重,尊重组员分享的内容。
6、 活动小结
(1) 大声分享优点时,你有什么感觉?
(2) 羞怯说出自己优点的同学,我们再次掌声鼓励,给2分钟你们在组内再说说,让我们分享你的优点,其他同学也帮助说出他的优点。(2分钟)
(3) 羞怯的同学,第二次分享时,你有什么不同感觉?组员帮你说出时,你有什么感觉?第一次不说出有什么顾虑?
过渡:分享自己的优点,我愉悦、自信;分享别人的优点,会有什么感觉?有什么特别体验?
心路心语--活动:让我欣赏你
1、 每个小组选出一位嘉宾{没有想出优点的同学}
2、 担任嘉宾的同学可以邀请组员站起来,站起来的同学对嘉宾伸出大拇指大声说:我很欣赏你,因为……
3、 注意:真诚的表述
活动小结
(1) 别人说你优点,嘉宾你有什么感觉?(意识不到的优点)
(2) 什么样的赞美让你很舒服,什么样的赞美让你很尴尬?
让我欣赏你--活动感悟
1、 被人赞美是什么感觉?
2、 怎样的赞美让人最舒服?{真诚、简洁、不夸张、人后赞美、因人而异}
嘉宾回馈,赞美别人有没有给自己带来好处(如情绪变化)?
心旅导航
共同分享电子稿图片1--6
心灵牧场
1、给我们怎样的建议?2、每天的自我欣赏和鼓励 看视频 3、鼓励语:“我很棒”“欣赏你……” 结束语:相信坚持下去,会发现,赞美和鼓励让我们的成长的道路变得更美好。
龙泉中学 涂明军
2014年10月26日
涂明军