演讲活动课教学设计 (人教版高一必修二)

发布时间:2017-12-13编辑:互联网

演讲活动课教学设计

时间:2014年元月7日(周二)

第一节高一4班,第三节高一3班,第四节高一7班

地点:教师大会议室(语文组多媒体教室)

主持:语文老师张应岳

评委:

责任评委为:坐评委席的7名科代表,他们对每个选手的演讲所评的分去掉一个最高分和一个最低分,剩下5个得分取平均分为该选手最终得分;其他同学各自为选手评分并自行与责任评委打出的最终得分比照。也就是说,除演讲选手外,其他同学既是观众,又是评委。其中7名同学为责任评委。评分采用百分制。

统分工作:由班长、学习委员担任。第二名选手演讲结束后由班长公布第一名选手得分。最后一名选手演讲完要能及时公布他的演讲得分。

演讲活动课的教学目的:通过实际的朗读和演说,让学生学会在公共场合大胆发表自已的见解;学习演讲技巧,体会演讲魅力,提高演讲能力。具备了演讲能力有利于以后更好地展示自已的才华,发挥自已的个性和潜能,同学们应把握机会,积极参加演讲活动。

活动课程序:

一、主持人发言,首先,宣布评委评分办法。

另外,关于演讲我讲三点:第一点,演讲具有针对性、说服力和感染力,以说服听众为目的,根据形式和内容的不同可分为:情境演讲、即兴演讲、专题演讲,我们在这进行的是专题演讲,第四单元的三篇演讲稿由同学选其中之一进行:

第二点,演讲前要准备三点:第一、根据实际情况选好演讲主题;第二、

准备好演讲稿,如果是演讲比赛,一般都要求脱稿,这次时间较紧,不要求脱稿;第三、要调整好心态,克服怯场心理,放松心情,充满自信,根据演讲内容,把握好演讲的情感基调。

第三点、演讲时要努力做到以下四方面:第一、要运用适当的语气、体态

来增强演讲的感染力,要注意仪表。第二、声音要响亮,吐字要清晰,感情要充沛,要根据内容,快慢结合,语气对比鲜明,做到抑扬顿挫、流畅表达。第三、可以根据演讲的内容、对象、场合采用适当的技巧,如激情导语引入、讲故事引入、或制造悬念引入等,但开头一定要有:“大家好,我是某某,我演讲内容是某某先生的什么”,最后要说:“我的演讲到此结束,谢谢大家”。第四、要运用适当的表情、手势等调动听众的情绪,但要注意,演讲要以讲为主,以演为辅。请全体评委根据各个选手演讲时这四方面的表现,客观、公正地评分。

二、 学生演讲:先进行小组推荐的选手演讲,有时间余则进行自由演

讲人的演讲。

1、掌声有请第一位选手:   

美国黑人民权运动领袖马丁路德金先生的《我有一个梦想》,表达的是

当时美国广大的黑人同胞争取自由平等权利的共同心声,感情基调是慷慨激昂。热烈奔放的,演讲时可以体现得充分些。

2、 掌声有请第二位选手:   

《在马克思墓前的讲话》是在伟大的革命导师马克思的葬礼上,他的挚

友恩格斯为他致的悼词,追述了马克思一生对人类的伟大贡献,充分表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和深切的悼念之情,演讲时应正确表达!

请班长为第一位选手亮分(掌声祝贺)

 3、下面掌声有请第三位选手:     

请为第二位选手亮分(掌声祝贺)

  4、下面掌声有请第四位选手:  

  蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》是他上任之初对青年学子们

的谆谆教诲,感情基调是诚挚恳切的,演讲时要注意体现。

请为第三位选手亮分(掌声祝贺)

  5、下面掌声有请第五位选手:  : 

  请班长为第四位选手亮分(掌声祝贺)

  请班长为第五位选手亮分

6、接下来公布以上选手演讲的名次:第三名:(3人)     第二名(1名)    第一名 (1名)       掌声祝贺! 

三、 课后,1、请同学们去看第四单元前的单元提示,和教材63页的

知识短文“演讲”,进一步把握演讲的特点;班委可以按照本堂活动课的组织程序,在班会课上自行组织主题演讲,以使更多的同学得到锻炼。2、请同学们进一步去看这三篇演讲稿,理解它们的结构,把握其深刻、透彻的说理方法!

本堂活动课到此结束,谢谢同学们的积极参与!

附:各班演讲选手及演讲次序

四班:1、黄亚玲《我有一个梦想》;2、左晨熙《在马克思墓前的讲

话》;3、支林《就任北京大学校长之演说》;4、季云英《我有一个梦想》;5、黄智《我有一个梦想》

三班:1、谢小辉《我有一个梦想》;2、季铬金《在马克思墓前

的讲话》;3、金超超《在马克思墓前的讲话》;4、郑文惠《就任北京大学校长之演说》;5、周闽辉《我有一个梦想》

七班:1、刘霖婷《我有一个梦想》;2、廖宇帆《在马克思墓前的讲

话》;3、罗彬《我有一个梦想》;4、刘霞《就任北京大学校长之演说》

5、钟伟霖《在马克思墓前的讲话》。

 

张应岳

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