广西八步区仁义一中142班 廖淮杨
上语文课,我最怕写作文了,因为我写的作文内容不丰富也不生动,字数很少,都没有什么好写的,但在一堂语文课之后,我就不怕写作文了。
那一天,语文老师在电脑上放出一篇作文给我们看,说来奇怪,语文老师不讲课文却让我们看别人的作文。这篇作文大概讲的是一个中学生,学习成绩差,对自己没有信心,在一堂美术课上被老师提问后,恢复了信心,成为一个充满自信的人。
我看完了,觉得很好,同时又羡慕别人能写出这么好的作文,自己却连这种水平的一半都没有达到。语文老师走进来,问我们觉得怎么样,全班同学都说好。这时老师坐下来,时不时地提问同学。到了最后,他说出了让我们看这篇文章的用意了,原来只是想提高我们的写作水平。说完就让我们写作文,我一听吓了一大跳,开学没多久就让我们写我最怕的作文,我没有任何灵感,就随便写了一件事,草草地完成任务。
过了几天,老实说:“你们班的写作水平不怎么样,有的人‘不够数’,有的写得很糊涂,有的内容不丰富,真正达标的没有多少个。”我一听,这些问题在我那篇习作上都有。感到羞愧,后来老师又放了一篇习作让我们看,并讲解了怎样才能写好作文。果然,我听了恍然大悟,回到家后,我又写了一次习作,我把以前的作文拿出来给我姐看,并问她哪一篇写得好,她看后说:“这一篇。”那篇是我重新写的那篇,没想到老师说的方法还真管用,从此我就不再惧怕写作文了。
李科