《福楼拜家的星期天》 导学案设计(人教版七年级下册)

发布时间:2017-12-22编辑:互联网

 课型:   自读课       主备:莫丽宏               审核:  徐辉     

时间:                班级:                    姓名:        

学习目标:1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的写作方法。

2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。

教学重点:学习抓住人物思想性格特征进行描写。

教学难点:以前学生学到的是一个人物的描写,对于群体人物的描写较为陌生,因此要学生学会对群体人物的分析。

预习.导学

1.有感情地朗读课文,并给下列点字注音。

魁梧      魅力         戏谑          义愤填膺           

荒谬       白皙         钦佩             捋胡须           

2、今天我们来结识四位举世闻名的大作家,你能给大家介绍这四位大作家吗? 

福楼拜(1821-1880),        作家,代表作有                            等。  

屠格涅夫(18 1-1883),       作家,代表作有                           等。  

都德(1840-1897),         作家,短篇小说代表作是                     等 。  

左拉(1840-1902),         小说家,代表作有                          等。  

这四位大作家的形象,被著名的         文学家           精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。

3.理清文章的结构提纲及表明行文顺序的语言

全文好像是一出舞台剧。时间:            。地点:                        

         。人物:以           为核心人物,         、         、        

逐个登场。主要内容:                                                  

                                                                    。

出场的标志性词语是哪些?文章按照什么顺序把这些作家串连在一起的?

                                                                      

                                                                  

学习.研讨

一、导入

二、整体感知

1、本文刻画了四位著名作家的形象,在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文,找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句,并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。 

  肖  像 语 言 性 格

福楼拜

屠格涅夫

都德    

左拉  

2.比较描写:针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时,四个人物又各侧重于哪一方面?

明确:福楼拜是主人,性格热情豪放,重点写他的         ;屠格涅夫博学多识,主要写他的            ;都德生性健谈,因此描写时是      、        并重;左拉沉默寡言,重在描写他的        和        。

二、合作研讨

1.作者在叙述和描写中常插入抒情议论,试找出来并体会这样写的好处?

                                                                        

                                                                          

2.找出人物描写的准确而生动的词语或句子,并加以赏析。

                                                                          

                                                                  

检测.延伸

本文作者抓住了四位大作家的性格特征来进行描写,今后我们在作文中,一定要学习本文的写法来刻画人物。另外,平时我们还要注意留心观察人物的一言一行、一举一动。抓住那些最能反映人物特征的表现,各有侧重地来进行描写。这样,你笔下的人物肯定会栩栩如生,活灵活现。

学习本文写法,写出一位同学(或好友)的不同个性特点。

要求:①从外貌(肖像)、语言、行动三方面来写。

教(学)后记:

年青人,你永远不要忘记……才华就是长期的坚持不懈:你努力干吧!--福楼拜

 

莫丽宏

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