写好议论性散文的高效方法 作文指导(高三)

发布时间:2016-8-19编辑:互联网

 

【摘要】   历年公开发表出来的高考考场高分作文中,议论性散文所占的比例最大。本文试图在阐释议论性散文的特点的基础上,从明确观点、安排结构、巧用事例、选用句式、运用修辞等方面谈如何写好议论性散文的方法。

【关键词】议论性散文 观点、结构、事例、句式、修辞

议论性散文是用散文的笔法写成的以说理为终极目标的文章。在高考作文评卷中,议论性散文十分沾光,一是议论便于联系话题,二是散文形式较灵活,便于广泛地选用材料。据不完全统计,历年公开发表出来的高考考场高分作文中,议论性散文所占的比例最大。在一定程度上,可以这样说作文散文化将成为中学生作文的发展趋势。本文试图在阐释议论性散文的特点的基础上,结合个人的教学经验,笔者试就写好议论性散文的方法做一阐析,聊作抛砖以引玉。

一、议论性散文的特点

议论性散文与散文和议论文相比,既有其共性又有其异性,这主要表现在:

1、内容的丰富性

在思维形式上,议论性散文如天马行空,自由无羁,便于考生将平日阅读积累的大量知识,根据实际需要,精心选择那些鲜活生动的材料,恰到好处地用于文中,使文章言之有物,内容充实,显示出知识性、趣味性和怡人的书卷气,厚重耐读,更易于打动读者。

2、语言的形象性

它与一般议论文相比,文学色彩更浓厚,整体的文学性高于一般的议论文,往往用形象的语言来表达观点,议论生动、形象,很有感染力。

3、表现形式的多样性

在表达形式上,议论性散文更加自由灵活,无拘无束,可记叙可议论,可描写可抒情,可引经据典,可发表见解。描写使内容形象具体,记叙使列举材料清楚真实,议论使文章富于思辨,观点鲜明,主题明确,抒情则使文章更真切感人。写作时可使用多种修辞手法,运用多种句式,使文章语言精辟,文辞华美,最大限度地表现自己语言的功夫,展示自己的文采。

4、结构的灵活性

议论性散文的写作主要是发散性思维,这就决定了这种文体结构灵活,能散得开,能收得拢,跌宕起伏,绝对不至于陷入呆板的结构形式之中,能体现灵活自由的思维特点。

5、强烈的抒情性

抒情是散文的一大特点,在议论性散文中,也必须重视抒情。在以理服人的时候,还要以情感人。强烈的抒情性是议论性散文的突出特点。议论性散文的最高境界就是情理交融。

二、写好高考议论性散文的方法

1、要有明确的观点贯穿全文

有同学认为,既然是议论性散文,就可以随意写了,不必顾及论点、论据、论证等。其实,议论性散文是用散文的笔法写成的议论文,同样要有明确的中心论点,只是写法上比规范的议论文更灵活些,文笔、形式更随意些,因此好作文必须“中心突出”。如2007年高考山东考生的《当记忆流经奥斯威辛》,文章围绕“奥斯威辛”这一特定地点,或描写,或叙述,或议论,始终凸显“时间永远不会将奥斯威辛风化在记忆的底层!”这一中心,议论性散文的特征极为明显。

2、安排好文章的结构形式

议论性散文,有些像随笔,表面看信马由缰,形式多样;而实际上,好的考场作文要开合有度,有一个合理、完美的结构形式。例如2002年高考优秀作文《智慧和思想-我的选择》,作者开头先写出自己的设想:“我收到了三所大学的招生简章,我必须做出一种选择”。然后分为三个部分写对三所大学的态度和认识,三部分内容单独成段,每段又分别设置了“财富大学”“权力大学”“智慧大学”的小标题,结构安排巧妙、美观。文章最后又进行了归纳:“我选择了智慧大学,……我的灵魂终于有了最佳的归属,我会勤勤恳恳地打造我的思想,但愿有一天,我可以如我的校友,亚里士多德、缪塞、黑格尔一样,将思想的飞鸟送到宇宙的尽头……”这样写,不仅使文章开合自如,形式美观,而且脉络清晰,结构严谨,既扣题意,又简洁明了。又如2009年高考湖南卷的《踮起脚尖》,有一篇文章结构看似普通,然匠心独运,读来令人爽心悦目。它以“踮起脚尖,就能更接近阳光”的题记导入,新颖夺目,下笔引人;在论点的指引下,用“踮起脚尖,就是这样一种昂扬乐观的心态”“成了一种审美的人生姿态”“增加了自己的高度”三个分论点自然串起,可谓观点突出,脉络清晰;开篇“生活中时常踮起脚尖,我们会过得犹如高贵典雅的芭蕾舞演员一般唯美”的比喻与结尾时对林清玄文章的分析,笔墨优美,呼应成趣。考场作文,能够在整体与细节的安排上处理得如此巧妙,自然高人一等。

3、巧用事例进行说理。

在议论性散文中,运用事例构成排比句,是很普遍的一种方法。但是如何使用得恰到好处,确也是有讲究的。如2002年河南一位考生在《生命的高度》中这样演绎排比:

简爱放弃了自卑,选择了幸福;卡秋莎放弃了堕落,选择了重生;安吉尔克莱放弃了自傲,选择了苔丝;斐迪南放弃了富贵,选择了爱情;保尔放弃了苟全,选择了共产主义事业。

这段文字说理与举例同时进行,选例典型,内容充实而不芜杂,语言简洁,很有说服力。

4、选用合理的句式进行说理

根据抒发感情、表达思想的需要灵活地选用句式,能使文章语言自然流畅,摇曳生姿。如2007年新疆高考优秀作文《魂兮,归来》中这样写到:

“爱与被爱都是一种幸福,收获爱,付出爱,生命才有价值。魂兮,归来吧,归来爱的浪潮中,共同托起一轮爱的月亮。”“爱的魂,高贵而神圣。学会对别人的爱,无私无求,让爱魂永驻!这个时代缺少真正的爱人者。魂兮,归来吧,归来爱的原野。”

这两段文字长短结合、整散相间,灵活自如地运用了陈述句、感叹句、祈使句等多种句式,为文章增添了不少文采。

5、综合运用多种修辞手法进行说理

在议论性散文中,有意识地运用比喻、对偶、反复、排比、对比、引用等手法,可以使语言生动形象,富有气势,文采飞扬,特别是巧妙引用古诗文名句、歌词等,往往有警策人心的作用,使文章富含哲理,增强说理的形象性和哲理性,增强文章的文化底蕴,给文章带来强烈的抒情色彩,实现了真正的情理交融,很好地体现了文学性的特点。如2007年高考江西考生《语文,心中的一泓清泉》一文:

语文,是观察人生百态、抚慰心灵的鸡汤。语文中有太多的愁,正如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;语文中有太多的无奈,正如曹操的“明明如月,何时可掇”;语文中有太多的情,正如李清照的“帘卷西风,人比黄花瘦”。

这段文字运用比喻、排比的修辞手法,引用诗词歌赋,使文章读来朗朗上口,气势磅礴,散发着深远的意蕴,飞扬的文采,增强了文章的说服力。

    虽然作文难写,但只要语文教师平时多要求学生揣摩优秀范文,按以上的方法去练习,议论性散文的写作能力是可以提高的。

参考文献:

1、王景利:《中国散文创作艺术论》,山东教育出版社,2007年8月。

2、范培松:《散文天地》,花城出版社,2004年8月。

3、张智辉:《散文美学论稿》中国社会科学出版社,2004年10月第1版。

4、《课堂内外创新作文》编辑部编的历年高考作文专辑,课堂内外杂志社

 

黄经高

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