主备人： 班级： 姓名:
学习目标
1、识记重点字词、了解作者。
2、熟读课文并能复述课文内容。
3、精读重点段落，学习真实细腻的心理描写。
学习重点：熟读课文并能复述课文内容。
学习难点：学习真实细腻的心理描写。
一、课前准备
毕淑敏:当代女作家。女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学
校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,这后，她就成了文学界的"白衣天使"，共发表作品200万字，.获各种文学奖30余次，著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。新近创作的长篇小说《女工》，是毕淑敏继《红处方》等一系列反映社会热点的作品之后，首次将目光投向了社会底层人物--一名普通的下岗女工，引起了社会各界的普遍关注。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩
二、课前预习导学
1、字词知识积累：
⑴、注音：
惩____ 烙____ 伶俐_______ 皲____ 吝_____ 捺______ 豁____ 剔___
矜____ 兢____ 锲____ 秉____ 吮_____ 甭____ 臼_____ 磅____ 兀___黠_____ 捋____ 侃_____ 肘_____
⑵、释义：
吊儿郎当： 伶俐:
皲裂： 挑剔：
温文尔雅： 矜持：
战战兢兢：
2．成语填空。
声色俱 ______ 不依不_____ 目_____口呆 斩钉_____ 铁
______思苦想 ______有礼 战战______ 温文尔 ____
_______而不舍 无可挑 _____
3、课堂探究学习
1、用简洁的语言概括文章故事情节：
2、文章是围绕哪件事展开情节的？文章的线索是什么？
3、给课文划分段落层次，4、概括各段大意：
4、坐公共汽车时，5、陶颖为何坚持要给不6、要买票的儿子买票？
5、参观寺院时，6、陶颖为何宁肯不7、让孩子参观也要拒绝补票？
6、当发现孩子确实不足1米1时，陶颖为何坚持要想方设法地讨回公道？
四、课堂巩固训练
1．根据拼音写汉字。
烤lo ______ hōng 制 jūn 裂 mǎng 蛇
脱ji______ zhn 凉 狡xi
2．找出下列词语中的错别字并改正。
若稳若现（ ） 全力以仆（ ） 战战克克（ ） 设生处地（ ）
声色俱励（ ） 斩钉戳铁（ ） 无可置移（ ） 狐立无援（ ）
陪偿（ ） 兴高彩烈（ ） 不依不挠（ ） 杉杉有礼（ ）
3．根据解释写出词语。
（1）态度温和，举止文雅。（ ）
（2）比喻有恒心，有毅力。（ ）
（3）形容因疑惑、嫌隙等消释而心中平静。（ ）
（4）依照公认的道理或公平的标准（办事）。（ ）
（5）本指狡猾奸诈，这里指耍小聪明。（ ）
（6）形容举止文雅，有礼貌。（ ）
4. 按原文填空。
（1）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像 。
（2）他顺手一指，墙上有条红线， 。
五、应用与拓展
1、这是一篇视角独特、主旨深刻的小说。文章通过写________________的故事，围绕“_________”展开情节，塑造了一位平凡而伟大的母亲的形象，她捍卫诚实、正直的价值观，捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好。她强烈的和、善良、大度、自尊的品行，折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大，寄托着作者的、和深深的之情。
2、小说的主人公陶影自身并不完美，家境并不富裕，但她对孩子进行了全力以赴的正面教育，你能理解这位母亲的良苦用心吗？谈一谈你对'可怜天下父母心'这句话新的体验和认识。
课堂思路及调整
白云