写作和阅读--《给__的一封信》《操场上》《在家里》教学设计(职高适用)

发布时间:2016-8-1编辑:互联网

教学目的 快班--作文 给 的一封信

慢班--《操场上》《在家里》阅读部分

教学重点与难点 学会写信。

会读语段。

教学准备 信纸

上课时间

10月 日 星期

写在备课前 陷入瓶颈了。

每堂课,不过20分钟。能学得什么?

我的新疆学生,你们厉害。

看着他们在课堂上的笑,欣慰并且心酸。。。

教 学 预 案

一、 语文活动

押韵练习。

山寨的寨,白菜的菜,我们一起来比赛。

二、 复式教学之快班活动

发下信纸。

命题作文。

给_________的一封信

可以填写:爸爸妈妈。老师。朋友。未来。等等。

三、 慢班活动

1开火车

2读词语

3听写

4读语段

教师领读。

学生齐读。

个别读。

5尝试练习

铃声响,上课了

( ),真( )

6说说你在家里做些什么?

读读语段。

.读词语,学生字

1.学生借助拼音读短文,然后同桌对读,互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把

这个字画个圈,等一会老师读时,记住它。

2.学生自己想办法识记文中的6个生字。

二.读短文,明意思

1、 指导朗读短文:按照标点停顿,并读好句中的自然停顿。

2、小组讨论:你觉得小新在家里是个什么样子的孩子?你是怎么知道的呢?

3、集体讨论交流:为什么爸爸、妈妈和我都笑了?

4、你平时在家里和小新一样吗?你做了哪些事情?说出来和大家一起听听,共同交流一下。

5、小心是怎么把水果给爸爸妈妈的呢?想象一下,当小新给爸爸妈妈水果时,爸爸妈妈会说什么呢?小新又会说什么呢?

三.仿照句子,多积累

爸爸看报纸。 妈妈看电视 。 我送水果。

--看--。 --看--。 --送--。

爸爸坐在沙发上看报纸。 晚上,我给爸爸送水果。

--坐在--看--。 --,--给--送--。

反思与后记

郭莉

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