《沁园春雪》导学案 (人教版九年级上册)

发布时间:2016-5-14编辑:互联网

 【学习目标】

1、学习修辞方法:比喻、拟人、对偶

2、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。

【学习重点难点】

培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、作者表达的感

【知识链接】

1.词的知识

词兴起于唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名,雪,是这首词的题目。

宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。

【自主学习】

1、注音。

分(    )外妖娆(        )   成吉思汗(     ) 

数(    )风流人物     今朝(     ) 

2、解释下列词语 , 加点的字另作解释。

惟余莽莽:

风流人物:

折腰:

风骚:

红装素裹:

3、课文解读

(1)这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?请把写静、动景的词语划出来。

(2)作者对雪景的描述,由哪个词领起?

 

(3)作者望见了哪些景观? 

【合作探究】

1、上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。

【合作探究】

2、在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?

13、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的?

【整理学案】

回答下面问题

1“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?

2、对于杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。

 

  

3、讨论:谁是真正的英雄?

 

 

4、找出全词点明主旨的句子 

 

 

伊尚

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