一、【教学目标】
【知识与能力】理解仿写的题型及相关知识，提高学生仿写句式的能力
【过程与方法】通过讲练结合、讨论、合作探究等掌握知识
【情感态度与价值观】通过题型训练树立学生正确的人生观价值观
二、【对象分析】
近五年来河北高考语用题题型及考点一览表
2008 补写句子 语言概括及语言表达连贯、简明、得体、准确 补写开场白 表达连贯，得体，鲜明，生动
2009 图文题（沈阳全民读书月标识） 语言表达简明、连贯、得体 仿写 仿写句式（包括修辞、准确、连贯等）
2010 补写句子 语言概括及语言表达连贯、简明、得体、准确 仿写 仿写句式（包括修辞、准确、连贯等）
2011 长句变短句（大纲卷课标卷）（虚词填空大纲卷） 句式变换
表达连贯，准确 仿写 仿写句式（包括修辞、准确、连贯等）
2012 补写恰当的句子 句式变换；语言表达连贯、简明、得体、准确 仿写 仿写句式（包括修辞、准确、连贯等）
语言运用题历来是高考涉及类型最多，变化最大的一部分内容，但结合上表及课标卷三年来试题来看，题型却相对稳定，两道表达题基本集中在“语言的简明、得体”和“渗透修辞的仿写、补写、续写”上，其中，仿写为必考题。其它考点、创新题型基本没有轮换出现。因此，我们必须高度关注仿写这一题型。
仿写，能力层级属D，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。
三、【教学过程】
（一）导入课题。
（二）呈现学习目标。
（三）精选高考例题，展示仿写类型。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：
1、命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。如：
例1、（2008宁夏）：仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 -----；---- ；----。
2、开放式
指给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式依照例句进行仿写。
例2、（2011课标全国）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
3、续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
例3、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷）
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做--___________，____________________________________________________。
4、嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句子与前句或后句要相同。或根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
例4、（2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)
每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ；
， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
5、对联式
这是2004年高考新出现的一种形式。对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且要词性相对、平仄相对，因此，给出上联要求写出下联是一种严格的仿写。
例5、（2004全国卷）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
春晖盈大地 科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
（四）合作探究：误区总结
教师展示高考例题，学生分组讨论评价，并总结。
［例l］在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是航灯， 如果看到了， 就有达到的希望。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说， 风是魔鬼的双手，他紧紧地扼住你的喉咙 。
病因一：
［例2］仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字
音乐是一首完整的乐曲：
节拍是乐曲的规范，
音符是乐曲的内容，
旋律是乐曲的感情。
病因二：
［例3］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。（4分）
什么样的年龄最理想？
什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？
什么样的青春最辉煌？
鲜花说：我开放的年龄最理想；
月亮说：我放射的光芒最皎洁；
海鸥说：我雄健的舞姿最美好；
太阳说：燃烧的青春最辉煌。
病因三：
［例4］依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。4分
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
病因四：
[设计说明]
1、高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。 2、让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手,再分析题目考查的要点,最后用正确的答案对照比较,便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。
从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。
（五）、得分有巧法
1、解答仿写类题目，具体步骤:
(1)、看题干，审清题意，明确要求
(2)、看例句，研究题型，把握特征。
(3)、构思要展开联想，由此及彼。
（4）、答题要语义连贯，内容合理。
2、在仿写时，须遵循以下原则，使答案“形神皆像” ：
（1）、结构“循规蹈矩”
（2）、修辞“依葫芦画瓢”
（3）、内容“瞻前顾后”
（4）、格调“和谐高雅”
（六）、迁移训练
1、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?
2、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
3、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。
①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;
③_____，是因为______，理想和信仰就是______;
④_____，是因为______，理想和信仰就是______。
4、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
要求：(1)必须以“兴趣”为话题。(2)严格按照例句的形式，不超过60个字。
[设计说明] 课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。
实物投影展示学生答案并分析讲评。
（七）、从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业
王晓永