年级：八年级 科目：语文 执笔：韩云生 审核：八年级语文备课组
课型：精讲课 课时：一课时 时间：2013－１－10 班级 姓名
教学目标：１、整体感知课文内容，了解克隆技术的发展、成绩和意义。
2．理清由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。
３、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
学习重难点：１、了解本文运用的说明顺序和说明方法。
２、引导学生全面看待科技发展的正面和负面影响。
学习过程： 一、自主学习：
１、加点字注音：
匍匐 胚胎 繁衍 鲫鱼 卵细胞
蟾蜍 夭亡 两栖 分泌 濒临
２、你知道哪些动、植物具有先天的克隆的本领？
３、请用简洁的语言告诉大家你从课文中了解了哪些有关克隆的知识。
二、合作交流，回答下面的问题：
１、课文使用了四个小标题有什么作用？使全文内容层次分明，条理清楚。
２、从课文第一段中你知道“克隆”是什么吗？其突出特点是什么？用了什么说明方法来说明的？文中“凡此种种，就是无性繁殖”。来自一个祖先，无性繁殖。作诠释举例子下定义
３、第二部分写了许多实验，举了哪些克隆事例？用了哪些说明方法？为什么要这样安排材料？答案：1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙；举例子、列数据；作者没有按时间顺序来介绍“克隆”实验，而是由两条线索来组织材料的。一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。
４、第二部分为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。）
５、“多利”羊的诞生有什么重大意义和影响？“多利”的诞生标志着克隆研究取得新发展和重大突破。
６、文章第二部分与第三部分有什么关系？第二部分为第三部分写克隆羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好了下文的铺垫。
７、克隆技术能够给人类带来何种益处与弊端？益处：1.克隆可以有效地繁殖具有“高附加值”的牲畜。2.克隆可以用来挽救珍稀动物（适当地提出环保问题）3.克隆对于治疗人类疾病以及延长人类寿命具有重要意义。 弊端：作者并无沉浸在盲目的乐观中，而是在结尾处提出关于“克隆”所牵涉的伦理问题。
８、 克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？：这些努力体现了一种什么精神？把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？１、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”２、“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。”３、“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”４、“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”５、“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”６、“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。能表现科学家严谨、求实、锲而不舍、求真创新的态度与精神
三、拓展延伸。
１、通过对课文的自学研究和克隆知识心得交流，同学们已了解了许多有关克隆方面的知识，明白了克隆技术的成就。那么假如你也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？（要求：1、想法要奇妙；2、想法要有益于人类；3、表达要有条理，语气、语调适当。）
２、课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部
分内容，思考文题是否恰当。书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”那么，克隆技术一定可以造福人类吗？下面，我们就请持不同意见的双方以“克隆技术能造福人类”为正方，“克隆技术不能造福人类”为反方展开辩论。
（要求：(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。）
学（教）后思
韩云生