李建成
今年是河北省普通高校招生考试改革的转折点，是全省实施新课标后的第一次高考，也是新课标考卷在全国使用的第六个年头。随着6月7日上午第一科开考信号的发出，今年的全国新课标语文科考卷首先撩开其面纱，亮相于学生面前。今年的语文试卷和延续使用多年的大纲卷相比变化较大，但和近三年的新课标卷相比，没有太大变化，体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。
一、 保持稳定，紧扣考纲
今年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。阅读题由必考题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。全卷共六个大题，18个小题，共计150分，考试时间150分钟。考生实际完成五个大题，17个小题。试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。由于考前各学校严格按照新考纲及近年来新课标高考卷进行复习备考，所以学生见到这份新的考卷后，不会感到陌生。
一大题现代文阅读3个选择题，共9分。选文来自吕乃基的《行进于世界3的技术》，内容涉及“科技黑箱”的有关知识，属于自然科学类文段阅读。本大题的阅读材料一改连续多年的社会科学类文本阅读为自然科学类文本阅读，这一变化对于习惯了社科类文本阅读的考生可能会有些不适应。文本的内容对学生来说陌生，难度大。试题的设置均为选择不正确的选项，各题及选项的设置体现了近三年新课标高考命题由易到难的原则，答案和文章的对应点也体现了由前到后，先局部后整体的循序渐进原则。虽然选材有难度，但试题的错项还是明显的，只要学生保持平和的心态，按平时的方法冷静答题，得9分是不难的。
二大题的古代诗文阅读由三小部分组成：㈠文言文阅读㈡古代诗歌阅读㈢名篇名句默写。文言文阅读选材为传统的人物传记，这也是前五年新课标卷高考命题的必选材料，材料为《宋史萧燧传》节选。选文的难度与近三年新课标高考卷命题相比略易，难度小，学生容易读懂。试题设3个选择题，1个主观翻译题，符合考纲考点，试题的难度也不大，错误选项明显，翻译的两句话有一定的难度。古代诗歌阅读选取了宋词晏几道的《思远人》，内容为古代诗歌常见的题材“思乡怀远类”，内容好懂，情感也易把握。设两题，各两问，第1题考查对诗歌情感的鉴赏和写景的作用分析，是常考题型，学生不会感到难。第2题的设置为考查艺术构思和思想内容的理解，问诗句的关系，学生不常见这种题型，有一定难度。名句默写内容考查了《孟子告子上》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐》，均不出考纲规定的要求背诵64篇范围，在此不说。
选考题有文学类文本阅读和实用类文体阅读。三大题选择小说阅读，内容为老舍的短篇小说《马裤先生》，选材难度略低于近三年新课标考卷【09年《孕妇和牛》（ 铁凝），10年《保护人》（莫泊桑）11年《血的故事》（ 林海音）】。4个小题的设置完全和近三年来高考卷相同，一个5选2的选择题目，考查对小说局部内容的理解与分析。第2小题问作用，第3小题考查对小说人物形象的分析，最后一小题考查对人物或情节的探究。实用类文本阅读《谢希得的诚与真》选自王增藩的《谢希德传》，内容通俗易懂。4个小题也完全按近三年新课标卷高考题型设置，紧扣所涉及的考点要求，答案均可从文中找到，难度偏易。
第Ⅱ卷表达题分为语言文字运用和写作两个大题。五大题语言文字运用中的成语、病句、连贯、仿写4个小题是近三年新课标卷的必考题，自不必说。今年的成语考查，有一定难度，考了 “芝兰玉树”“闻过则喜”“上下其手”“从一而终”，不过学生只要会用“闻过则喜”选出使用恰当的也不是难事。
二、稳中有变，变不离纲
由上边的分析可见，整个试卷的六个大题的18个小题中，有17个题目和近三年的新课标卷保持了题号及所考内容的一致性，虽然现代文阅读选材和古代诗歌鉴赏的设题有变，但只要学生认真答题不会影响得分。全卷只有一个题即第16小题学生感到新鲜，这个题要求阅读所给材料，根据提供语段内容补写出3个句子。本题赋分由多年的5分变为6分。
本小题是每年必变的一个题目。虽然题型设置不定，但最终没有离开语言表达运用所包括的四个考点：语言表达简明、连贯、得体、鲜明、准确、生动；选用、仿用变换句式；圧缩语段，扩展语句；正确运用常见的修辞手法。今年的16小题考查了压缩语段和连贯考点的综合运用，考生有语段的阅读和概括能力才能答好这个题。这是个不错的题目，虽然写字不多，但要得高分不易，这是个拉开分数差距的题目。其实细细想来，本题目是2010年新课标卷第16小题的变体，原题目为“下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）”补写内容为5处语句，5分。相比而言，今年提供了阅读材料，答案在于对材料的理解与概括中，指向性明确，要求写出3句，6分，难度反而降低了。
三、作文重头戏，六年保稳定
试卷的第六大题即18小题为作文题目，今年的作文题依旧是新课标卷连续五年考查过的题型材料作文，六年一直没有变化。题目如下：
阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上了一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意分析：根据材料中的人事，分析其表现出的理，可以有多角度立意。
⒈感恩图报。先从船主的角度立意，漆工帮他涂船顺便将小洞补好，从而避免了他的孩子们驾船出海事故的发生，因而平安而归，事后船主知恩重金感谢。由此可立意为感恩说。即对他人的帮助，尤其是不经意间的帮助，更要心存感激，知恩图报。再联想现实中的彭宇案等做好事被冤的众多现象，船主的做法无疑从作文的角度就受助人如何面对帮助人进行了道德的示范。
⒉助人乃举手之劳。漆工为船主的船涂漆，这是本职，也是船主雇用他的真意，但是漆工在做好本职的同时顺便为船修补了小洞，且不收分文。可见我们在做好份内之事的同时，能顺便做多少好事，助人帮人真乃举手之劳，无需费时费力。更可贵的是事后船主带着重金来谢时，漆工坦然地说“那只是顺手做的一件小事”，这就进一步指出助人是不必要讲价钱的。一个漆工，普通的人，普通的话，为我们如何助人树立了榜样。
⒊及时发现他人隐患，防患于未然。漆工为船主修补小洞，虽然是顺便修补，但漆工一定认识到不补漏洞的严重后果，所以他才做这件事，尽管船主没安排此项任务。这份外的事，是为他人着想，及时发现他人，集体，以至国家的隐患，趁早补救，防患于未然，其实这背后是对他人集体国家的关爱，是利他主义的体现。
⒋自己顺便为人做点小事，可能会给他人带来巨大益处。漆工顺便为船主修补了船的小洞，却使其子避免事故，安全返回。这对漆工是小事，对船主的家庭来说是大事，现实中也是如此，我们有时偶然顺便为他人做了点微不足道的小事，但能给他人带来极大的影响。
总之本则材料立意角度多向，审题不难，确立了立意的角度后，考生可以从解说文意“是什么”的方面去写“什么是‘感恩图报’”“什么是‘助人乃举手之劳’”“ 什么是‘及时发现他人隐患，防患于未然’”“什么是‘自己顺便为人做点小事，可能会给他人带来巨大益处’”。也可以从论述文意“怎样做”的方面去写“怎么做到‘感恩图报’” “ 怎么做‘助人乃举手之劳’的事” “ 怎么做到‘及时发现他人隐患，防患于未然’”等。还可以从论说文意的重要性和必要性“为什么”的方面去写等等，只要根据一个文题，确定一个中心，一写到底便能写出好作文。
由上分析可见，今年的全国高考新课标试卷，保持了近三年试卷的稳定，紧扣考纲，注重考查学生语文的基础知识和基本能力，稳中略有变化，变化也不离考纲，这是一套稳妥柔和的试卷，为明年的复习备考指明了方向。
李建成