语文版）七年级上册期末背诵检测
一、机械性记忆：
1、文言文：
①学而时习之，（ ）。（ ），不亦君子乎？ （ ），可以为师矣。 （ ），思而不学则殆。 （ ），不耻下问，是以谓之“文”也。 （ ），（ ），诲人不倦，何有于我载？ 三人行，（ ）；择其善者而从之，（ ）。
②自三峡七百里中，两岸连山，（ ）。重岩叠嶂，（ ）。
其间千二百里，（ ），不以疾也。 春冬之时，（ ），（ ）。（ ），悬泉瀑布，（ ），（ ），良多趣味。 故渔者歌曰：（ ），（ ）。
2、古诗：⑴（ ），寒光照铁衣。（ ），壮士十年归。 当窗理云鬓，（ ）。
*⑵少小离家老大回，（ ）。儿童相见不相识，（ ）
⑶（ ），却话巴山夜雨时。
*⑷扬子江头杨柳春，（ ）。 ⑸（ ），天涯若比邻。⑹（ ），病树前头万木春。
*⑺行者见罗敷，（ ），少年见罗敷，（ ）。耕者忘其犁，（ ）；来归相怨怒，（ ）。
⑻我寄愁心与明月，（ ）。⑼（ ），水村山郭酒旗风。
⑽不畏浮云遮望眼，（ ）。 ⑾（ ），一览众山小。
⑿树木丛生，（ ）。（ ），洪波涌起。日月之行，若出其中；（ ），若出其里。
二、理解性记忆：
1、《送杜少府之任蜀州》中，道出了古今上下几千年人们共同心声的名句是（ ），（ ）。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“（ ），（ ）。”
3、《望岳》点明全诗主旨的诗句是：（ ），（ ）。
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，比喻旧事物不断消亡，新事物不断涌现的有哲理的诗句是：（ ），（ ）。诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是（ ），（ ）。
5、《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是“（ ），（ ）。”
6、美国的哲学家欧文说过，“志同道合的人并不需要永远呆在一起”，由此我们可以联想起《送杜少府之任蜀州》中的两句（ ），（ ）。
唐代诗人高适在《别董大》中说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王勃的《杜少府之任蜀州》中与这两句诗意思相近的两句是（ ），（ ）。《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是（ ），（ ）；唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间。“由此联想到王勃的本诗中的两句诗是（ ），（ ）。诗中摒弃了赠别诗常有的哀伤和徘徊，写得乐观开朗，其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是（ ），（ ）。
*7、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是（ ），（ ）；概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的句子是（ ），（ ）。
成语“扑朔迷离”，比喻事物错综复杂，难于辨别，这个成语出自《木兰诗》中诗句是：（ ），（ ）。
*8、《陌上桑》中侧面烘托罗敷貌美的句子是：（ ），（ ）；（ ），（ ）；（ ），（ ）。
9、①唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语/十则》中孔子的一句话（ ），（ ）。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，可以引用《论语十则》中的句子是（ ），（ ）。
③《论语十则》中与“学习的知人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”意思相近的成语是（ ）。
④当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。由此联想到《论语六则》中孔子的一句话：（ ），（ ）。
⑤文中有关学习态度或学习方法的一句名言是（ ），（ ）。
⑥玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的（ ），（ ）两句话体会更深了。
⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是（ ），（ ）。
10、《三峡》中写到“春冬之时，则（ ），（ ），绝巘多生怪柏，（ ），（ ），（），良多趣味”。其中为我们描绘了一幅四季景色的山水长卷，其中描绘秋景的语句是：每到晴初霜旦，
（ ），（ ），（ ），空谷传响，哀转久绝。今年元月，世界人民见证了“三峡蓄水315米”“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“（ ），（ ）”的三峡凄异境况将一去不复返了。
三、开放式默写题：
任选下列关键词，写两句诗：
友情 离别 花 山 水 哲理 春 夏 秋 冬 月 酒
鸟 乡情 边塞 色彩 雨
七年级上册期末背诵检测附参考答案
一、机械性记忆：
1、文言文：
①学而时习之，（不亦说乎）。 （人不知而不愠），不亦君子乎？ （温故而知新），可以为师矣。 （学而不思则罔 ），思而不学则殆。 （敏而好学），不耻下问，是以谓之“文”也。 （默而识之），（学而不厌 ），诲人不倦，何有于我载？ 三人行，（必有我师焉）；择其善者而从之，（其不善者而改之）。
②自三峡七百里中，两岸连山，（ 略无阙处 ）。重岩叠嶂，（ 隐天蔽日）。
其间千二百里，（ 虽乘奔御风不以疾也）。 春冬之时，（则素湍绿潭 ），（回清倒影）。（绝巘多生怪柏），悬泉瀑布，（飞漱其间 ），（清荣峻茂 ），良多趣味。 故渔者歌曰：（巴东三峡巫峡长），（猿鸣三声泪沾裳 ）。
2、古诗：
⑴（ 朔气传金柝 ），寒光照铁衣。（将军百战死 ），壮士十年归。 当窗理云鬓，（对镜贴花黄 ）。
*⑵少小离家老大回，（乡音无改鬓毛衰）。儿童相见不相识，（笑问客从何处来）
⑶（何当共剪西窗烛），却话巴山夜雨时。
*⑷扬子江头杨柳春，（杨花落尽子规啼）。 ⑸（海内存知己），天涯若比邻。⑹（沉舟侧畔千帆过），病树前头万木春。
*⑺行者见罗敷，（ 下担捋髭须），少年见罗敷，（ 脱帽著帩头）。耕者忘其犁，（ 锄者忘其锄 ）；来归相怨怒，（但坐观罗敷）。
⑻我寄愁心与明月，（ 随君直到夜郎西）。
⑼（千里莺啼绿映红），水村山郭酒旗风。
⑽不畏浮云遮望眼，（只缘身在最高层）。
⑾（会当临绝顶 ），一览众山小。
⑿树木丛生，（百草丰茂 ）。（秋风萧瑟 ），洪波涌起。日月之行，若出其中；（ 星汉灿烂），若出其里。
二、理解性记忆：
1、《送杜少府之任蜀州》中，道出了古今上下几千年人们共同心声的名句是（ 海内存知己 ），（ 天涯若比邻）。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“（ 我寄愁心与明月 ），（随君直到夜郎西 ）。”
3、《望岳》点明全诗主旨的诗句是：（ 会当临绝顶），（一览众山小）。
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，比喻旧事物不断消亡，新事物不断涌现的有哲理的诗句是：（沉舟侧畔千帆过 ），（病树前头万木春）。诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是（今日听君歌一曲），（暂凭杯酒长精神）。
5、《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的有哲理的诗句是“（不畏浮云遮望眼），（只缘身在最高层）。”
6、美国的哲学家欧文说过，“志同道合的人并不需要永远呆在一起”，由此我们可以联想起《送杜少府之任蜀州》中的两句（海内存知己），（天涯若比邻 ）。
唐代诗人高适在《别董大》中说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王勃的《杜少府之任蜀州》中与这两句诗意思相近的两句是（海内存知己 ），（知涯若比邻）。《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是（海内存知己 ），（天涯若比邻）；唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间。“由此联想到王勃的本诗中的两句诗是（无为在歧路 ），（ 儿女共沾巾）。诗中摒弃了赠别诗常有的哀伤和徘徊，写得乐观开朗，其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是（无为在歧路），（ 儿女共沾巾 ）。
*7、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是（万里赴戎机），（关山度若飞 ）；概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的句子是（将军百战死），（壮士十年归 ）。成语“扑朔迷离”，比喻事物错综复杂，难于辨别，这个成语出自《木兰诗》中的诗句（雄兔脚扑朔），（雌兔脚迷离）。
*8、《陌上桑》中侧面烘托罗敷貌美的句子是：（ 行者见罗敷），（下担捋髭须）；（少年见罗敷），（脱帽著帩头）；（耕者忘其犁），（锄者忘其锄）。
9、①唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语/十则》中孔子的一句话[择][其]。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，可以引用《论语十则》中的句子是[择其善者而从之][其不善者而改之]。
③《论语十则》中与“学习的知人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”意思相近的成语是[学而不厌]。
④当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。由此联想到《论语六则》中孔子的一句话[学而不思则罔][思而不学则殆]。
⑤文中有关学习态度或学习方法的一句名言是[学而时习之][不亦说乎]
⑥玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的[三人行][必有我师焉]两句话体会更深了。
⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是[人不知而不愠][不亦君子乎]
10、《三峡》中写到“春冬之时，则[素湍绿潭][回清倒影]，绝巘多生怪柏，[悬泉瀑布]，[飞漱其间]，[清荣峻茂]，良多趣味”。其中为我们描绘了一幅四季景色的山水长卷，其中描绘秋景的语句是：[每到晴初霜旦]，[林寒涧肃]，[常有高猿长啸]，[属引凄异]，[空谷传响]，[哀转久绝]。2004年元月，世界人民见证了“三峡蓄水315米”“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的[巴东三峡巫峡长]，[猿鸣三声泪沾裳]的三峡凄异境况将一去不复返了。
三、活题默写答案略。
枫叶儿