《云南歌会》导学案 (人教版八年级上册)

发布时间:2016-4-25编辑:互联网

第一课时                                时间:2009、5、15  

学习目标:  

1、赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。

2、感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。

课前预习:                  家长签字:              组长检查:  

一、给下列多音字注音

1、或见景生情,即物起兴。(     )2.唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。(     )

3.总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。(     )

二、本文是一篇极富情趣的散文,作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点:

形    式   特        点  

       

       

       

课堂自学:  

赏析品读课文:

1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么?

   

2、“多”字说明什么?能不能去掉?

   

3、既然“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?

   

4、无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?

   

5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女?

 

6、 其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌,分别从那几个方面进行描写?

   

   

7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?

   

8、在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢?  

  

合作研讨:     

1、我们再来看看那些赶马女孩, 听听她们都唱些什么歌?

   

2、她们的歌声充满一种什么样的美?

  

3、在这个歌唱场面中,作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景,侧重写唱歌的环境,请想想,这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系?

   

 

4、那么“金满斗会”呢?这是一个以什么为主要内容的盛会?

   

5、从哪里可以看出歌会盛大?

   

6、如此壮观的场面,给人的感受如何?

  

 展示交流:(以小组为单位展示学习结果)     

 拓展延伸:

民俗是生活,它无时无刻不在你的周围,滋养着你,为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢?请你收集当地的民风民俗,学习本文的写法,以“家乡风情”为题,写一篇短文。

教学后记:  

 

郝友

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