2012年武汉中考作文题目命题的浅见
武汉二中广雅中学 张慕元
今年武汉市的中考作文题是--敬畏文字。考后，学生大呼出人意外，“有点晕”“审题有点难，不知道自己写的是什么”。社会上也有人认为此题过于冷僻，刁难学生。
到底该怎样评价今年的作文题呢？我去年就曾撰文评价过武汉市近几年的中考作文：命题水平较高，课改精神全国领先。今天，我还是要说句公道话：今年的作文命题水平仍然很高，符合课改精神。
为什么这样说呢？首先，中考命题是很严肃的事情，并非命题人可以随心所欲的，而是要严格遵循政府指导，遵循教学规律与课改精神，其核心要求是：命题必须贴近学生。那么，今年的中考作文题贴近学生吗？肯定是贴近的。学生每天都在学习语文运用语文，身边也会有不少运用文字上的错误现象，如乱写错字，过于热衷网络语言，乱写“火星文”……在每个学生生活中都存在这类现象，还有如广告中乱改成语“默默无蚊”；学生喜欢的青年作家郭敬明、韩寒作品中的病句与错别字现象；学生喜欢的歌星周杰伦歌词有典雅的，也有语病的……诸如此类现象，每天都在学生生活中发生，怎么能说这个作文题不贴近学生呢？
所以，这个作文题不仅是贴近学生，而且具有高瞻远瞩的教学指导意义。我们的新课改进行多年了，新课改要语文教学要走叶圣陶所倡导的大语文化教学，即美国教育家杜威的理论：生活就是语文。今年中考作文命题恰好体现这种精神。命题人意在引导学生既要留心自己的生活，规范使用文字，又要关注社会，学会思考社会生活。现代社会还是要培养这样胸怀天下，眼界开阔的人才。西方国家在小学高年级阶段就开始培养学生分析研究现实问题的能力，培养学生的独立思考的能力，学生常常写这种时评式的议论文（如“我看中东问题”）。而我们国家应试教育盛行，在这方面努力还不够。如果我们平时的语文教学是按课改要求指导学生关注生活，关注社会，博览群书，而不是将学生圈于题海中闭门造车的话，那么，学生就应该会写这样的作文。
题目是贴近学生的，为什么学生普遍感觉难写呢？问题不出在命题上，而是在平时的教学上。现在的作文教学多半局限在“道德”“励志”“自我”类作文训练上，多半都是 “套话”式作文，学生鲜有真正的独立思考精神。所以，一旦遇到贴近真实生活的作文时，学生发现那些“套话”“古人”都用不上了，而平时又很少关注现实生活，很少深入思考生活，思辨能力缺乏，所以学生才感到今年的作文“难”写。
中考命题还有一个潜规则：就是要反猜题，反宿构作文（背诵范文来套写作文），追求出题的新颖，避免因为有的学校猜中题目而失去公平性。2009、2010连续有人猜中或基本猜中中考作文题，所以，武汉市2011年作文命题风格才大变，以“学习的智慧”这类既贴近学生学习生活，又范围窄小化的命题出现，今年实际是延续了这一风格。大而化之的宽泛式作文远去了，窄小式题目登场了。这类作文无法提前宿构，只有平时大力培养思维能力才能写出水平，一切凭实力，这样更能考出学生真实的写作水平。
我在监考时就看到过半的学生写写停停，作文确实写得很不顺手。但也有少数学生写得很快，一看就知道是那种有思想的博览群书的学生。现代教育不正是要多培养后面这样的学生吗？（我想起，我曾主持一个全国作文教学课题“关注社会，学会思考，学写新作文”，就是引导二中广雅的学生关注社会生活，学写评议现实生活的作文，坚持一段时间，很多学生养成了关注社会生活，思考社会现象的习惯。参看：http://student.zhyww.cn/u/1961/archives/2008/5909.html 。
这样的学生后来在名牌大学自主招生的面试中，面对“你如何看待民工荒”的问题，他们更显得胸有成竹，素质优异。）
说到底，我国的教育还是应该牢记邓小平的方针“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这才是真知灼见，是我国教育努力的方向。家长对中考作文命题的非议，无非是从孩子的短期利益出发（而不是长远的素养），希望“皆大欢喜”的功利结局。但是，中国教育很大程度上受制于家长的世俗功利的喜好，已经是新课改和素质教育开展的最大的掣肘了。在这个“东方风来满眼春”的时代，引导学生关注社会的教育方向应该是符合时代潮流的，也是对培养新时代的人才大有裨益的。
当然，作文命题也可以多样化，以前的那种“成长要认清自己的特点”这类关注学生成长的人文性的作文题也是很好的导向，今后可以继续发扬。
张老师