“文似看山不喜平。”文章需要曲折的韵致，只有曲折回环，山重水复，才能抓住读者，使之兴味盎然地品读下去，并且读后余香满口。
能写复杂记叙文是在初中写简单记叙文的基础上对高中生的要求，也是高考考纲要求学生应该具备的写作能力之一。记叙文以叙述事件为主要内容，学生写起来很容易平铺直叙，如无波湖水，死气沉沉，索然无味。
怎样让叙事有起伏有波澜呢？这里就教学实际总结了几个方面，以共同探讨。
（-）深入认识生活
生活是写作的源泉。它是错综复杂的，充满了各种矛盾，而且矛盾无时不有，无处不在。文章是生活的反映，作文应当以深入地认识生活为基础，努力表现出生活的复杂性。这样也就容易写出事件的波澜。
宝黛二人的爱情经历曲曲折折坎坎坷坷，虽然“你证我证，心证意证”，最后还是一个命归离恨天，一个身寄佛禅院。这样的故事能让读者拜读再三，原因离不开其曲折的情节和这种曲折反映的封建大家庭的复杂性。
所以，作文时应当深入地思考笔下的生活，多问几个“为什么”，避免浮于表面，将复杂的生活简单化，导致文章平淡苍白。
(二)灵活运用技法
譬如做菜，有了鲜嫩的鲤鱼，还得有高超的厨艺，才能做出一道色香味俱佳，令人垂涎的美味。生活故事有如鲜嫩的鲤鱼，作文技巧是厨艺。只有对生活素材进行合理的加工，才能成就佳作，才能使作品源于生活而高于生活。
使事件生起波澜的技巧有哪些呢？
1.悬念法
影视中刑侦剧总让人心弦紧绷，导演们往往这样展开情节：更深人静，突然一声枪响，一具尸体登场亮相；或者警局气氛骤然紧张，人马骚动，干警鱼贯而出，警笛一路呼啸……于是，观众立刻紧张起来：怎么啦？出了什么事？
这里实际上就运用了一种技法--悬念法，即提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋的方法。
鲁迅的小说《祝福》第一部分也运用了悬念法：“我”到鲁镇，在一片“祝福”的气氛中遇到了“分明已经纯乎是一个乞丐了”的祥林嫂，她神情麻木，只有眼睛“间或一轮”，才知道是个活物。她一见“我”就追问这样一个问题：“一个人死了之后，究竟有没有灵魂？”过了一夜，“我”就听到了她死去的消息。这个开头，立刻引发了大家的一串疑问：她怎么成了乞丐？为什么临死问灵魂有无的问题？后文就此展开情节，叙写了祥林嫂的一生遭遇，解答了各个问题。
显然，悬念法一般采用倒叙、先果后因的行文方式，很容易吊起读者的味口。不过，设置悬念要切合情理，不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙;还要适时解决悬念，不能悬而不决，成为“悬案”。
2.抑扬法
抑扬法有欲扬先抑和欲抑先扬两种。
杨朔的散文《荔枝蜜》 就是成功运用先抑后扬手法的范例。
有一学生习作《感动》，内容大概如下：重新分班了，我发现附近坐的阿A整天无所事事，从不认真学习，甚至课堂上也总弄出些动静来，这种“不务正业”的人很令我讨厌。然而，有一次我因胃不舒服吐了一地，别的同学或视而不见，或悄然躲开，A 却不声不响地拿工具扫干净又拖洗几遍，我被感动了，不再讨厌他了。
这里也用了抑扬法，可为什么总感觉不太好呢？因为前面把他“抑”得太厉害了。打入十八层地狱之后，岂能很容易地将他超度成佛？抑扬法表现的往往是其表面特征与内在实质（思想内核）的互相背离，是人们认识由浅入深的一个过程。所以，运用此法，要符合事物的发展规律和人们认识事物的规律，要注意抑、扬的分寸，要达到前后自然、和谐。
3.张弛法
《促织》（蒲松龄）一文的情节一波三折，很吸引人。
故事开头，“会征促织，成名无所进”，遭杖打，“两股间脓血流离”，“惟思自尽”，这里似入绝境，是“张”；情节发展，成妻占卜得图，索得促织，举家庆贺，这里 峰回路转，是“弛”；进一步发展，成子贪玩，扑毙小虫，投井自尽，成名夫妻“僵卧长愁”，这里乐极生悲，是“张”；进入高潮，一虫来助，神灵无比，成家完成任务，儿亦复苏，安享富贵，故事结束，这里柳暗花明，是“弛”.
蒲松龄在这里娴熟地使用了张弛法。“一张一弛，文武之道。”作文时，依据生活的节奏，叙事时而紧张，时而舒缓，能使文章荡出层层波澜。
典型的例子还有司马迁的《鸿门宴》，孙犁的《荷花淀》，它们都因张弛交错而使情节不致显得急促或松弛。
所以，用好了张弛法，我们的文章就不再平平淡淡，了无意趣，反而能掌控读者的心跳。考场上成功地挥洒一篇，能让阅卷老师的心跳紧随文脉，兴致盎然。
4.渲染烘托法
《药》（鲁迅）开头这样写到：
“秋天后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只午剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着了。……街上黑沉沉的，一无所有，只有一条灰白的路，看得分明……有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。……老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他 ，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。”
这里描写的环境，阴森恐怖，渲染了紧张的气氛。正是在这种情境下，老栓为了儿子去买药--人血馒头；正是在这种情境下，革命烈士遭受杀害。这种典型的环境描写有力地烘托出社会的黑暗和人们的愚昧。
5．伏笔法
伏笔，即前段文章为后段文章埋伏线索，或者说是上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。如《鸡毛信》中的铲子，《雷雨》中风雨折断的电线，《三国演义》中败走麦城一节的马忠设绊马索，都将伏笔运用得很巧妙。
但注意伏笔要自然，不留痕迹，切忌刻意、显露，一般要做到别人无法轻易觉察到。
6.其他
还有巧合法、误会法、对比法、突转法等。
综上所述，这些方法可以单用，也可以几种合用。如果学好用好，写作者就能如画家般画出山路十八弯，描来水路九连环，使记叙文波澜起伏，摇曳生姿。
吕玲