列夫托尔斯泰 导学案设计 (人教版八年级下册)

发布时间:2016-6-4编辑:互联网

【学习目标】

1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界,感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。

2、训练学生结合语境理解语句含义的能力,学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。【学习重难点】感悟托尔斯泰的心灵世界为学习重点;认识托尔斯泰的思想变化及人生追求为学习难点;

【自主学习】

一、了解作者--茨威格斯蒂芬茨威格(1881~1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷、》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。

二、了解列夫托尔斯泰

列夫托尔斯泰就是在俄国文坛驰骋了近六十年的文学巨匠,世界十大文豪之一的列夫托尔斯泰。

他是贵族中的一个精神叛逆者,又是一个觉醒了的精神贵族。他在民众心中是一座丰碑,但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹,是一把锋利的匕首。

你还了解作者哪 些内容,讲给大空听听。

三、读课文积累生字词:

 1、给加点的字注音

 胡髭(       )     长髯(       )      鬈(       )发    黝(       )黑   滞(       )留   愚钝(       )  

禁锢(       )   轩(        )昂    犀(       )利   侏儒(       )  酒肆(        )   尴尬(       )(   )

锃(       )亮    甲胄(      )       粲(       )然    盎(          )然

2、解释下列词语

藏污纳垢: 

郁郁寡欢:

鹤立鸡群:

正襟危坐: 

诚惶诚恐: 

广袤无垠:

颔首低眉:

无可置疑:

黯然失色: 

四.阅读课文,根据要求摘抄相关的语句。

1.找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子,体会其作用。

胡子:                        

眉毛:                       

须发                               

皮肤                              

眼睛                                   

2、精读前五段,理解人物外貌特征(用联想和想象的方法阅读,养成勾画、旁注的习惯)

○1、概括其外貌特征(可用摘选词句的方法概括)

○2、运用了怎样的方法刻画出来的?                         

3 、精读后四段,感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。精读文中描写托尔斯泰非同寻常的眼睛的句子,进而感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。

示例:托尔斯泰的目光“像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”中,突出了托尔斯泰目光的敏锐、犀利。我感受到托尔斯泰是:对社会生活认识深刻的人。

  

 合作探究   

 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化--人生追求),与同学讨论:托尔斯泰究竟幸福还是不幸?                                     

家长签名:                小组评价:                 教师评价:

 

唐兴科

上一篇 下一篇