年近不惑的我，在讲台上经过了将近20年的摔爬滚打，有15年的班主任的工作经验，自认为已经练就了一身“临危不惧、刀枪不入”的本领了，可是事实证明，我还是没有免疫力，还是经常被学生们 “雷倒”，不得不在与学生们交往的过程中一次次的经历着成长的考验。
2010年3月21日 天气 阴
早晨，来到教室，因为上的是新课，我先请学生们把课文读一遍。学生读课文的时候我就在教室里巡查，走到教室的后排时，看见一个男同学正拿着一个学习机在玩游戏，我走到他的旁边拿过了他的学习机（当然我并不是真的要把他的学习机给没收了，只是想课后对他进行教育以后就给他的）。没想到我刚把学习机拿到手里，另外一个男同学就站起来了，大声的说那是他的学习机，我没有权利拿别人的私有财产，说话口气很“冲”，全班同学都停止了读书，大家都看着我。我当时想，如果这时候我和他争执下去的话，不知道会闹成什么样子，所以我没有和他多说什么，就让大家继续读书，那个男同学也悄悄的坐下了。下课铃声响了，我刚刚走出教室，说我拿别人私有财产的那个男同学也紧跟着我走出教室，连声对我说“老师对不起，是我太冲动了，对不起”。我没有责怪他，让他跟着我到了办公室里，交谈了一会儿后，我把学习机给他了，事情也就此结束了。
现在，这个学生因为文理分科去到了其他的班，但是每一次--无论是在学校还是在街上，只要老远的看见我，这个学生就会跑到我的面前，非常真诚的向我问好。我常想，要是当时我和他硬碰硬，会是什么结果？我很庆幸，我没有那样做。其实学生和老师一样都要要面子。给学生留面子，也就是给自己留面子。给学生台阶下，其实也是在给自己台阶下。尊重学生，也就是尊重自己。
2010年12月17日 天气 雪
今天早上第一节没有课，到外面的早餐店吃早餐，路过一家早餐店，突然看见有几个人影一下子闪过，觉得有点熟悉，于是就走进去细瞧了一下，发现原来是我们班的几个学生，非常生气了，马上把他们喊回了教室。第二节课是我的课，这堂课我没有能够正常的把课上下去，我想到学生们的这种做法，心里很伤心，觉得他们实在是太不懂事了，所以这堂课就成了“政治课”了。在对学生们进行教育的时候，我却发现我的眼泪禁不住的要流下来了，我急忙走出教室，站在走廊上，眼泪也夺眶而出。那几个学生随后也走出教室了站在我的面前，一连声的对我说“老师，对不起，我们以后再也不这样了”。擦干眼泪回到教室，我却看见教室以班长为首的学生也是哭的稀里哗啦的，这时候我的眼泪又忍不住了……
现在每每想起当时的情境，就觉得很难为情，这是我站在讲台上将近20年的时间里第一次在学生的面前流下眼泪，真的让人很害羞，觉得让学生们看到了自己软弱的一面了。可是从那以后就再也没有学生旷课去吃早餐了，而且那些平时比较调皮捣蛋的学生也开始认真的听课了。我相信学生心里是知道我对他们的真心的。
2011年3月18日 天气 阴
下午班会课，刚进到教室，班长就跑过来对我说：“老班，今天发生了一件事情，必须认真处理。”他的表情很严肃，我就问发生了什么事。原来今天上午体育课时，学生们去上体育课了，生活委员把书包放在教室里，她的书包里有一个钱包，放着班上的300多元钱的班费和她的身份证等，可是当她下了体育课回到教室时却发现钱包不见了。她们怀疑是一个女同学拿了这个钱包，可是问这个女同学，她死活不承认。于是中午的时候她们就去这个女同学的寝室里去搜查，在她的床上发现了同寝室其他同学的很多丢失的东西，所以生活委员坚信钱包就是这个女同学拿的。
班长把事情告诉我以后，我先把生活委员找来了解情况，有一个关键的问题是这个女同学在上体育课时曾经回到教室里去过，但是不是一个人去的，是有一个女同学和她一起的，然后我问了那个女同学，她说当时她没有太注意教室里的情况。然后我又把这个女同学同寝室的其他女生找来，她们就告诉我她们的很多丢失的东西都在这个女同学的床上发现了。最后我把那个女孩单独叫到办公室，问她是怎么回事，她承认是自己拿了寝室里同学的东西，但是生活委员的钱包她确实没有拿。我问她为什么要拿别人的东西，她说她见了别人的好的东西就忍不住想拿过来，而且她的这种行为是在读初中的时候就有的。第二天我打电话给他的母亲，请她来学校一趟，她的母亲来了，我把她的事告诉了她的母亲，她的母亲也很生气，但是她希望我能够给她的女儿一次机会，我也不想因此把她赶出学校。后来我把生活委员找来，给了她两百元钱，就权当丢失的班费（我没有给生活委员全部的班费，我也是要让她知道，她也该为自己的粗心承担责任的）。我告诉全班同学说我们不管是不是她拿的，我们都应该再给她一次机会，希望她能够以此为戒。
十几年的班主任生涯中，第一次遇到这种情况，我不想把她交到学校里，更不想把她赶出学校，我想如果就此把她赶出学校，也许她的这一生就毁了，这是我不愿看到的。我希望，在经过这次的事情以后，这个女同学一定会有所转变，尽管在短时间里，在班上她必须承受一些压力，我也发动全班同学都来帮助她。当然对于她的行为，有一些同学是不能理解的，但是班上很多善良的同学还是站在她的这边，愿意帮助她。但是有同学对我给生活委员钱的事不理解，可是我也想不出更好的办法了，我只能够跟着感觉走。事实证明，我给这个女同学的机会是正确的，尽管现在她的成绩还不好，但是我却发现她开朗活泼了不少。
担任班主任往往会发生许多你意料不到的事，面对突发事件我们该怎么办？这时候，在我们的头脑中的“经验”不一定能够给我们答案，我们也许还得和学生一起经历成长的过程呢。我始终不能忘记一件事：几年前的一天晚上，下了晚自习，出了校门刚好遇到一个出租车，我上了车，与司机闲聊了起来，司机问我说某某还在学校里教书没有，我说在的，原来教过你的吗，他说教过，我恨死他了，我说为什么，他说以前就是他不让我读书的。这几句话我一直记得很清楚，让我也时刻警惕，不要轻易的把学生赶出学校。也许我们为了一时的痛快，为了所谓的班风的良好，把一个两个“坏学生”赶出学校，而这样的做法会给这些学生带来很大的伤害。所以面对着年少气盛的学生，我们有时候不妨向他们示弱；面对着调皮捣蛋的学生，不妨让他们看到你对他们的真心；面对着犯了错误的学生，我们不妨对他们更宽容一点。
谢亚明