《皇帝的新装》学案
一、学习目标：
1.认识封建统治者的愚蠢和虚伪的本质。2.了解童话想象和夸张的特点。
二、背景资料：
1.作家作品：
安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
2.关于童话：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人手法，将世界上的事物人格化。
三．整体感知：
1.正音
陛( )下 滑稽( ) 骇( )人听闻 随声附和（ ）
2.词语解释
随声附和：
骇人听闻：
3.这篇课文以什么为线索展开故事情节？（ ）如何展开的？每空填一个动词。
情节线索：（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装--（ ）新装--（ ） 新装。
4.你认为哪个情节最精彩？（或你最喜欢哪些内容？）
四、重点研讨：
1．问：这种衣服有什么特性？（找出这句话）
2. 问：这句话，在故事情节发展中起什么作用？
3.这篇文章写了哪些人物？
4．各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，表现出什么性格特点？
5.是谁揭穿骗局的？
骗子（ ）
（ ）
皇帝（ ） 百姓（ ）
（ ） （ ）
大臣（ ） （ ） （ ） 小孩 （ ）
6.为什么要由一个小孩的口来说出？
7.谁能说说什么叫童话？
8.童话最突出的两种表现手法是什么？（举例说明那些是想象和夸张？
五、拓展延伸;
1.作家对故事结局的描写是有限的，但留给读者的想象和思维的空间是无限的，愚蠢的皇帝在游行大典完毕回到宫里后，会怎么做呢？
2.在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么做？
苑仁纯