《项羽之死》导学案 (人教版高二选修)

发布时间:2017-10-14编辑:互联网

                       崔秀玲

【使用说明与学法指导】

1、通读全文,查阅工具书,扫除读音障碍,能通顺朗读; 结合书下注释,初步了解文意,掌握重点词语的含义; 再认真研读本导学案。

2、限时完成,规范认真。时间:30分钟

【学习目标】

1.借助书下注释和工具书明确重点字词句的意义和用法。 

 2.从文中人物的神态、语言、动作等相关描写中体会人物的形象,用历史的眼光评价项羽的性格与命运。

【重点难点】

学习重点:

1、通过对项羽的人物形象的鉴赏,学习人物鉴赏的方法。 

2.把握文章内容,联系相关资料,掌握评价历史人物形象的方法。

学习难点:学习结合文本鉴赏人物形象的方法,探讨项羽这一人物形象及其悲剧意义。学习客观公正地评价历史人物的功过是非。

【自主学习  秀出风采】

一、走近作者,文学常识积累:

(1)司马迁,字        。         (朝代)     家,    家和        家。元封三年任太史令, 后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》。鲁迅赞誉它为“          ,         ”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。

(2)《史记》,二十四史中的第一部 ,中国第一部          通史。全书一百三十篇,包括 本纪 、          、          、            、          。叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史。

(3)背景:公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,在张良、陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽突围至乌江自刎。

二、夯实基础,字词积累 :

(一) 通假字 

1骑皆伏曰:“如大王言。”__  _ _通     ____,_ ____ ___ 

2乌江亭长檥船待     ___    _通____  ,___        ____   

(二)词类活用.

1、 项王军壁垓下: 

2、项王乃复引兵而东    

3、直夜溃围南出           

  4、亦足王也        

5、纵江东父兄怜而王我        

(三)特殊句式

指出下列特殊句式类型

1、此天之亡我,非战之罪也         

2、左,乃陷大泽中                 

3、然今卒困于此                   

 4、骑能属者百余人耳   

5、骓不逝兮可奈何                         

6、天之亡我,我何渡为    

(四)、翻译下列句子。

   1、汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!

2、所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。 

3、天之亡我,我何渡为? 

4、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

三、资料搜集

给项羽制作一份简明的个人档案。

【合作探究】

1、用四字短语概括出课文共写了几个场面?

2、每个场面表现了项羽不同的性格侧面,试结合文本中人物的语言、动作等描写分析项羽的性格。

3、结合项羽的一生经历探究项羽失败的原因。

 

4、在你心目中项羽是怎样的一个人?   

【牛刀小试】

1、拟写一幅对联或一首诗评价项羽

【知识链接】

1. 补充司马迁在《史记》中对项羽的评价

太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉! 

   参考译文:太史公说:我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗?不然他的发迹怎么那么突然啊!秦朝搞糟了它的政令,陈涉首先发难,各路豪杰蜂拥而起,你争我夺,数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉,他趁秦末大乱之势兴起于民间,只三年的时间,就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝,划分天下土地,封王封侯,政令全都由项羽发出,自号为“霸王”,他的势位虽然没能保持长久,但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地,思念楚国建都彭城,放逐义帝,自立为王,而又埋怨诸侯背叛自己,想成大事可就难了。他自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,认为霸王的功业,要靠武力征伐诸侯治理天下,结果五年之间终于丢了国家,身死东城,仍不觉悟,也不自责,实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我,不是用兵的过错”这句话来自我解脱,难道不荒谬吗?

2、 评价项羽的诗文

                题乌江亭 

                         (唐)杜牧 

      胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 

      江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 

                     题乌江亭 

                        (宋)王安石 

      百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 

      江东子弟今虽在,肯为君王卷土来? 

                      绝句 

                        (宋)李清照 

              生当做人杰,死亦为鬼雄。 

      至今思项羽,不肯过江东。

 3、成语积累

四面楚歌: 比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。 

霸王别姬: 形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行,脱离群众,最终垮台。 

力能扛鼎: 扛:用双手举起沉重的东西;鼎:三足两耳的青铜器。形容气力特别大。亦比喻

笔力雄健。【出处】:《史记项羽本纪》:“籍(项羽)长八尺余,力能扛鼎,才气过人。” 

 一决雌雄: 雌雄:比喻胜负、高下。决一胜负,比个高下。 

【出处】:《史记项羽本纪》:“愿与汉王挑战,决雌雄。” 

拔山盖世: 盖世:超越天下人,世上第一。力能拔掉大山,形容力大勇猛,当代无比。 

妇人之仁 :妇女的软心肠。旧指处事姑息优柔,不识大体。 

【出处】《史记淮阴侯列传》:“项王见人,恭敬慈爱,言语呕呕,人有疾病,涕泣分食饮,至

使人有功,当封爵者,印劚祝忍不能予,此所谓妇人之仁也。?br>

作壁上观: 人家交战,自己站在营垒上观看,比喻坐观成败。 

【出处】:《史记项羽本纪》:“及楚击秦,诸将皆从壁上观。” 

先发制人: 先动手以制伏对方;先于对手采取行动以获得主动。 

【出处】:《汉书项籍传》:“先发制人,后发制于人。” 

取而代之: 排队别人或别的事物而代替其位置。 

【出处】:《史记项羽本纪》:“秦始皇游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:‘彼可取而代也。’” 

以一当十: 一个人抵挡十个人,形容勇敢善战,以少胜多。 

【出处】:《史记项羽本纪》:“楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。” 

沐猴而冠: 沐猴(猕猴)戴帽子,装成人的样子。比喻装扮得你个人物,而实际并不像。 

【出处】:《史记项羽本纪》:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。” 

锦衣行昼: 富贵了须回归故里。 

【出处】《史记项羽本纪》:“(项王)曰:‘富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!’” 

 

崔秀玲

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