《沁园春.长沙》导学案 (人教版高一必修一)

发布时间:2016-3-17编辑:互联网

谭娇

学科: 语文       必修:<一>          课题: 《沁园春.长沙》   

 第 一 课时

年级: 高一       设计教师:谭娇      审稿:熊祥有             

 时间:2011、8、30

一:导学目标:

1、 知识与能力

了解词的有关知识;

掌握有关毛泽东的文学常识和本诗中的生字词;

品味和鉴赏诗歌语言的能力。

2、 过程与方法

学生自学--自学检测--基础巩固--反复朗读--文本赏析--合作探究--归纳总结--情感提升。

方法:自学法、讲授法、朗读法、合作探究法、复习法。

3、 情感态度与价值观

         体味毛泽东热爱大自然、热爱祖国以及对待革命事业的博大胸襟和雄心壮志。提升学生爱国情操和奋发向上的斗志。

二、导学重难点:

1、导学重点

    诗歌的朗读节奏、情感;

诗歌中基础字词;

词的相关知识、作者文学常识及背景知识。

2、导学难点

    品味诗歌语言,体味作者情感,提升学生情操。

三、导学方法:

    自学法(圈点勾画法)、朗读法。

四、预习达标:

诗歌中的生字词语要熟识;

作者的有关文学常识和相关背景。

五、课堂导学进程:

【导入】

     幻灯片展示毛泽东的《立志》和《咏蛙》,同学们齐读之后,说说自己的感受,老师点评最后两句进而导入到毛泽东的雄心壮志上,进入新课。

【导学】

(一) 学生阅读、思考并展示

学生朗读字词,有感情地朗读诗歌;

整体感知全诗的感情基调;

思考全诗主要在写什么。

(二) 探究学习、合作交流

分享自己了解的毛泽东;

      交流朗读诗歌应注意哪些方面。

(三) 教师精讲

补充讲解学生了解以外的毛泽东的相关知识;

相关背景;

朗读诗歌注意事项。

(四) 知识拓展与运用

拓展描写秋天的一些诗句及节选毛泽东所写的经典诗句;

【评价】

1、 学生评价

课堂还是很活,学生参与度较高,课堂效果也比较好。

2、 教师评价

总的来说,较好。个别地方有待改进。

六、课后作业

背诵并默写全诗;

完成《名校联盟》的基础知识。

七、教师添加导学措施:

    增加视频朗读,让学生在听读中整体感知,

八、课后反思:

    学生能够很好地把握基础的东西,课堂参与较好,思考问题也比较积极。学生对诗歌背景体悟不深,产生不了什么共鸣。

 

谭娇

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