一．认识题型：
1、嵌入式：
所要求仿写句子夹在已供材料中间，要求与前后语句搭配得当，并与前句或后句句式相同。例1、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（2007年宁夏、海南卷）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有森林的雍容博大，可以有小草的柔韧顽强；没有大山的高大沉稳，可以有平原的宽容大度。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。例2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(2004年高考 辽宁卷)
每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
2、续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（2004年高考 浙江卷） 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，
叫做 --快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。
例2、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题）
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。② 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3、命题式给定一个语言材料，再另外命题确定内容，要求按照给定材料的句式进行仿写。
例1、请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（2008年四川）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：小学时赛跑时的起跑，中学是赛跑中加速，大学是赛跑的冲刺，社会是赛跑后的颁奖。
例2、在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（2006年高考四川卷19题 6分）
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
答：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低.
4、开放式 只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
例1、仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。（2009年海南、宁夏卷）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
答：那一望无际的青草，绿得肆无忌惮，一塌糊涂，如荡漾的碧波，如起伏的群山，把生命诠释得酣畅淋漓。
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2004年高考 全国卷）
童年是旭日， 少年是蓓蕾，
老年是夕阳， 中年是果实，
岁月充满变幻的风云， 时间孕育着新的生命，
理想则是人生永远的北斗。 奋斗则是生命永恒的主题。
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二．错误类型：
误例1 、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?
什么样的心灵最明亮?
什么样的人生最美好?
什么样的青春最辉煌?
鲜花说：我开放的年龄千枝秀；
月亮说：我放射的光芒最皎洁；
海鸥说：我雄健的舞姿最美好；
太阳说：燃烧的青春一片光芒。
分析：在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，且在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中暗示的陈述对象不合，这就是脱离材料的应有之意。
参考答案：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。
误例2、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；
教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
分析：在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。
参考答案：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
--隐含意义不当：没有理解例句的意义，特别是隐含意义，导致仿写句的句意与原句句意偏离。
误例1、仿照例句的格式，任写-种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，难道那不是父亲辛苦劳作的见证吗?
分析：首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
参考答案：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
误例2、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式相应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到，乐观者说，希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 分析：从句式的角度考察，此题所给的语句有三个特点：“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，是暗喻修辞。“就算……也……”是具有让步关系的复句形式。“希望是地平线”，“地平线”没有定语。误例①中虽用了比喻，但太阳前加了定语，没有用“就算……也……”的句式，没体现出让步的关系。
参考答案：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。
--结构关系不当：没有注意原句的句式特点，特别是分句间的关系及关联词的使用。
误例1、依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚犹如一颗渺小的尘土，带领着我们漫游天际；真诚犹如一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
分析：例句两分句并列，前一分句先比喻，再拟人，比喻后紧跟喻体的行为；后一分句一个明喻，一个暗喻，侧重暗喻中本体对明喻中本体的作用。仿句前一分句“尘土”带人漫游比喻失当，后边分句则没有很好地说明“激情”对“真诚”的作用，修辞运用不当。
参考答案：真诚犹如一棵开满花朵的果树,总是能结出友谊的果实.真诚犹如一条清澈的小溪,沟通就是小溪的源头.
误例2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典： 森林是大自然的一个饭馆：
浪花是部首， 绿色植物是工人，
涛声是音序， 各种动物是食客，
鱼虾、海鸥是海的文字。 各种细菌是服务员。
分析：本题所给仿写对象中有四个比喻，一个层次较高的比喻领属三个层次较低的比喻，组成排比的形式；每个比喻都要合理贴切，还要满足这些要求。“绿色食物”是被“食客”吃掉的对象，怎么可以比喻为工人呢？由于比喻失当，领属关系也令人费解。
参考答案： 家是人类的一个港湾，父亲是船舶，母亲是码头，儿女是家的水手。
--修辞手法不当：没有注意原句的修辞手法或理解有误，仿写句子与原句不符。
误例1、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
分析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不适合。
参考例句：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少希望。
误例2、仿照例句形式，重新写两个句子。
金钱，能买来佳肴，买不来胃口；能买来书籍，买不来知识。
金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。
分析：给定的例句的格式是“能买来……买不来……”，是转折关系的复句，并且前后两个分句的事物之间有必然的联系。误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。
参考答案：金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。
--褒贬雅俗不当：没有注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等。
误例1、仿照例句，写出两个句子，使之与原句构成排比，并保持感情基调一致。
如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境；
如果你是魔鬼的朋友，就会有不尽的磨难和无边的愁苦；
如果你是大地的朋友，就会有坚实的依靠和宽厚的胸襟。
分析：原句轻松明快，仿写时应尽量与之相似，第二句基调与一、三句不符。
参考答案：如果你是溪水的朋友，就会有欢快的心情和纯洁的心灵；如果你是大海的朋友，就会有平和的心境和宽广的胸襟。
误例2、仿照例句将下列句子补充完整。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如宽广的大河，浩浩汤汤，奔流前行。
参考答案：他们的生活如凋萎的花朵，零零落落，没有生机。
--感情基调不当：忽视了例句的感情基调，如忧伤、喜忧、沉重、明快等。
三、答题技巧：
“异想天开”
把握好前提：审！！！（要求、例句、检查）
1、隐含意义不当--“瞻前顾后”(考察前后文隐含内容)
2、结构关系不当--“循规蹈矩”(遵循题目要求的结构)
3、修辞手法不当--“人云亦云”(考查例句所用的修辞)
4、褒贬雅俗不当--“亦步亦趋”(注意语言的适度得体)
5、感情基调不当--“随波逐流”(把握对对象情感态度)
力求一个字：像！！！ (要注意一些情况下要求并不是非常严格,求像却不能死抓不放。)
四、实战演练：
1、从A句或B句中任选一句，依照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。
例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假如济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少年。
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是脚下敦实的土地，那么网络世界便是飘于蓝天的云朵。
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是飘逸灵动的写意画，那么数学便是细腻精致的工笔画。
2、对幸福的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（2009年湖北卷）
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住了金库钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
3、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。不要求与原句字数相同。
祖国是一座花园， 西部是一座书库，
北方就是园中的腊梅； 青藏高原是书库里最厚重的一本书；
小兴安岭是一朵花， 西藏是一页纸，
森林就是花中的蕊。 布达拉宫就是纸上最神奇的文字。
4、 仿照给定的句子续写三句话。
要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比； ②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；
你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；
你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；
你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。
5、另选对象（人、物均可），仿写下列语句，字数可略有增减。
你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；
你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。
你是大江，我是小河。
你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱。
你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。
你是绅士，我是游侠。
6、下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，请仿照第一句，补充完整。
菁菁校园
青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长；
知识和力量，在这里点点滴滴地汇聚；
烦恼和痛苦，在这里曲曲折折地缠绕；
友谊和纯洁，在这里纷纷扬扬的播撒。
7、仿照下列句子的句式，再写一个句子。
也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
8、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝；承诺如同珍珠，它的莹润是忍受痛苦的代价；承诺如同梅花，它的清香是经受严寒的回报。
9、考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
10、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（2008全国二卷）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
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11、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。室们开启心灵智慧之窗。
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
12、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？
13、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
14、按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。（2008年江西）
答：人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
15、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（2009年重庆卷）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，尊重别人所以不霸道，不霸道所以又修养；人要懂得尊重自然，尊重自然所以不掠夺，不掠夺所以有永续的生命。
16、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
问号像人躬身自问的一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
李宁