《白桦林的低语》 导学案(北师大六年级上册)

发布时间:2016-5-16编辑:互联网

 学习目标:

1、熟读课文,掌握课文内容,背诵喜欢的段落。

2、分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。

3、品味文章诗一般的语言,体会作者的感情。

重点:目标1、 2      难点:目标3

预习导学第一课时

一、(自读课文,力求读的字通句顺,独立思考、记忆,10分钟内完成下列预习题1 、2 题):

1、书写下列字词并注音:

摇yè(     )  dí(   )dàng(   )警惕(   ) 撮(  )

捕(  )捉   zhōng(    )肠  

2、结合语境解释下列词语

摇曳:

涤荡:

3本文作者是    代著名        家、        家。以短篇小说《        》成名,曾被视为伤痕文学的代表作,长篇小说《       》曾获茅盾文学奖。

二、整体感知(学生有感情朗读课文,完成下列思考题)

1、这是一篇充满诗情画意的散文,你能理清文章的思路吗?说出你这样分的理由(提示:可以按时间顺序,空间顺序,有时有逻辑顺序,在结构体现为总分总结构,总分结构或者分总结构)

 

2、课文主要写了什么?

3、作者赞美看林人的原因是什么?(可以用文中的语句,也可以自己总结)

三、读文章并写出初步体会文章内容

提示:用圈点勾画法读课文,划出体会深刻、语言优美的句子用铅笔在课本旁边写出自己的体会,不明白的地方划横线并用问号标记!准备小组内的交流。

探究交流  第二课时

一、探究下列问题(先独立思考,形成自己的看法,再讨论交流完成下列思考题)

1、为什么“我一直怀念着你”?

2、课文主要从哪些方面表达作者对林业工人的感情?

3、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去?(划出相关的语句,说说你体会到了什么)

4、思考:到底谁在低语?他在低语什么?

5、文章最后一段有什么作用?试从文章内容、结构等方面加以分析。

三、仿照老师的例句,品析本文的语言

例1:“我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦上”

(老师的分析:这句话中的“越过”“升到”把思念拟人化了,让思念像一位导游,引导者读者一步步走入大森林。)

例2:看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人的那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

(老师的分析:句中的“几个小时”“永远”形成鲜明的对比,充分体现出林业工人崇高的精神,对作者的深远的影响,作者再次以直抒胸臆的方式,把看林人看作德高望重的胸章,从而表达了自己的崇高敬意和赞美之情)

从文中找出类似的句子进行分析

拓展训练  第三课时

一、课内阅读我最棒

(用20分钟的时间独立完成下列习题,然后准备交流展示)

  你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听你最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响--哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!

1、填空。

(1)你有烟瘾,但在岗位上,却不能,        因为              。

(2)你            ,但在岗位上,却从不带书报,因为             。

(3)你            但在岗位上,却               ,因为 

               。

2、从以上文段中可以看出看林人具有什么品质?

                                                      

                                                  。

3、你从护林人的身上学到了什么?

二、课外阅读PK台

抽打心中的樱桃花

①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!

②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来,冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!

④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!”

⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。

⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐的树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上,它累死了!

⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:                         。

⑨人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!

15.第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?(2分)

                                             

16.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)(3分)

“我”:                                        

母亲:                                         

17.联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(答案写在下面的横线上)(3分)

                                                    

18.根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。(4分)

                                                                    

二、组内交流

(组长做用10分钟时间按好任务分配,做好讨论帮扶,及答案订正,以求组内答案的统一)

三、课堂展示(提问小组4号),共同质疑、释疑。

四、红笔修改、订正,总结做题心得。

 

李俊

上一篇 下一篇