文面如人面，文面映照着作者的写作态度和文字基本功。那么，怎样让老师对你的书写有“感情”呢？很简单，那便是精心打造赏心悦目、清新靓丽的文面，赢得阅卷老师的青睐。清新靓丽的文面，其构成要素有如下四点。
一、基本格式
题目必居中。打造全新的题目，居于中心的位置，给读者、评卷老师输入第一规范信息。如需要副题，则另起一行，仍然居中，用前置破折号表示。最忌副题写在正题的尾巴上。
首行空两格。要强化设置段落的功能，如总提段、过渡段、强调段、主旨段等。凡分段，凡首行，皆空两格。分段空格，不只是形式，也是作者行文思路、匠心独运的体现。
另外，书信体、日记体、说明体应用文以及其它的创新文体，要以符合文体格式为原则。
二、文字书写
字形。字形的大小很值得讲究。太大出格显“张扬”，太小拥挤看不清。字形的大小，以占格的五分之四为宜。具体说来，就是撑着格子写。有很多的同学，特别是女同学，习惯把字写得像芝麻一样小，一个格子起码可以装四五个字。中国的方块字不同于英文，有的字高达二十多画，如果你把字写得像芝麻粒那样小，笔画多的字不就像一个朦朦胧胧的黑点了吗？阅卷老师看这样的作文卷，简直要像福尔摩斯探案似的，拿个放大镜给你看，这不可能吧？况且又是大热天，阅卷老师每天都有一定的任务，绝不会因为你一个人的作文耽误人家的计划吧！因为看你的作文急出人家一身汗，阅卷老师能对你有好感吗？这时的感情往往就决定着分数，到最后受害、吃大亏的只能是你。正确的做法是格子有多大，你就可以写多大的字。字写大了，地方宽裕了，才比较容易安排字的结构。
字迹。书写效果，选择用笔是关键。不要用那种极细极淡的圆珠笔，因为那样的笔写出来的字，老师看起来挺费劲的。特别是一些年纪大一点的老师，眼睛不好使，看这样的文字就特别累，一累，“感情”就不好了。你说是吗？再说，用细而淡的笔书写，对你自己的眼睛也有伤害。最好用那种颜色比较、笔头也比较粗的圆珠笔。笔头一粗，你就自然会把字写得大一些了。
结构。经常注意一些汉字的结构。字的结构把握好了，字就好看了。譬如，上下结构的字“雪”、“雷”上面的雨字头应该写得稍大一点，把下面的部分盖住，这个字就会好看一些；左右结构的字，如果偏旁在左边，偏旁应该稍稍高一些，譬如，“山”字旁，“口”字旁的字偏旁就应该抬高一点；而那些偏旁在右边的字，偏旁最好往下掉一掉，譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右边，都应该往下掉一掉。
三、标点书写
标点是无声的语言。标点符号除去其基本功能--点断与标明之外，更有修辞达意功能。
占位。顿号、逗号、分号、句号、冒号写在方格的左下角。问号、叹号写在方格的左半部。前引号写在方格的右上角。后引号的书写较复杂，最常见的是引号句号连用。如果是局部引用，那么，后引号写在左上角，句号写在右下角；如果是整句引用，那么，句号写在左下角，后引号写在右上角。
占格。省略号、破折号占两格，具体为两格的三分之二长；如果写不下，也不能断开，可挤在上一行末。连接号、间隔号居中占一格。
注意。一行之首，不能出现顿号、逗号、分号、句号、冒号、问号、叹号以及引号、括号、书名号的后一半。一行之末，不能出现引号、括号、书名号的前一半。
最后再说说标点和分数的利害关系。有个别的省市明确规定给那些文不标点和一逗到底，或标的符号四不像的酌情扣分。你知道“酌情”这个词确切含义吗？我明确地告诉你，这里也有“相当”的感情成分，一不留神，受害者还是你自己！
总之，文面的水平，就是你的作文素养，就是你的文化素养，在某种意义上说，文面水平就是你的作文水平。
追忆