《曹刿论战》教学案
学习目标:
一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备--取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。
三、理解课文中鲜明的人物形象和个性。
四、积累文言词汇。
学习过程:
一、预习展示
1.给下列易读错的字注音
曹刿( ) 小惠未徧( ) 弗( )敢专也 牺牲玉帛( )
望其旗靡( ) 又何间( )焉 彼竭(jié)我盈 小信未孚( )
2.理解下列词语
虽不能察 ( ) 彼竭我盈( ) 小信未孚 ( )
公将驰之( ) 辙乱旗靡( ) 一鼓作气( )
齐师败绩( ) 公将鼓之( ) 弗敢加也( )
3.本文选自《 》相传是 时期的 明所作。
二、探究学习
1.阅读课文第一段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵曹刿为什么去见鲁庄公?说明他是一个怎样的人?
⑶曹和鲁庄公辩论“何以战”的问题,说明他认为决定作战胜负的因素是什么?
2.阅读课文第二段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵“公将鼓之”“公将驰之”表现了鲁庄公什么样的性格特点?
⑶曹刿两次“未可”“可矣”,表现了他怎样的特点?
3.阅读课文第三段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵曹刿通过谈话告诉我们长勺之战取胜的战术是什么?
⑶为什么作者并没有详写作战的经过,而要详写战后的论战?
三、课堂整理
1、本文中两个主要人物各具有怎样的特点?请小结出来。
曹刿:
鲁庄公:
2、分块整理文言知识。
3、体会课文中对比手法的运用。
四、当堂练习
曹 刿 论 战
一 实词积累:
肉食者谋 又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 牺牲玉帛
必以信 小信未孚 神弗福也 小大之狱 忠之属
公将驰之 既克 再而衰 望其旗靡 故逐之
二 虚词积累:
之:肉食者谋之 小大之狱 公将鼓之 登轼而望之
以:何以战 必以分人 必以情 可以一战
焉:惧有伏焉 焉置土石 争奔走焉
三 古今异义:
牺牲玉帛 可以一战
又何间焉 小大之狱
四 翻译句子:
肉食者谋之,又何间焉?
肉食者鄙,未能远谋。
衣食所安,弗敢专也,必以分人。
小惠未徧,民弗从也。
小大之狱,虽不能察,必以情。
小信未孚,神弗福也。
忠之属也。可以一战。战则请从。
一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
五 问题:
简述鲁军以弱胜强的原因。
用课文中的句子说说曹刿的主要性格特特点。
本文选自《 》,作者 ,它是根据 写成的 体史书。
附件:板书设计 曹刿论战
请见 肉食者鄙 爱国热情
问战 三问三答 取信于民 政治远见
公将鼓之 齐师败绩
参战 未可 军事才能
公将驰之 遂逐齐师
攻击 勇气 彼竭我盈
评战 谋略过人
追击 惧伏 辙乱旗靡
提高阅读
(一)
于是见公输盘,子墨子解带为城,以碟为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,于墨子之守固有余。
公输盘诎。而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣;杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守围之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉!吾请无攻来矣。”
1、解释文中加点的词。
公输盘之攻械尽 乃可攻也。
2、写出下列句子中加点词的意思。
子墨子解带为城 孰为汝多知乎 不足为外人道也
3、通过文中的对话,可以看出公输盘_______的特点,墨子_______的特点。
(二)
近日始学读书,尽心观欧阳修,苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。每读一篇,心悸口呿①,自以为未尝识字。然性不耐静,,读未终帙②,已呼累马③,促诸年少出游,或逢佳山水,耽玩竟日。
归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢④自监。读书稍倦,令得呵责,或提其耳、或敲其头、或擦其鼻,须快醒乃止。”婢不如命者,罚治之。习久,渐惯苦读,古人徽意,或有一二悟解处,则叫号跳跃,如渴鹿之奔泉也!曹公曰:“老而好学,惟吾与袁伯业。⑤”当知读书亦是难事。
【注释】①口呿:张开口合不拢,形容受到震惊。②帙:卷。③累马:牵马,备马。④婢:使女,女仆。⑤袁伯业:袁绍的从兄袁遗,字伯业。
4、下面与文中“古人徽意”一句中的“意”字意思相同的一项 ( )
A.其诗以养父母、收族为意。 B 每有会意,便欣然忘食
C. 醉翁之意不在酒 D卜者知其指意。
5、将文中画直线的句子译成现代汉语。
译句:
6、用“/”给文中画波浪线的句子断句。
归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢自监
7、文章结尾说“当知读书亦是难事”,你认为作者须克服哪些难事?
【参考答案】
1、(1)完,终结。(2)才。2、作为,当作; 认为; 对,向。 3、好战、狡诈; 勇敢、机智。4、B 【点拨】意旨,精神实质。5、译句:就欢呼着叫喊着(高兴得)跳起来,就像口渴的鹿奔向泉水(那样兴奋)。6、归当自责/顽钝如此/当何所成/乃以一婢自监7、“性不耐静”,喜爱出游,“或逢佳山水,耽玩竟日。”
温暖