忆读书(沪教版七年级必修教学设计)

发布时间:2016-7-3编辑:互联网

一、 导入

阅读课。看什么书决定你成为怎样的人。

二、 正文讲解

1. 读课文,文章题目叫《忆读书》,忆是文章的线索。那么我想问一下大家,文章的最重要的一句话(尾)

明确:概括全文,中心句。开头一句话的作用(统领全文、引起全文) 

2. 文章就是围绕最后一句来写的,虽然处处渗透着“读书好,多读书,读好书”的观点,但细究起来,文章的内在纹路还是比较清楚的。接下来就请同学给文章2-13节划段落(尾句是提示)

明确:2-11读书好,多读书;12、13读好书

明确:节11是议论抒情句,这样的句子很重要,要抓住它。

总结:读文章:抓首尾、抓抒情议论句。

3. “读书好”好在哪里?哪些例子,概括出来

提高写作:节6   了解历史(英雄故事、朝代兴衰) 了解国外的人情世故

学到做人处世道理    精神享受(精神的共鸣)

4. 读好书,什么是好书?:

明确:节12、13用了对比,我们找找反义词。然后归纳,作者认为怎样的书是好书:生动感染人、有真情、提高修养的是好书。--有选择的读书

5. 冰心老人的品味,对你们青少年的箴言(劝告、劝诫)

6. 对你们读书的启示:阅读广泛,读一些有一定难度的书(--《三国》、文言的《聊斋》不要怕,读书千遍其义自见;法乎上而取其中,法乎中而取其下);有选择的读书;热爱读书(冰心对读书的喜爱)

7. 这些书里你们看过几篇?

明确:查资料,介绍

章回体小说:  章回体小说由宋元时期“讲史”话本发展而来。由于“讲史”很难在一两次“说话”中把一段历史兴亡争战故事讲完,“说话人”就分次连续讲述,每次“说话”前用题目向听众提示本次主要内容,这就成了章回小说回目的起源。我们阅读章回小说,经常可看到“话说”“且说”和“各位看官”字样,这就是章回体小说与“话本”之间承继关系的体现。经宋元两代长期的积淀。其特点是将全书分为若干章节,称为「回」。一回叙述一个较为完整的故事段落,具有相对的独立性,但又承上启下。为中国长篇小说的一种传统形式。

《聊斋志异》清代文言文短篇小说集,是蒲松龄的代表作

《水浒》施耐庵,元末明初。

《三国演义》元末明初)罗贯中 

《红楼梦》清 曹雪芹  《石头记》

《西游记》明  吴承恩

《封神榜》《封神演义》作者不详,成书于明朝,神魔小说

三、 作文提示

在记叙的基础上议论。(而不是凭空泛泛而谈)

四、 背诵词解上的名句

冰心1900年10月5日生于福建省福州,原名谢婉莹,父亲为福建水师军官,母亲出身书香门第,能诗善文。1901年,随家移居上海。5岁随家迁居山东烟台。7岁,开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。1913年,父亲到北京就任中华民国海军部学司司长。初秋,她同母亲和三个弟弟由舅舅护送到北京,住东城铁狮子胡同中剪子巷十四号。1914年秋,以优异成绩考取北京贝满女子中学(后改为女十二中)。1919年,参加“五四”爱国运动,被选为学生会的文书,并参加北京女学界联合会的宣传股,开展罢课、罢市等宣传活动。8月25日,北京《晨报》发表了女学生谢婉莹投稿的《二十一日听审的感想》,这是她公开发表的第一篇文章。之后作品陆续发表,1921年加入文学研究会。1923年毕业于燕京大学?得文学士学位。

 

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