复习内容：名著《水浒传》；口语交际：（1）清楚连贯地表达思想观点，不离话题（2）听出讨论的焦点，有针对性地发表意见；语文实践活动：（1）如果我主办校刊（2）市场新商品调查（3）社会热点问题研讨会；专题《鸟》、《叶》。
学习目标：掌握本册名著推荐、口语交际、语文实践活动、专题相关知识并能运用有关知识解题。
预习要求：浏览课本相关内容，复习课堂笔记
教学过程：
一、 复习《水浒传》
1、浏览课本相关内容，复习课堂笔记
2、链接中考
小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 ，因为从 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
二、 复习《口语交际》
1、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是
理由是
。
2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
3、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请回答后面的问题。
中考的日子越来越近了，老师的辅导越来越勤了，同学生们的学习越来越紧了。大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟。这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振，打瞌睡的多，学习效率明显降低了。
①校长肯定的是： ，否定的是： 。
②校长讲话的目的是： 。
三、 复习《语文实践活动》
1、经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作：
（1）请你围绕主题拟一则征稿启事。
（2）有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
（3）校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？
2、假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：
调查步骤：
（1）调查的第一步是：了解该商品主要用途是什么，主要适用于哪些群体。
（2）调查的第二步是：围绕调查的商品，按调查的目的、要求排出有关的项目，提出有关的问题，甚至设计有关的表格。
为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于三项）
（3）调查的第三步是：走访商场，获取有关信息，填写相关表格。
（4）调查的第四步是：
3、周末，商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：
（1）你准备邀请哪些人参加？
（2）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？
（3）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）
30
4、“建设和谐校园”是当今学校教育的热点问题之一，如果让你以记者的身份前去采访校长，你准备围绕这一热点问题向校长提出哪几个感兴趣的问题?（至少两个）
问题一：
问题二：
四、 复习专题《鸟》
（一）知识能力训练点
１、积累咏鸟的成语和诗句。２、能运用鸟专题相关知识解题
（二）常见题型
1、积累咏鸟的成语和诗句等。
（1）默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句。（不少于三句）
①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
③鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
（2）写出含“鸟”字的成语。（不少于三个）
鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏。
（3）学了《咏鸟诗三首》后，你认为“咏鸟”诗有哪些共同特征？
大凡咏鸟诗都有这样一些特征：①抓住鸟的特征进行描写。或状其外形，或写其特性，而这些描写都融入了作者的思想感情；②托物言志，借咏鸟来抒发自己的感怀。
2、根据古诗或材料分析鸟的文化内涵。
雁（鸿雁）雁（鸿雁）是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如：淮南秋雨夜，高斋闻雁来（韦应物《闻雁》）。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。
鹤 鹤是高洁品格的象征。如：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。（白居易《池鹤》）
燕 燕是春的使者，是吉祥的象征，是平民化的益鸟。如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
鹰 鹰的种类很多，有的叫鹰，有的叫鹫，叫鸢，叫鸷，叫枭，叫雕，叫隼等等，常象征刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功等。如：鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
杜鹃鸟 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。
鹧鸪鸟 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 “江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》）。
蝉 蝉由于栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。
寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。如宋人柳永《雨霖铃》开篇是：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。
乌鸦 按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”马致远小令《天净沙秋思》：“枯藤，老树，昏鸦。”
比翼鸟、鸳鸯 传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”
青鸟 传说西王母有三青鸟，一只选遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。李商隐诗云：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”青鸟在此已成为传书的信使。
3、探究与鸟相关的科技、环保、仿生学等方面的知识。如：飞鸟与飞机、鹰眼的启示等
（三）实战演练
1、读“鹤字趣话”，完成练习。
“鹤”是个形声字。鹤是一种珍贵的水鸟，它具有飞则高远、鸣则响亮、体羽白洁和身高出众的特点，并由此引申出多种比喻义。
（1）鹤是一种飞得高远的珍禽，古人将它视为仙人的坐骑而称之为仙鹤。唐朝崔颢曾写过一首千古传唱的七律《黄鹤楼》。我们曾学过这一首诗，你还记得吗？请把它默写下来：
（2）鹤鸣叫的声音极为响亮。《诗经小雅鹤鸣》有这样的句子：“ ”鹤又有夜半叫的习性。与此相关的成语有“ ”。说的是前秦大将符坚败兵乘夜逃跑，听到风吹鹤鸣都以为是追兵来了。后来就用这个成语来形容 。
（3）鹤，身高超群，体态潇洒，于是就又用它来形容人的才能或仪态的卓然出众，有个成语叫“ ”。白居易的诗《池鹤》中有句诗的意思与此类同，这句诗是 “ 。”
2、学习了“鸟”、专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。
（2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）
五、复习专题《叶》
（一）知识能力训练点
1、了解叶的词条、非凡本领等相关知识。2、积累咏叶的成语和诗句。
3、能运用叶专题相关知识解题
（二）常见题型
1、积累咏叶的成语和诗句等。
（1）默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
②西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
③荆溪白石出，天寒红叶稀。
（2）写出含“叶”字的成语。（不少于三个）
一叶障目，不见泰山、粗枝大叶、根深叶茂、疾风扫秋叶、金枝玉叶、落叶归根
叶落知秋、一叶知秋
2、从诗句或材料中探究与叶相关的哲理等
如：你能从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中探究出“叶”的什么精神？
答：为下一代、为新生事物献身的精神。
（三）实战演练
某校九年级某班开展了题为“绿色生命--叶”的专题系列活动，今天进行成果展示。
（1）请你以主持人的身份，为活动设计一段开场白。(3分)
（2）有一位同学以“青叶”为题写诗，写了前两句，现请你续写后两句。(3分)
青 叶
春到丝丝绿，
秋来点点红。
，
。
六、链接中考
请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。
（1）［办校刊］仔细阅读链接资料的［人物介绍］，联系上下句补全“卷首语”。
卷首语
冲破藩篱， ；解读经典，诠释人性。
，直面诘问；勤恳真诚，回馈热情。
链接资料：
［人物介绍］
于丹，北师大教授。从2006年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。她的解读换起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。
（2）［辩论赛］请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。
要求：辩论题的正、反观点不能只来自［相关言论］的同一句话。每方观点不超过15个字，字数大致相等。
正方：
反方：
链接资料：
［相关言论］
① 大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。
② 于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。
③ 她以白话诠释经典，以经典诠释智慧……，做的是文化普及工作。
④ 父亲、师长的悉心培养，博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量。
（3）［座谈会］下面两句话均来自《论语》，请任选一句（在序号前打“√”）谈谈心得体会。不超过30个字。
（ ）①知之为知之，不知为不知 （ ）②己所不欲，勿施于人
30
答案一、李逵 沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)
二、1、例如，正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（4分。说出一个理由得2分，说出两个理由得4分。
2、参考示例：妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
3、【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神；否定的是这种只会苦干不求效率的方法。 ②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神，也要掌握正确的学习方法，才能出好成绩。
三、1.（1）（征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。）（2）（如：校友风采等）（3）（如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等）
2、（2）如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？
如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等（4）见课本
3、（1）学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等
（2）如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景（3）略
4、建设和谐校园与建设和谐社会有什么关系？建设和谐校园，学校有哪些举措？在建设和谐校园中，作为中学生应有何作为？
四、1、（1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（2）“鹤鸣于九皋，声闻于天。风声鹤唳 极度惊慌恐惧而自相惊扰
（3）鹤立鸡群”乱群鸡里有风标”
2、（1）处处闻啼鸟 评分标准： 1分，其它符合语境的唐诗亦可。
（2）答案示例：保护鸟类，就是保护人类自己！ 给鸟儿一片树林，还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。 （ 评分标准：3分，扣住保护鸟的主题得1分，语言简洁生动得2分。）
五、１、（1）要点：开场白要注意称呼、主题、活动内容、形式等。
示例：同学们，今天我们在这里开展以“绿色生命--叶”为主题的专题活动。为了这次活动，大家都进行了充分准备，有的同学采集了各种形状的叶片；有的同学收集了“植物与环境”的资料；有的同学还专门写了关于“叶”的诗歌。下面就以小组为单位进行交流汇报。
（2）要点及评分：续写的诗句五言一句，写两句，形式符合要求，1分；续写内容恰当，1分；续写的诗句有诗意，1分。
示例：片片缀枝头，山山因我荣。 甘为一青叶，诚托数朵荣。
愿为一青叶，不羡万枝花。(符合要求即可)
六、请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。（９）
（１）空一：弘扬传统或传播智慧或走进圣贤或感悟大师
空二：从容坦荡或博学深厚或博雅雍容或宽容大度
（２）［辩论赛］请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。
示例：正方：白 话 解 读 是 对 传 统 文 化 的 普 及
反方：白 话 解 读 是 对 传 统 文 化 的 亵 渎
（３）①知之为知之，不知为不知
谦 虚 求 实 是 为 学 之 本 ， 也 是 做 人 之 本 。
②己所不欲，勿施于人
要 学 会 换 位 思 考 ， 要 善 于 推 己 及 人 。
张向峰