八册(下)名著、专题复习教学案:名著《水浒传》(苏教版八年级)

发布时间:2016-2-21编辑:互联网

 复习内容:名著《水浒传》;口语交际:(1)清楚连贯地表达思想观点,不离话题(2)听出讨论的焦点,有针对性地发表意见;语文实践活动:(1)如果我主办校刊(2)市场新商品调查(3)社会热点问题研讨会;专题《鸟》、《叶》。

学习目标:掌握本册名著推荐、口语交际、语文实践活动、专题相关知识并能运用有关知识解题。

预习要求:浏览课本相关内容,复习课堂笔记

教学过程:

一、 复习《水浒传》

1、浏览课本相关内容,复习课堂笔记

2、链接中考

小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。

    京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演        ,因为从                      这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。

 

二、 复习《口语交际》

1、信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由(字数50个左右)。

我的观点是                                                                       

理由是                                                                                         

                                                                                。

2、中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。”

(1)“妈妈”的言外之意是                                                                      

(2) 请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。

                                                                                                 

3、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分,假如你是听众之一,请回答后面的问题。 

中考的日子越来越近了,老师的辅导越来越勤了,同学生们的学习越来越紧了。大家都在作最后的冲刺。据反映,大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟。这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振,打瞌睡的多,学习效率明显降低了。 

①校长肯定的是:              ,否定的是:                。 

②校长讲话的目的是:                                                        。

三、 复习《语文实践活动》

1、经校刊编辑部研究决定,校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊,请你完成下列工作:

(1)请你围绕主题拟一则征稿启事。

                                                                                                

                                                                                  

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                  

(2)有一栏准备介绍校友的先进事迹,请你给这个栏目拟一个生动的名称。

                                                                                               

(3)校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题开展讨论?

                                                                                                

2、假如你是“联想”电脑推销公司的职员,公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作:

调查步骤:

(1)调查的第一步是:了解该商品主要用途是什么,主要适用于哪些群体。

(2)调查的第二步是:围绕调查的商品,按调查的目的、要求排出有关的项目,提出有关的问题,甚至设计有关的表格。

为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息,你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目:(不少于三项)

                                                                                   

(3)调查的第三步是:走访商场,获取有关信息,填写相关表格。

(4)调查的第四步是:                                                            

                                                                                  

3、周末,商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动,假如活动由你组织,请完成下列工作:

(1)你准备邀请哪些人参加?

                                                                                                

(2)假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈,你希望他回答一些什么问题?

                                                                                                

(3)请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。(不超过30个字)

30

4、“建设和谐校园”是当今学校教育的热点问题之一,如果让你以记者的身份前去采访校长,你准备围绕这一热点问题向校长提出哪几个感兴趣的问题?(至少两个)

问题一:                                                     

问题二:                                                   

四、 复习专题《鸟》

(一)知识能力训练点

1、积累咏鸟的成语和诗句。2、能运用鸟专题相关知识解题

(二)常见题型

1、积累咏鸟的成语和诗句等。

(1)默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句。(不少于三句)

①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

②千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 

③鸟宿池边树,僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)

(2)写出含“鸟”字的成语。(不少于三个)

鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏。

(3)学了《咏鸟诗三首》后,你认为“咏鸟”诗有哪些共同特征?

大凡咏鸟诗都有这样一些特征:①抓住鸟的特征进行描写。或状其外形,或写其特性,而这些描写都融入了作者的思想感情;②托物言志,借咏鸟来抒发自己的感怀。

2、根据古诗或材料分析鸟的文化内涵。

雁(鸿雁)雁(鸿雁)是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如:淮南秋雨夜,高斋闻雁来(韦应物《闻雁》)。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。

鹤  鹤是高洁品格的象征。如:高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。(白居易《池鹤》)

燕  燕是春的使者,是吉祥的象征,是平民化的益鸟。如:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

鹰  鹰的种类很多,有的叫鹰,有的叫鹫,叫鸢,叫鸷,叫枭,叫雕,叫隼等等,常象征刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功等。如:鸢飞戾天者,望峰息心。(吴均《与朱元思书》)

杜鹃鸟 古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情。

 鹧鸪鸟 鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 “江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》)。

蝉 蝉由于栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》:“无人信高洁。”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。

寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。如宋人柳永《雨霖铃》开篇是:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”还未直接描写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

    乌鸦 按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观《满庭芳》:“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。”马致远小令《天净沙秋思》:“枯藤,老树,昏鸦。”

比翼鸟、鸳鸯 传说中的一种鸟,雌雄老在一起飞,古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的《长恨歌》:“七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”

青鸟 传说西王母有三青鸟,一只选遣为信使,前来给汉武帝报信,另外两只随西王母而来,并服侍在王母身旁。李商隐诗云:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”青鸟在此已成为传书的信使。

3、探究与鸟相关的科技、环保、仿生学等方面的知识。如:飞鸟与飞机、鹰眼的启示等

(三)实战演练

1、读“鹤字趣话”,完成练习。

“鹤”是个形声字。鹤是一种珍贵的水鸟,它具有飞则高远、鸣则响亮、体羽白洁和身高出众的特点,并由此引申出多种比喻义。

(1)鹤是一种飞得高远的珍禽,古人将它视为仙人的坐骑而称之为仙鹤。唐朝崔颢曾写过一首千古传唱的七律《黄鹤楼》。我们曾学过这一首诗,你还记得吗?请把它默写下来:

                                                                                 

                                                                                  

(2)鹤鸣叫的声音极为响亮。《诗经小雅鹤鸣》有这样的句子:“            ”鹤又有夜半叫的习性。与此相关的成语有“            ”。说的是前秦大将符坚败兵乘夜逃跑,听到风吹鹤鸣都以为是追兵来了。后来就用这个成语来形容                    。

(3)鹤,身高超群,体态潇洒,于是就又用它来形容人的才能或仪态的卓然出众,有个成语叫“              ”。白居易的诗《池鹤》中有句诗的意思与此类同,这句诗是 “                                                                            。”

2、学习了“鸟”、专题,相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。

(1)选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“                                              ”。

(2)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)

                                                       

五、复习专题《叶》

(一)知识能力训练点

1、了解叶的词条、非凡本领等相关知识。2、积累咏叶的成语和诗句。

3、能运用叶专题相关知识解题

(二)常见题型

1、积累咏叶的成语和诗句等。

(1)默写古诗中写落叶的名句。(不少于3句)

①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

②西风扬子江边柳,落叶不如离思多。

③荆溪白石出,天寒红叶稀。

(2)写出含“叶”字的成语。(不少于三个) 

一叶障目,不见泰山、粗枝大叶、根深叶茂、疾风扫秋叶、金枝玉叶、落叶归根

叶落知秋、一叶知秋 

2、从诗句或材料中探究与叶相关的哲理等

如:你能从“落红不是无情物,化作春泥更护花”中探究出“叶”的什么精神?

答:为下一代、为新生事物献身的精神。

(三)实战演练

某校九年级某班开展了题为“绿色生命--叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。

(1)请你以主持人的身份,为活动设计一段开场白。(3分)

                                                                                             

                                                                                  

(2)有一位同学以“青叶”为题写诗,写了前两句,现请你续写后两句。(3分)

青  叶

春到丝丝绿,

秋来点点红。

                                             ,

                                             。

六、链接中考

请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。

(1)[办校刊]仔细阅读链接资料的[人物介绍],联系上下句补全“卷首语”。

卷首语

冲破藩篱,      ;解读经典,诠释人性。

      ,直面诘问;勤恳真诚,回馈热情。

链接资料:

[人物介绍]

于丹,北师大教授。从2006年开始,中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。她的解读换起了民族记忆,冲破了专家与群众间的藩篱,让高深文化走出象牙塔,来到群众当中,在海内外引起强烈反响。令人耳目一新的阐释方式,让她收获了赞许,也面对着质疑。对此,她选择了从容,用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情,用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。

(2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题。

要求:辩论题的正、反观点不能只来自[相关言论]的同一句话。每方观点不超过15个字,字数大致相等。

正方:

反方:

链接资料:

[相关言论]

① 大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。

② 于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。

③ 她以白话诠释经典,以经典诠释智慧……,做的是文化普及工作。

④ 父亲、师长的悉心培养,博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量。

(3)[座谈会]下面两句话均来自《论语》,请任选一句(在序号前打“√”)谈谈心得体会。不超过30个字。 

(  )①知之为知之,不知为不知   (  )②己所不欲,勿施于人

30

答案一、李逵  沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例,体现李逵强悍、勇猛的特点即可)

二、1、例如,正方:利大于弊,网络阅读比传统纸质阅读方便快捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识,不无裨益。反方:弊大于利,网络阅读囫囵吞枣,不利于深层理解;且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响。(4分。说出一个理由得2分,说出两个理由得4分。

2、参考示例:妈妈,参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历,减轻我紧张的学习压力,这也是为了更好的迎接中考啊!

3、【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神;否定的是这种只会苦干不求效率的方法。 ②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神,也要掌握正确的学习方法,才能出好成绩。

三、1.(1)(征稿启事:为了进一步办好校刊,推动校园文化的发展,现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求:① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。)(2)(如:校友风采等)(3)(如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等)

2、(2)如:使用时应注意什么?产品的技术特点有哪些?技术革新的前景怎样?

如:①每天售货数字   ② 维修情况   ③ 顾客反馈意见摘要  等(4)见课本

3、(1)学生代表,教师代表,经营者,消费者协会代表等

(2)如:商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会,交流其使用现状及发展前景(3)略

4、建设和谐校园与建设和谐社会有什么关系?建设和谐校园,学校有哪些举措?在建设和谐校园中,作为中学生应有何作为?

四、1、(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

(2)“鹤鸣于九皋,声闻于天。风声鹤唳   极度惊慌恐惧而自相惊扰

(3)鹤立鸡群”乱群鸡里有风标”

2、(1)处处闻啼鸟  评分标准: 1分,其它符合语境的唐诗亦可。

(2)答案示例:保护鸟类,就是保护人类自己! 给鸟儿一片树林,还自然无限生机。

我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。 ( 评分标准:3分,扣住保护鸟的主题得1分,语言简洁生动得2分。)

五、1、(1)要点:开场白要注意称呼、主题、活动内容、形式等。

示例:同学们,今天我们在这里开展以“绿色生命--叶”为主题的专题活动。为了这次活动,大家都进行了充分准备,有的同学采集了各种形状的叶片;有的同学收集了“植物与环境”的资料;有的同学还专门写了关于“叶”的诗歌。下面就以小组为单位进行交流汇报。

(2)要点及评分:续写的诗句五言一句,写两句,形式符合要求,1分;续写内容恰当,1分;续写的诗句有诗意,1分。

  示例:片片缀枝头,山山因我荣。    甘为一青叶,诚托数朵荣。    

愿为一青叶,不羡万枝花。(符合要求即可)

六、请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。(9)

(1)空一:弘扬传统或传播智慧或走进圣贤或感悟大师

空二:从容坦荡或博学深厚或博雅雍容或宽容大度

(2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题。

示例:正方:白 话 解 读 是 对 传 统 文 化 的 普 及

反方:白 话 解 读 是 对 传 统 文 化 的 亵 渎

(3)①知之为知之,不知为不知

谦 虚 求 实 是 为 学 之 本 , 也 是 做 人 之 本 。

②己所不欲,勿施于人

要 学 会 换 位 思 考 , 要 善 于 推  己 及 人 。

 

张向峰

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