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发布时间:2016-3-1编辑:互联网

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发几瑁

自由设计31

学写广告语

【设计思路】

通过对广告有关知识的学习,培养学生观察日常生活现象的能力,激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。

【导写过程】

一、创设情境

今天,我们这节课的内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相联。但大家也许对广告的有关知识还不够了解,比如广告的类型,怎么写广告语等等,希望通过这节课的学习,我们能对此有所了解,对生活有所感悟。

二、了解广告的类型

用投影仪出示两则广告:

大宝,明天见;大宝呀,天天见。

同升一面旗,共爱一个家。

明确:广告分营利性广告(推销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。

三、了解广告的形式

如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的女儿不愁嫁的时代了,随着科学技术的进步和各种媒体的出现,广告的形式可谓多种多样。

问题一:同学们见得最多的是什么地方的广告?

问题二:除电视广告外,还有哪些形式呢?

讨论明确:报纸广告、杂志广告、电台广告、橱窗广告、路牌广告、交通广告、礼品广告……

四、体会广告语的写作技巧

用投影仪出示一组广告语,了解其包含的背景信息。

1.天天保龄参,越来越精神。(效用命名法)

2.好空调,格力造。(产地命名法)

3.我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)

4.更多选择,更多欢笑,就在麦当劳。(好兆命名法)

5.胃(喂),你好吗?(谐音命名法)

6.车到山前必有路,有路必有丰田车。(俗语点化法)

7.治中风,华佗再造显神功。(人物命名法)

在此基础上,探究写广告语应注意的问题:重点突出,简明易懂,有趣,动人,有号召力。

问题:有没有你认为拟得不好的广告语?

五、学写广告语

用投影仪出示要求:

1.给“英雄”墨水拟一条广告语。

2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。

3.近期,我校将申报市级教科研实验学校,作为前川三中的一名学生,你将用怎样的话语展示三中师生的风采呢?

(参考:1.看《英雄》,不如用“英雄”。2.走进“阳光”,心中一片“阳光”;书山有路勤为径,购书阳光书屋请。3.今天,我为三中骄傲;明天,三中为我自豪。)

六、学生总结本节课收获

  学生总结,教师归纳:要言之有味。

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