说不尽的桥(人教版八年级必修) 教案教学设计

发布时间:2017-10-22编辑:互联网

 活动目标:1、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。

2、养成善于观察、思考生活中的现象,从中获取知识的习惯。

3、了解家乡的桥,能用说明性的语言介绍具体的桥。

活动重点:1、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。

2、了解家乡的桥,能用说明性的语言介绍具体的桥。

活动难点:了解家乡的桥,能用说明性的语言介绍具体的桥。

活动时间安排:活动前准备时间若干,课堂两课时(1课时课堂活动,1课时作文讲评)

课堂活动过程:

一、活动导入

桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥:“经过放大的一条板凳。”历经2500多年,那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”,仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。今天就让我们一起来说说桥吧。

二、说桥的知识

(结合本单元的学习内容,学生讨论发言,师生一起补充评价。)

1、桥的材料:木桥、石桥、水泥桥、铁桥等。

2、桥的形状:平面桥、拱桥、索桥、立交桥、高架桥等。

3、桥的主要功能:联系交通。

4、桥的一般特点:结构坚固,形式优美。

三、说桥的文化

(1)谈桥说名

以数字为序来命名的,如:三步桥,五龙桥等。

以动物来命名的,如:老虎桥,狮子桥,鸽子桥等。

以植物来命名的,如:荷花桥,莲花桥,瓜圃桥,花家桥等。

以桥的大小方位来取名的,如:大桥,小桥,中山桥,上游桥等。以造桥人命名的,如:管家桥,丁家桥,方家边桥等。

还有,表扬的桥,如:安济桥,绩麻桥等。

抒情桥,如:思乡桥,销魂桥等。

神话桥,如:圣女桥,白鹤桥等。

(2)桥与文学

桥的谜语:一座木桥两边钩,桥下有水水不流,木桥下面有人走,说话倒在桥上头。(谜底:扁担)

桥的对联:a、水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。(赵州桥)

b、修数百年崎岖路,造千万人往来桥。(永惠桥)

c、婆婆磨刀劈竹竿,万家箍桶;范公公拖板搭浮桥,千秋太平。

(联中用了五座桥名:范公桥 拖板桥 石浮桥  千秋桥 太平桥)

桥的诗句:a、市桥官柳细,江路野梅香。(杜甫)

b、晴虹桥影出,秋雁橹声来。(白居易)

c、驿外断桥边,寂寞开无主。(陆游)

d、二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。(杜牧)

桥的俗语:a船到桥头自然直

b、我走的桥比你走的路多

桥的故事:张飞当阳长坂桥喝退曹军,牛郎织女鹊桥相会,许仙与白蛇娘娘断桥结缘,张果老倒骑驴过桥,卢沟桥事变等。

四、活动拓展

介绍家乡的桥,写一篇优美的导游词。

要求:请你给外地的游客作个导游解说,内容要尽量突出这桥的文化魅力,语言精彩,有吸引力,100字以内。

五、活动小结

今天我们一起领略了无数名桥风采,了解了许多桥的知识和文化。十几年后,或许我们同学设计的桥梁,将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁,去构架属于我们自己的时代桥梁吧。

六、活动作业

以“桥”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。

提示:“桥”可以是现实环境中的桥,也可以是抽象的桥(如“心桥”)。

 

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