小小说解题的语言模式3(人教版高三必修) 教案教学设计

发布时间:2017-10-12编辑:互联网

 二、在文中的作用

1.赏析某词语的使用特点及效果

[例]16.文中加点的词语形象地描写了夕照的动态,请从中任选两个予以赏析。(4分)(06广东  夕照透入书房 冯骥才)

 

2.使用某词语的原因

[例]19.结合全文,理解“我还发现了人类普通的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义,完成下面的题目。(6分)(06年 浙江)                  

                                             

(3)使用“普遍”一词的原因是:                                                                 

                                    

 

3.某词语在文中表现为哪几个方面

[例]18.文章开头说:“我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。” 从全文看,这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?(6分) 

(06广东  夕照透入书房 冯骥才)

 

4.对表达感情的作用

[例]16.除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构,本文还另有一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的三个关键词语。(5分)(06全国卷II绵绵土牛汉)

[例]17.文章后一部分写到了“戈壁石”,这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(6分)(07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌)

 

5.可否用另外的词替换,为什么

 

一、在文中的深刻含义

1.启人心智的哲理句

[例]15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)(07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌)

(1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。

(2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。

 

2.回味隽永的描写句

 [例]17.文中出现了三次与“说”相关的描写。试结合文章内容,回答下面的问题。(7分)(06广东  夕照透入书房 冯骥才)

(1)为什么在作者笔下,《傅雷文集》好像在骄傲的说“我可以永存”,苏格拉底小雕像却“紧闭着嘴巴,一声不吭”?(5分)

(2)“这个幸存下来的泥公鸡,不知何故,对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。”联系上下文,你怎样理解这句话的内涵?(2分)

 

3.饱含深情的抒情句

[例]18.……“并将‘永是生动,永是展开,以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) (06湖南 在山阴道上  方令孺)

[例]18.是为了说明鲁迅所想望的好的生活在今天已经成为现实,赞美祖国的今天;表达了作者对祖国美好来来的坚定信念。

 

4.意在言外的含蓄句

[例]16.“春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文,说说这句话在文中的含意。(4分)(05全国卷II春天的梦苏叔阳)

[例]16.故都的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。(答对“故都的解放”给2分;答对“让‘我’对人生又有了信心,对前途不再迷茫”,给2分,意思对即可。

 

5.形象生动的文采句

[例]17.“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里,带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文,说说这句话的含义。(4分)(06湖北 

 从阿尔卑斯山归来  [法]都德)

 

6.运用技巧的精彩句

[例]20.请分别说明以下句子在文中的含义。(4分)

(1)愁是一种文化心灵的寂寞。

(2)诗的长江,历史教科书的长江,民族文化的长江,全都在血脉中汇流。

 

7.含义丰富的指代句

[例]15.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。(4分)(07全国卷II海南杂忆  矛盾)

答:“道旁石”本指遗弃在路边,没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才,也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。

 

8.表露态度的观点句

[例]18.作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”,又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”,对此应当如何理解?(5分) (05江苏  波兹曼的诅咒 周国平)

答:相信人类的精神力量,不同意文化灭亡论;娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害;放任娱乐至上倾向,波兹曼的话将应验。

 

.体现中心的主旨句

[例]18.怎样理解第六段“黄河站立起来也是-个飞跃”这句话的含义?(4分)(05广东  壶口的黄河    肖铁)

[例]19.为什么说壶口的黄河“才是中国的河”?请联系全文作答。(6分) (05广东  壶口的黄河    肖铁)

 

10.与词语相呼应的句子

[例]17. 结合原文,回答下面的问题。(8分)(05四川  张家界   卞毓方)

(2)作者说:“从此,我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答)

 

11.意义变化的情境句

[例]20.文中说“我们的心,是长久地不知不觉地以自己的双手,塑造而成”,又说“当以我手塑我心的时候,一定要找好样板,郑重设计,万不可草率行事”,你如何理解这两种说法的异同?(4分)(06天津 

 造心   毕淑敏)

 

12.看似矛盾的相关句

[例]18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”,第四段又写“中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化”,这样写是否矛盾?请作简要分析。(6分)(07告别三峡赵本夫)

 

13.耐人寻味的修辞句

①比喻

[例]13.文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”,使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解。(4分)(06福建  泪与笑  粱遇春)

②排比

③反语

④双关

⑤对偶

⑥夸张

[例]19.请赏析“心的边疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔,铺设整个宇宙,把日月包涵”这句话。(4分)(06天津)

19.(4分)用夸张和比喻的手法说理,以光辉、阔大的意境来感染读者。

⑦拟人

[例]16.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香,没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择,分析这句话的含意。(6分)(06全国卷Ⅰ阳光的香味  林清玄)

16.①夜来香/昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香;②“没有壮怀”是拟人的说法,与农夫决心在乡务农的行动形成对比;③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。

⑧设问、反问

⑨对比

[例]18.作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”,对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”,联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?有什么好处?(6分)

18.(6分)(1)表现手法:①对比。②反讽。  (2)好处:深化主题。

⑩反复

[例]15.“我不信了春天”,作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(6分)(2005全国卷Ⅰ 一日的春光 冰心)

 

二、在文中的作用

1.在内容上具有提示性或导引性

[例]14.文中说:“在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。(4分)(06 四川)

14.(4分)“瓦”真实记录了“我”的童年生活,能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。

 

2.在表达上深化文章内涵

[例]16.结合原文,回答以下两个问题。(4分)(06山东)

(1)第1自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用?

16.(1)强化(或“强调”“突出”等)了对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”)

 

3.使用某句话的意图

[例]14.“我每回看到人们流泪,不管是失恋的刺痛,或者丧亲的悲哀,我总觉人世真是值得一活的。”作者为什么这么说?(4分)(06福建)

 

4.体现文章脉络层次

[例]16.结合原文,回答以下两个问题。(4分)(06山东)

(2)第5自然段:“惟有东坡在,测有游人处。”它在整篇散文中起什么作用?

16.(2)起到了承上启下(过渡)的作用,从眼前的景物描写转向了历史抒写。

 

5.寄托思想情感

[例]17.作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了什么样的思想情感?请简要分析。(7分)(06全国卷II绵绵土牛汉)

 

6.结构文章的关键句

①中心句

[例]12.第④段中最能体现该段大意的句子是         。(2分)(2004上海)

②总结句

③过渡句

④支撑句

⑤深化句

⑥点睛句

⑦段首句

⑧段尾句

[例]19.“在一个工业化和商品化的时代,人们正在越来越远离土地上的过程。”从全文看,这句话有什么深刻内涵?'(不超过40个字)(4分) (05湖北  土地   

韩少功)

 

 

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