《一个少年的笔记》教案(鄂教版八年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-9-12编辑:互联网

 教学目标: 

    1理解“诗意”发生、形成的美妙过程,懂得文学来自生活的道理。 

    2体会作者丰富的想象,学习观察的方法,积累优美的语言。 

    3培养留心观察生活的习惯,培养热爱自然、热爱生活的情感。 

教学重难点: 

    1学会合理运用想象和联想的写作手法。 

    2 探究把握文章蕴涵的主旨和写作意图。 

教学构想: 

三篇短文选用三种教法: 

1  《诗的材料》景物美、语言美,设计成朗读课,在朗读中品析体验。 

2  《三棵老银杏》处理成写读课,让学生根据课文内容续写诗,在阅读中写作,在写作中理解。 

3  《爬山虎的脚》可以作为学法指导课来教,用课文作例子,教给学生观察的方法。 

教学方法: 

    多媒体教学 

教学时间 

二课时 

教学过程: 

第一课 时 

预习课文,解决生字生词,作者简介。讲解第一篇短文。 

第    二    课     时 

 一、复习上一节课所学内容 

1 叶圣陶:原名叶绍钧,江苏人,现代著名作家,教育家,出版家。代表作:出版了我国第一部童话集《稻草人》,我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》 

2 回忆上节课讲的作者如何把自己想象成一朵荷花的,除此以外,作者还联想到自己以前还有过哪些类似的情形?那么这种情形在课文中指什么呢?推而广之,诗的材料是指什么? 

小结   要善于想象和联想,情景交融。 

二、 三 棵 老 银 杏 

分角色朗读课文,思考以下问题: 

1表哥这首诗计划怎样往下写? 

2表哥想象三四年后是一个什么样的景象? 

3表哥的这首诗只是单纯的在写树吗?(写作目的) 

4续诗 

小结     大胆尝试 

三、  爬 山 虎 的 脚 

问题: 

1 爬山虎的生长环境, 爬山虎的叶子的特点 

2 爬山虎脚的特征 

3 找出描写爬山虎爬墙过程的语句(注意动词的运用) 

4 说说自己在生活中的观察所得。结合第16课谈谈关于写作除了本文作者介绍的以外,还可以怎么做能提高我们的写作水平。 

小结    带着一颗诗心去观察,你会发现生活美不胜收、魅力无穷、奥妙无穷    

全文小结 

     三篇短文依次记叙了“我”观察荷花所感受到的诗情,和表哥谈论诗作的意境与思路,对爬山虎的生长环境、叶子变化及爬山虎的情形的细致观察,表现了“美景触动诗情”“真情营造诗境”告诉人们要用“诗心去观察”表现了一个少年对文学创作的实践和思考。因此,《一个少年的笔记》可以看作是一个少年关于文学创作的手记,看作一个少年精神成长世界的记录。 

作业 

选一种你最喜欢的植物,仔细观察它最有特点的部分,再把观察到的按顺序写下来,最好运用想象和联想的表现手法,以及比喻拟人等修辞手法。

 

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