白兔和月亮(人教版七年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-1-27编辑:互联网

 一,说教材

《白兔和月亮》是人教版语文实验教材七年级上册第二单元第8课周国平先生的《人生寓言》两则中的第一篇寓言。这个单元所选课文同上一个单元一样,都是以“人生”为主题,只是更侧重于理想和信念,理性的成分更多。通过学习,让学生初步了解寓言,进一步感悟人生。《白兔和月亮》叙述的是一只可爱的小白兔很喜欢赏月,但她拥有月亮之后反而勾起了无穷的得失之患。故事短小生动,很适宜初一学生学习。

1,教学目标 

知识与能力:了解寓言的特点,准确理解寓意。进而学习写作现代寓言。 

过程与方法:运用讨论、辩论的方法,培养学生的发散思维能力。培养良好的语感;运用赏读法,提高语言表达和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观:正确把握人生态度,体会高尚的审美意义。 

2,教学重难点

本课的教学重难点就是恰当理解寓意。而难点的关键又在于如何理解月亮的象征意义。本文虽然篇幅短小,却意味深长,也不乏优美的语言,需要学生准确理解寓意和学会欣赏,让教师、学生和作者产生共鸣。要引导学生从课文实际出发,联系自己的生活体验和社会生活现象,自然而然地得出恰当的结论。

二、说学生 

旨在激发学生的学习热情,丰富学生的想象力,让学生主动参与学习。在轻松的氛围中,走进寓言的学习。

三、说教法和学法 

照顾到教学的每个环节,让学生的听,说,读,写能力得到很好的锻炼。而小组学习会使学习效果或课堂氛围更加。小组合作使学生更专心一致地投入到学习中;组间竞争使学生更有不屈的意志

教学设计:

教学目的:

知识目标:有感情的正确流利地朗读课文,理解课文寓意。

能力目标:感受文中独特的语言美,模仿文章美的表达。

情感目标:体悟文章赋予的人生哲理。

重点:理解寓言的主旨,并体会文章所蕴含的人生哲理。

难点:把握朗诵的情感,理解寓言对人类的警醒意味。

教学过程:

一, 故事导入,激发学生兴趣。

由中秋赏月到嫦娥奔月,引入白兔和月亮的故事。

二, 朗读课文,深入体会。

学生齐读,了解全文内容。并指出关键字词。

三, 整体把握。

1,课文复述;紧扣课文,以小白兔的口吻来描述这个故事,注意抓住小白兔的心理。小组讨论后,每组选出一名学生来讲。

2,寓意探究。这则寓言给我们怎样的启示?小组讨论。

四, 思维拓展

给所给寓言补上结尾。学生自由思考,并讲出寓言的结尾。

五, 课堂写做 (写一篇以小白兔为主人公的寓言故事。)

勾画出寓言的框架,讲给同学听。

 

上一篇 下一篇