教学目标
知识与能力
通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。
过程与方法
通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。
情感态度与价值观
体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱
教学重点
通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感
教学难点
品味语言，理解作者闲适自由的行文风格
教学过程
走近作者
汪曾祺，当代著名作家。1939年考入西南联大中国文学系。作为沈从文的嫡传弟子，他的文风也明显地烙着沈从文的印记。所作小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然。清淡委婉中表现和谐的意趣。他力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界。在小说“散文化”方面，开风气之先。
从图表中我们发现本文内容和结构有什么特点？
明确：（1）葡萄的生长过程和栽种过程是紧密联系的，在人的精心照料下，葡萄才能像孩子一样健康成长。（2）开头与结尾呼应，栽种过程与生长过程年复一年，人与物存在着密不可分的联系。
葡萄12个月的生长情况都是详细介绍吗？
明确：不是。重点放在三、四、五、八几个月上。
作者为什么选择这几个月作为重点呢？（提示：这几个月分别写了什么？）
明确：因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然声明而感动的时刻，所以，作者对其进行详尽的描写。
小结：作者通过仔细的观察和亲身的实践，将葡萄的栽种过程和生长过程有机结合，不但结构严谨，而且详略有致。
板书设计
葡萄月令
结构严谨，详略有致
课后记事
体会作者文人的灵性和雅致的情趣