《葡萄月令》教案 教案教学设计

发布时间:2016-2-23编辑:互联网

教学目标

知识与能力

通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。

过程与方法

通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

情感态度与价值观

体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱

教学重点

通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感

教学难点

品味语言,理解作者闲适自由的行文风格

教学过程

走近作者

汪曾祺,当代著名作家。1939年考入西南联大中国文学系。作为沈从文的嫡传弟子,他的文风也明显地烙着沈从文的印记。所作小说多写童年、故乡,写记忆里的人和事,在浑朴自然。清淡委婉中表现和谐的意趣。他力求淡泊,脱离外界的喧哗和干扰,精心营构自己的艺术世界。在小说“散文化”方面,开风气之先。

从图表中我们发现本文内容和结构有什么特点?

明确:(1)葡萄的生长过程和栽种过程是紧密联系的,在人的精心照料下,葡萄才能像孩子一样健康成长。(2)开头与结尾呼应,栽种过程与生长过程年复一年,人与物存在着密不可分的联系。

葡萄12个月的生长情况都是详细介绍吗?

明确:不是。重点放在三、四、五、八几个月上。

作者为什么选择这几个月作为重点呢?(提示:这几个月分别写了什么?)

明确:因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是整个葡萄园生命涌动的时刻,是充满活力、蓬勃生长的季节,也是最能让人为所见到的自然声明而感动的时刻,所以,作者对其进行详尽的描写。

小结:作者通过仔细的观察和亲身的实践,将葡萄的栽种过程和生长过程有机结合,不但结构严谨,而且详略有致。

板书设计

葡萄月令

结构严谨,详略有致

课后记事

体会作者文人的灵性和雅致的情趣

上一篇 下一篇