浙江普陀中学语文组 袁敏敏
一、教学目标：
1.学习游记写景的方法；
2.通过与苏轼《李思训画<长江绝岛图>》比较阅读，区分散文与诗歌形象美的不同。
二、重点难点：
1.重点：目标一；
2.难点：目标二。
三、教学安排：一课时。
四、教学过程：
1.陆游简介：（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。
绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即位之初，他被召见，赐进士出身。历任镇江、夔州通判等，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫，礼部郎中。后被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。
他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。毛晋《放翁词跋》说：“杨用修（慎）云：‘放翁词纤丽处似淮海（秦观），雄慨处似东坡。’予谓超爽处更似稼轩耳。”而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。
陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。
有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》等传世。
2.疏通课文：
（1）正音，齐读课文。
注意以下字音：燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
（2）第一段重点词句：杰然、特起、潦、幸有舟楫迟，得尽所历妙。
第二段重点词句：巉然（山势高险的样子）、信、尤物、发挥、估客、极登临之胜（<这是>登山临水可得胜景之极致）、徙倚。
第三段重点词句：渺弥、合处如引绳（两江水合流处像用绳尺划分过一样）、壁（像墙壁一样，名作状）
3.本文景物描写特点：
（1）各处景物千姿百态，但又均有山水辉映的描写，构成整体背景，使景物于多样中见统一；
（2）注意各景点地理位置上的联系，如写江流与船行，即在分散景点中贯以线索；写澎浪矶与小孤山“东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出联系，从而构成完整的长江山水图。
4.对比阅读：苏轼《李思训画<长江绝岛图>》
【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木破空。有客舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年，已嫁彭郎。
【对比】：[清]吴乔：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。”
诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得更高。
散文交待具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，能让人身临其境。
4.当堂练习：
（1）与其他三句不同句式的一项（ ）
A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B、若稍饰以楼观亭榭
C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。
（2）解释下列一词多义
A、然 杰然特起
然峭拔秀丽皆不可与小孤比
实不然也
碧峰巉然孤起
B、以 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
复以小艇游庙中
若稍饰以楼观亭榭
夫夷以近，则游者众。
不以物喜，不以己悲。
C、之 信造化之尤物
自数十里外望之
徙倚久之而归
何功之有哉？
之二虫又何知
D、而 突兀而已
徙倚久之而归
岸土赤而壁立
青，取之于蓝，而青于蓝
而母立于兹
（3）指出下列词类活用现象
A晚泊沙夹 B岸土赤而壁立
C掠江东南去 D上干云霄
【答案】：1、B
2、然（……的样子；但是；这样；……的样子）以（用；用；用；而且；因为）之（的；它；语音助词，无义；无义；这）而（罢了；表顺接；表并列；表转折；你、你的）
3、晚：名作状；壁：象墙壁一样，名作状；东南：向东南方，名作状；上：向上，名作状。