活动目的：
1、较全面地了解有关桥的知识，并能用说明性的语言介绍具体的桥。
2、领略桥文化，提高语言文学素养。
3、培养学生的观察力和想像力。
活动准备：
1、学生搜集有关桥的资料。本次活动的主题是“桥”，凡是有关桥的诗、对联、谜语、俗语、谚语、成语故事及桥的分类，桥名的由来等，都可以参加活动。
2、把全班分成两个小组，由二人主持桥梁知识竞赛活动，教师任评委。
活动过程：
开场白：出示几幅风格不同的桥图片。真是一座桥，一处景致，岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。“桥”，自古以来就是文人墨客、画家影师的宠物。唐代杜牧诗云：
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”宋代范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”《三国演义》里的虎将张飞：“当阳桥头一声后，喝断桥梁水倒流。”今天我们就一起步入“桥”的世界，感受那多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化！
第一轮：必答题，答对一题加10分。
1、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？（河北赵县的赵州桥）
2、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？（江苏苏州的宝带桥）
3、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？（四元桥）
4、现存最早的十字桥是哪座桥？（山西晋祠鱼沼飞梁）
5、最早的开关活动式大石桥是哪座桥？（广州潮州广济桥）
6、当今世界最长的跨海大桥是哪座桥？（波斯湾上的巴林-沙特阿拉伯跨海大桥）
7、诗“晓月照卢沟，大河曾流泪和血；狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇。”是写的在哪座桥上发生的什么历史事件？（卢沟桥 七七事变或者卢沟桥事变）
8、“一桥飞架南北，开堑变通途。”是描写的哪座长江大桥？（武汉）
9、现存唯一的五亭桥在我国什么地方？ （江苏扬州瘦西湖）
10、由茅以升亲手设计、建造，通车80多天后他又亲自下令炸毁的桥梁是哪座桥？（钱塘江大桥）
11、电视剧《白蛇传》是以哪座桥为背景，讲述一个浪漫而又令人感动的爱情故事？（断桥 西湖旧十景之一。美丽的神话故事《白蛇传》中白娘子与许仙的相会之桥，位于白堤始端。断桥之名得于唐朝，古时桥上有门，门上有檐，下雪时中间一段的雪都在门檐上，桥上只有两头有雪，远远望去桥像断了一样，所以称作断桥。）
12、中国神话传说中的“鹊桥”是在几月几日出现在天河上？（农历7月7日）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤摸素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”
第二轮：桥文化积累题。
每组准备若干张白纸，组内商议，按要求写出相关的内容（对一个加5分）。
1、 写出有关桥的诗句。（5分钟）
比如：两水夹明镜，双桥落彩虹。-- 唐 李白 《秋登宣城谢眺北楼》
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫? --唐 杜牧 《寄扬州韩绰判官》
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。--宋 辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。--南宋 僧志南《绝句》
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。--毛泽东《七律 送瘟神》之二
金沙水拍云崖暖，大啊渡桥横铁索寒。--毛泽东《长征》
徐志摩《再别康桥》：
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
2、 写出关于桥的对联。（5分钟）
（1）修书百年崎岖之路，造千万人往来之桥。
（2）石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；
范公公拖板搭浮桥，千秋太平。
（3）水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。（赵州桥）
（4）说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路；
盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，把手还疑梦里身。（贵阳头桥）
3、 写出关于桥的谚语、俗语。（5分钟）
（1）船到桥头自然直。（2）桥归桥，路归路。（3）双桥好走，独木难行。（4）我过的桥比你走的路多。（5）你走你的阳关道，我过我的独木桥。
4、出谜语、歇后语，一方出另一方猜。
朽木搭桥--存心害人（难过）；怀儿婆过独木桥--挺（儿）而走险；醉汉过铁索桥--上晃下摇；老太婆过独木桥--步步小心；独木桥上骑车--别转弯抹角……
谜语：一座木桥两头钩，桥下有水水不流，木桥下面有人走，说话倒在桥上头。（打一日常用品）--扁担
第三轮：每组推荐一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚生动。（每个故事10分）
第四轮：组内商议，设计未来的桥。请其中一名同学介绍设计宗旨、所拟桥名的缘由等情况。要求口齿清楚，语言流畅。（15分钟，根据创意给予评分，总分20分）
总结，评出优胜组。
写作训练
请同学们以“桥”为话题，写一篇作文。
桥文人文化
赞山之险峻者，心中定有凌云壮志。
观海之无崖者，心中已有广阔天地。
得浮云于目者，必有淡薄名利之情。
雨丝如弦，与月儿弹奏出伤感的音符，郑板桥忧愁的眼神在桥上徘徊。终于在朦胧的雨中，桥上传来朦胧的低吟“鸡声毛店月，人际板桥霜。”
血红的黄昏，映照在清澈的水中，一座座被夕阳染红的小桥沉睡在清闲里，乌鸦凄凉的一叫，打破了这种沉寂，落日的苍凉背景中，马致远低声吟唱“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家。”
康河上康桥的妩媚，蛟河上赵洲桥的华丽，永定河上泸沟桥的自然，西湖断桥的忧郁……
时常想起这些桥的名字，黑夜给了我黑色的眼睛，桥给了我清逸的心情。清逸中想想为什么我们要去寻访这些早已被历史风化的桥梁，仅仅因为它们美丽？我想我们更多的是在寻诗，寻找文化的历程，寻觅古代文人那褪色的青衫。童年时候我们自己把这些桥想象得过于完美，我们便利用这些桥梁返回远古，去感悟文人墨客的心境。
同学们，我们的活动就要结束了，我们大家再来吟咏一遍徐志摩的《再别康桥》吧！
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。