河南省永城市实验高中 梁冬林
从小学的时候，老师就开始教怎样写作文。走进高中的学生却在不断的学习演练中变得越来越茫然了，不知道怎样写，更不知道写些什么，这不能不说是现代语文教育的悲哀。什么“凤头、猪肚、豹尾”，什么“手无寸铁，驰骋疆场”等等五花八门应试技巧波涛汹涌的扑来，如此众多的“灵丹妙药”确实让学生是眼花缭乱，措手不及，更是诚惶诚恐。到底相信谁呢？到最后“画虎不成反类犬”。其实这不是作文，而是在做秀，是作文的“断头台”，是“新八股”。如此荒唐的言不由衷的“高论”又怎能绽放绚丽的智慧之花！自古云：“文无定法。”学生在既定的模式中摸爬滚打又怎能成为作文战场的英雄？
我们不妨看看那些大师的作品，尽管我们离他们还很遥远，但总能给我们一些启发。像巴金、老舍、钱钟书、朱自清等等，秉性而作，率性而为，发乎情，止乎礼，无矫揉造作之态。读起来让人回味无穷，击节而歌。相反，我们学生好多的文章却叫人不敢恭维，无中生有，生搬硬套，情感贫血，精神侏儒……成了制约学生进步的“软脚病”。学生写文章带有强烈的功利色彩，运用各种手段来获得改卷老师的好感，希望以此来获得高分，这种想法无异于缘木求鱼。长此以往，培养出来的学生都成了投机取巧的高手，至于写不出一篇像样的文章也就不足为奇了。
作文，就是写文章，不是抄文章，改文章。作文，是思维和情感的结晶，是通过自己的经历来再现生活，展现自己的思想。从小事写起，哪怕是微不足道的事，只要我们写出来的是真实的情感，就能打动人。一篇《项脊轩志》，一篇《祭十二郎文》，一篇《陈情表》等等优美的篇章，它们之所以能够万古流芳，引起强烈的共鸣，不就是一个“情”吗？每一件小事都是我们写作的素材，每一件小事都有可能让人潸然泪下，因为“静水容深”，就看你用怎样的心态来操作了，更何况“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
留意生活，抒发真情实感，我们就接近了文学的殿堂！
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