教学重点：掌握文中“数”“诛”“罪”“谢”等词的含义。
教学难点：学习文中对比手法的运用和文言句式，一词多义等文言基础知识。
教时：一课时
教学过程：
1、 作者简介
刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，
沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为
我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战
国策》等书。
《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事
和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。
其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价
值，对后来的文言小说有不少影响。
2、作品人物简介
晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣。
春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经
历了灵公、庄公、景公三君，参政50余年。以力行节俭而
闻名于家，美名闻于列国。
3、文章脉络
4、主题归纳
文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论.
5、应用拓展
词类活用
1)三年不治,臣请死之(名词的为动用法,为‥‥而死)
(2)而君反以罪臣(名词活用为动词,怪罪)
文言句式
甚善矣,子之治东阿也.(主谓倒装句)
谢
景公乃下席而谢之曰(道歉)
哙拜谢,起,立而饮之(感谢)
挥手谢公卿(辞别)
多谢后世人,戒之慎勿忘. (告诉、告诫）