成都郫县一中 李国栋
设计意图：
1、 对首轮复习效果进行检验，强化语境意识和巩固答题方法。
2、 挖掘本土历史文化素材，凸显自主命题的四川特色。
3、 关注新的命题动向，适应可能的题型变化。
教学步骤：
一、 复习回顾第一阶段有关文言阅读的主要原则和方法
学生回答，教师总结。（ 文言选择的答题技巧：课内联想法、语境推断法、逆反猜测法、比较排除法等；文言翻译的方法：对译、留删调补对拆。）
二、 第二阶段文言阅读复习的要求与目标
1、 进一步巩固文言基础知识，比如120个文言实词、18个文言虚词的用法，文言句式特点和文言语法知识。
2、 强化语境意识和巩固答题方法。
3、 挖掘本土历史文化素材，关注新的命题动向。
三、 文言片段阅读训练
1、 请阅读下列文言材料，按要求答题。
李白字太白，山东人。少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。父为任城尉，因家焉。少与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徕山，酣歌纵酒，时号“竹溪六逸”。天宝初，客游会稽，与道士吴筠隐于剡中。筠征赴阙，荐之于朝，与筠俱待诏翰林。白既嗜酒，日与饮徒醉于酒肆。玄宗度曲，欲造乐府新词，亟召白，白已卧于酒肆矣。召入，以水洒面，即令秉笔，顷之成十余章，帝颇嘉之。尝沉醉殿上，引足令高力士脱靴，由是斥去。乃浪迹江湖，终日沉饮。时侍御史崔宗之谪官金陵，与白诗酒唱和。尝月夜乘舟，自采石达金陵，白衣宫锦袍，于舟中顾瞻笑傲，旁若无人。初贺知章见白，赏之曰：“此天上谪仙人也！”禄山之乱，玄宗幸蜀，在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使，白在扬州谒见，遂辟从事。永王谋乱，兵败，白坐长流夜郎。后遇赦得还，竟以饮酒过度，死于宣城。有文集二十卷，行于时。
（《旧唐书 ﹒李白传》）
（！）下列加点字解释错误的一项是（ ）
A 父为任城尉，因家焉。 家：安家
B 白在扬州谒见，遂辟从事。 辟：征召
C 白衣宫锦袍 衣：穿
D 永王谋乱，兵败，白坐长流夜郎。 坐：连坐，受牵连
（2）下列虚词用法相同的一组是（ ）
父为任城尉，因家焉。 筠徵赴阙，荐之于朝
A 因 B 之
因利乘便 顷之成十余章
后遇赦得还，竟以饮酒过度 有文集二十卷，行于时
C 以 D于
以永王璘为江淮兵马都督 亟召白，白已卧于酒肆矣
（3）翻译下列文段。
① 天宝初，客游会稽，与道士吴筠隐于剡中。筠征赴阙，荐之于朝，与筠俱待诏翰林。白既嗜酒，日与饮徒醉于酒肆。
② 召入，以水洒面，即令秉笔，顷之成十余章，帝颇嘉之。尝沉醉殿上，引足令高力士脱靴，由是斥去。乃浪迹江湖，终日沉饮。
附译文：
李白字太白，崤山以东的人。年轻时就有超群的才干，志向宏大，气质豪放，俊逸潇洒有超越尘世的心愿。父亲作任城县尉，于是就把家安在了任城。（李白）年轻时同鲁中孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等文士隐居在徂徕山，尽情地吟诗饮酒，当时被称为“竹溪六逸。”天宝初年，游学到了会稽，同道土吴筠隐居到剡中。吴筠被征召到朝廷，就把李白推荐给朝廷，与吴筠一起任翰林供奉。李白酷爱饮酒，每天都同嗜酒者在酒店喝得大醉。玄宗作了曲子，想要作乐府新词，急切地召见李白、李白却已经醉卧在酒店了。（把李白）召入（宫），用冷水浇他的脸，马上命令写诗，不一会儿，（李白）就写成十余首，皇帝非常嘉许他。（李白）曾经大醉在金殿上，伸出脚来命令高力士（给他）脱靴子，因此被斥责离开（长安）。于是，（李白）浪迹江湖，一天到晚沉浸在酒中。当时侍御史崔宗之被贬官到金陵，与李白吟诗饮酒互相酬答。（李白）曾经在月夜乘船，从采石直达金陵，他身穿宫中锦袍，在船里顾盼自雄，谈笑自如，好象身边没有别人似的。当初贺知章见到李白，赞赏地称他：“这是天上贬滴（人间）的仙人啊！”安禄山作乱，玄宗驾临西蜀，在途中让永王李璘当了江淮兵马都督、扬州节度大使，李白在宣州拜见（永王），于是被召为从事。永王阴谋作乱，兵马被击败，李白连坐被远放夜郎。后来遇上大赦才得以放还，最后因饮酒过量，死在了宣城。有文集二十卷，在当时社会上传播。
2、阅读下列文言文段，按要求答题。
（诸葛）亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟。时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿，遂解带写诚，厚相接纳。及魏武南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策。身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即谴兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军。乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越。立法施度，整理戎旅。工械技巧，物究其极。科教严明，赏罚必信。无恶不惩，无善不县。至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不欺弱，风化肃然也。又自以无身之日，则未有能蹈涉中原，抗衡上国者，是以用兵不戢，屡耀其武。然亮才于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰。加从寡不侔，攻守异体。故虽连年动众，未能有克。亮之器能政理，抑亦管萧之亚匹也，而时之名将，无城父，韩信，故使功业陵迟，大义不及邪？盖天命有归，不可以智力争也。青龙二年春，亮帅众出武功，分兵屯田，为久驻之墓。其秋病卒。黎庶追思，以为口实。至今粮益之民，咨述亮者，言犹在耳。虽《甘棠》之咏召公，郑人之歌子产，无以远譬也。孟轲有云：“以逸道使民，虽劳不怨；以生道杀人，虽死不忿。”信矣。
（1） 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
乃三顾亮于草庐之中
A
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣
时左将军刘备,以亮有殊量
B
臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公
刘琮举州委质,而备失势众寡
C
登高而招,臂非加长也,而见者远
亮才于治戎为长,奇谋为短
D
不拘于时学于余
(2)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (C)
A 诸葛亮有超出众人的才能,有英明的霸主的器度,认为刘备是一代杰出的英雄俊杰于是摆脱儒家束带见客的俗套,表达诚意,真心接纳了刘备,愿辅佐刘完成帝业.
B 诸葛亮年仅27岁,就屡建奇功,亲自出使东吴,劝说孙权,结成联盟,共同抗曹,借得援兵,大破曹军,帮助刘备渡过了难关.
C 诸葛亮擅长机械技巧,深入穷尽事物的原理,重视科技,加强教化,严明纪律,赏罚分明,惩恶扬善,致使社会秩序井然.
D 诸葛亮认为在自己死了之后,就再也没有人能够涉足中原,与曹魏抗衡了,所以连年用兵,临死之前还率军出武功,采用屯田的措施,准备长期驻扎.可谓鞠躬尽瘁,死而后已.
(3)填空.
诸葛亮在《诫子书》中有名言：“非淡泊无以明志， 。”
而杜甫的《蜀相》则这样评价他：“ ，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 。”陆游则在《书愤》中说：“出师一表真名世， 。”
（4）翻译下列文句。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即谴兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军。乘胜克捷，江南悉平。
译文：
3、 阅读下列文言材料，按要求答题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪！”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
嘉祐二年，试礼部，方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
时安石创行新法，轼上书论其不便。至常，神宗崩，哲宗立，复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。轼旧善司马光、章惇。时光为门下侍郎，惇知枢密院，二人不相合，惇每以谑侮困光，光苦之。寻除翰林学士。六年，召为吏部尚书。未至，以弟辙除右丞，改翰林承旨。辙辞右丞，欲与兄同备従官，不听。轼在翰林数月，复以谗请外，乃以龙图阁学士出知颍州。
绍圣初，御史论轼掌内外制日所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州。寻降一官。未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵皆无有。初僦官屋以居，有司犹谓不可。轼遂买地筑室，儋人运甓畚土以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时従其父老游，若将终身。徽宗立，移廉州，改舒州团练副使，徙永州。更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之词，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
高宗即位，赠资政殿学士，以其孙符为礼部尚书。孝宗置其文左右，读之终日忘倦，谓为文章之宗，亲制集赞，赐其曾孙峤。遂崇赠太师，谥文忠。
轼三子：迈、迨、过，俱善为文。迈，驾部员外郎。迨，承务郎。
（节选自《宋书》）
（1）根据上文信息，苏门四学士是指： 。
（2） 翻译下面文段。
嘉祐二年，试礼部，方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
（3） 给下列文段加上节奏停顿符号“/”。
尝自谓作文如行云流水初无定质但常行于所当行止于所不可不止虽嬉笑怒骂之词皆可书而诵之其体浑涵光芒雄视百代。有文章以来，盖亦鲜矣。
（4）下列文言实词解释错误的一项 （ ）
A比冠，博通经史，属文日数千言 冠：成人
B未尝以岁课乞迁，故官止于此。 课：占卜的一种
C惇每以谑侮困光，光苦之。 苦：为。。。。。。所苦
D乃以龙图阁学士出知颍州。 知：做知州
(5)下列对苏轼事迹叙述正确的一项是 （ ）
A 苏轼十岁时，母亲亲自教他练习书法，苏轼聪颖异常，并且要向古人范滂学习。二十岁时，就能每天作文几千字。
B 嘉祐二年，苏轼应试，欧阳修对《刑赏忠厚论》十分惊赞，想录他为第一，因为怀疑文章是门客曾巩写的，于是录为第二。后来，苏轼在殿试中考取为三甲中的第二名榜眼。
C王安石变法期间，苏轼反对新法，曾给皇上上书陈述弊端。后来，多次被贬，建中靖国元年，死在常州，终年六十六。
D高宗时期，封赠苏轼为资政殿学士，让他的孙子苏符做了礼部尚书。高宗还经常把苏轼的文章放在身边把玩赏读，称赞苏轼为文章宗师，又追赠谥号文忠。
4、阅读下列文言材料，按要求答题。
相如归，无以自业 。相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎、僰中，发巴、蜀吏卒，千人，郡又多为发转漕万余人，用军兴法诛其渠率。巴、蜀民大惊恐。上闻之，乃遣相如责唐蒙等，因谕告巴、蜀民以非上意。相如还报。唐蒙已略通夜郎，因通西南夷道，发巴、蜀、广汉卒，作者数万人。治道二岁，道不成，士卒多物故，费以亿万计。蜀民及汉用事者多言其不便。
相如使时，蜀长老多言通西南夷之不为用，大臣亦以为然。相如欲谏，业已建之，不敢，乃著书，借蜀父老为辞，而己诘难之，以风天子，且因宣其使指，令百姓皆知天子意。其后人有上书言相如使时受金，失官。居岁余，复召为郎。
相如口吃而善著书。常有消渴病。与卓氏婚，饶于财。故其仕宦，未尝肯与公卿国家之事，常称疾闲居，不慕官爵。
相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从悉取其书，若不然，后失之矣。”使所忠往，而相如已死，家无遗书。问其妻，对曰：“长卿未尝有书也。时时著书，人又取去。长卿未死时，为一卷书，曰有使来求书，奏之。”其遗札书言封禅事，所忠奏焉，天子异之。
(1)有人曾说“西汉文章两司马”，他们是： 。
又有人称西汉四川的两个辞赋家 为“扬马”。
（2）下列文言实词解释有错误的一项是 （ ）
A 相如归，无以自业 。 业：从事职业
B 用军兴法诛其渠率。 渠：大
C 借蜀父老为辞，而己诘难之，以风天子 风：通“讽”
D 故其仕宦，未尝肯与公卿国家之事 与：和
(3)翻译下列文言文段。
相如使时，蜀长老多言通西南夷之不为用，大臣亦以为然。相如欲谏，业已建之，不敢，乃著书，借蜀父老为辞，而己诘难之，以风天子，且因宣其使指，令百姓皆知天子意。
5、阅读文言材料，按要求答题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
甫天宝初（注：应为开元末）应进士不第。天宝末，献三大礼赋，玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军（注：应为右卫率府参军）。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁，赴河西（注：时未尝到河西），谒肃宗于彭原（注：应为凤翔），拜右拾遗（注：应为左拾遗）。房﹝王官﹞为布衣时，与甫善。时﹝王官﹞为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。是年十月，﹝王官﹞兵败于陈涛斜。明年春，﹝王官﹞罢相。甫上疏言﹝王官﹞有才，不宜罢免。肃宗怒，贬﹝王官﹞为刺史，出甫为华州司功参军。时关辅乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县（注：成州之上漏去秦州），自负薪采﹝木吕﹞，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹（注：公不赴功曹之命，系代宗广德元年居梓、阆间事）。
【《旧唐书. 文苑本传》】
（1） 解释下列加点字。
a.十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。陷：
b.房﹝王官﹞为布衣时，与甫善。 布衣：
c.请自帅师讨贼 帅：
（2） 请默写杜甫《蜀相》全诗。
（3）下列对杜甫的叙述不正确的是： （ ）
A 天宝末年，杜甫凭《三大礼赋》在召试中受到玄宗赏识，最终走上仕途，被授与京兆府兵曹参军的官职。
B 天宝十五年，安禄山叛乱攻陷长安，杜甫在晚上从长安出逃，在凤翔拜见了外逃的肃宗。
C 房涫被罢相后，杜甫直言进谏，最后因为此事被外调做了华州司功参军。
D 杜甫在成州同谷寄居时，贫困得自己采柴负薪，甚至有几个儿女饿死。
6、阅读文言材料，按要求答题。
陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。少以富家子，尚气决，好弋博。后游乡校，乃感悔修饬。初举进士入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，子昂顾左右，辇千缗市之。众惊问。子昂曰：余善此。曰：可得闻乎？曰：明日可入宣阳里。如期偕往，则酒肴毕具。奉琴语曰：蜀人陈子昂，有文百轴，不为人知。此贱工之伎，岂宜留心？举而碎之，以其文百轴遍赠会者。一日之内，名满都下。擢进士第。武后朝，为灵台正字，数上书言事。迁右拾遗。武攸宜北讨，表为管记，军中文翰，皆委之子昂。父为县令段简所辱，子昂闻之，遽还乡里，简乃因事收系狱中，忧愤而卒。唐兴，文章承徐庾馀风，骄丽秾缛。子昂横制颓波，始归雅正。李杜以下，咸推宗之。 （《全唐诗》）
(1) 请默写陈子昂的诗《登幽州台歌》。
(2) “唐兴，文章承徐庾馀风，骄丽秾缛。子昂横制颓波，始归雅正。李杜以下，咸推宗之。”
此句涉及了一个文学运动，请指出它的具体情况。
(3) 下列加点字解释错误的一项： （ ）
A奉琴语曰：蜀人陈子昂，有文百轴 奉：通“捧”
B初举进士入京，不为人知。 举：参加科举
C子昂顾左右，辇千缗市之。 市：购买
D子昂横制颓波，始归雅正。 雅正：谦辞，请对方指正
（4） 翻译下列文句。
a .少以富家子，尚气决，好弋博。后游乡校，乃感悔修饬。
b.武后朝，为灵台正字，数上书言事。迁右拾遗。武攸宜北讨，表为管记，军中文翰，皆委之子昂。
7、阅读文言材料，按要求答题。
周灭后，秦孝王以李冰为蜀守。冰能知天文地理，谓汶山为天彭门。乃至湔，及县，见两山对如阙，因号天彭阙。仿佛若见神，遂从水上立祀三所，祭用三牲，圭璧沉瀵。汉兴，数使使者祭之。冰乃壅江作堋，穿郫江、检江，别支流，双过郡下，以行舟船。岷山多梓柏大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又溉灌三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。外作石犀牛五头，以厌水精；穿石犀溪于江南，命曰犀牛里，后转至犀牛二头，一在府市市桥门，今所谓石牛门是也；一在渊中。乃自湔堰上，分穿羊摩江，灌江西。于玉女房下白沙邮做三石人，立三水中。与江神要：水竭不至足，盛不没肩。时青衣有沫水，出蒙山下，伏行地中，会江南安，触山胁溷崖，水脉漂疾，破害舟船，历代患之。冰发卒凿平溷崖，通正水道。或曰：冰凿崖时，水神怒，冰乃操刀如水中与神斗。迄今蒙福。又识察水脉，穿广都盐井诸陂池，蜀于是盛有养生之饶焉。 （节选自《华阳国志.蜀志》）
(1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
A冰乃壅江作堋 雍:堵塞
B坐致材木，功省用饶 用:使用
C触山胁溷崖，水脉漂疾 漂: (流水)迅疾
D蜀于是盛有养生之饶焉 饶:丰饶,富足
(2)下面全部表现李冰兴修水利的措施和行动的一组是( )
①及县，见两山对如阙，因号天彭阙。
②冰乃壅江作堋，穿郫江、检江，别支流
③旱则引水浸润，雨则杜塞水门
④乃自湔堰上，分穿羊摩江，灌江西。
⑤后转至犀牛二头，一在府市市桥门，今所谓石牛门是也
⑥冰发卒凿平溷崖，通正水道。
A①②④ B ②④⑥ C ②③⑤ D ②④⑤
(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A 李冰能知天文地理,秦孝王让他做了蜀郡太守.他来到湔县后,就拦江修筑了大堰,又疏通了郫江、检江，使二江一直流到了蜀郡的郡治所在地成都城下。
B 都江堰水利工程修成后，一方面通过河道来运输岷山上的梓柏大竹，使百姓材木丰饶，一方面用来灌溉土地，又新开稻田，于是蜀郡土地肥美，平畴千里，有“陆海”之称。
C 青衣 县有沫水，从蒙山开始，在地底下形成暗河，一直流到南安与羊摩江相会，而后直逼山崖，江面狭窄，水流湍急，危害船只。李冰征发士卒，凿平山崖，疏通水道，终于解除了水患，使沿江两岸人民世代蒙受福祉。
D李冰治水，为民兴利。文中穿插了一些神话传说，如圭璧沉瀵，李冰操刀斗水神等，既反映了人民根治水患的愿望，也表达了人民对李冰的崇敬与歌颂。
(4) 将下列句子翻译成现代汉语。
水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也
与江神要：水竭不至足，盛不没肩。
8、阅读文言材料，按要求答题。
扬雄字子云，蜀郡成都人也。其先出自有周伯侨者，以支庶初食采于晋之扬，因氏焉，不知伯侨周何别也。扬在河、汾之间，周衰而扬氏或称侯，号曰扬侯。会晋六卿争权、韩、魏、赵兴而范中行、知伯弊。当是时，逼扬侯，扬侯逃于楚巫山，因家焉。楚汉之兴也，扬氏溯江上，处巴江州。而扬季官至庐江太守。汉元鼎间避仇复溯江上，处岷山之阳曰郫，有田一廛，有宅一区，世世以农桑为业。自季至雄，五世而传一子，故雄亡它扬于蜀。
雄少而好学，不为章句，训诂通而已，博览无所不见。为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少嗜欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有下度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。顾尝好辞赋。
雄以为赋者，将以风之也，必推类而言，极丽靡之辞，闳侈巨衍，竞于使人不能加也，既乃归之于正，然览者已过矣。往时武帝好神仙，相如上《大人赋》，欲以风，帝反缥缥有陵云之志。由是言之，赋劝而不止，明矣。又颇似俳优淳于髡、优孟之徒，非法度所存，贤人君子诗赋之正也，于是辍不复为。
雄以病免，复召为大夫。家素贫，嗜酒，人希至其门。时有好事者载酒肴从游学，而巨鹿侯芭常从雄居，受其《太玄》、《法言》焉。刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”雄笑而不应。年七十一，天凤五年卒，侯芭为起坟，丧之三年。
（节选自《汉书.扬雄传》）
（1）请给下面加点的“为”字归纳用法。
①为人简易佚荡，口吃不能剧谈 ②雄少而好学，不为章句
③清静亡为，少嗜欲 ④世世以农桑为业 ⑤雄以为赋者，将以风之也
⑥于是辍不复为。 ⑦侯芭为起坟，丧之三年。
上面例句中的“为”字有下列几种用法：
（2） 解释下列文言实词。
因氏焉 氏：
雄以为赋者，将以风之也 风：
（3）翻译下列文句。
①为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少嗜欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。
②刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”
（4）下列对扬雄生平叙述的内容错误的一项是 （ ）
A扬雄祖籍在晋，后迁移到楚巫山，又溯江而上，居巴江州，最后定居在郫。
B 扬雄年轻时好学深思，博览群书。不追求功名利禄，以致家境贫寒。
C扬雄作赋的目的是是对世事有所讽劝。武帝好神仙，他作《大人赋》，武帝反而有飘飘然凌云之志向。
D 扬雄后来因病被免官，又再度被征召为大夫。他家庭贫穷，喜欢喝酒。别人很少到他家。
作者邮箱： l.g.donne@163.com