宁夏贺兰一中 王利中
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一． 教学要点
二． １．掌握＂内／而／贾／孰／识＂等通假字；掌握＂别／固／白＂等多义词，以及虚词＂某＂的作用．
２．掌握本文的常识．
３．了解本文选取小事和运用白描手法表现人物的写法．
三． 教学设想
１． 本文是课内自读课，根据本班基础差的特点，改作课内自读课．
２． 拟用一课时完成．
四． 教学过程
１． 请生阅读课文注释，了解作者及作品主人的有关情况．
２． 请生读课文，了解课文内容并正音请一生读课文后纠正指导学生学会正确朗读课文．
３． 根据课文注释并借助工具书，弄清课文大意．
４． 请生根据课文预习提示，明确各段主要内容，并复述课文内容．
５． 请生学习并掌握下列文言基础知识：
⑴通假字
① 公受珠，内所著披袄中－－内，纳
② 而翁长铨－－而，尔③乃伪为屋券，列贾五百金－－贾，价
③ 封识宛然－－识，志
⑵一词多义
固：
① 公固知某不贪也－－本来．
② 婿固不遣－－坚决．
③ 荆州与国邻接，江山险固－－巩固
别：
① 后公改两广，太监泣别－－告别
② 某得八焉，以半别公－－赠别
③ 如有离违，宜别图之－－另外
④ 内外有别－－区别
白：
① 夫人一夕置酒，跪白公－－告诉
② 永州之野产异蛇，黑质而白章－－白色
③ 真相大白于天下－－清楚明白
⑶固定结构：
＂得无......乎＂在文言文中是一种常见的的固定结构，表示对某种情况的推测，意思是＂恐怕......吧？＂＂莫非 ......吧＂
⑷＂某＂的用法，一般是虚指代词，可代人／时间／事物／处所等，也可以作称代词，代替称名．例如：公一女，嫁为ＪＩ辅某官某妻－－第一个＂某＂指代王翱女婿的官名，第二个＂某＂指代其女婿的名．公为都督史，与太监某守辽东－－某，代太监姓名．某得八焉－－代我，太监自称．某启，昨日蒙教－－代王安石的名字．至和元年七月某日，临川王某记－－前指写作日期，后指王安石的名字．
７．了解本文两件事表现了王翱什么品质．本文写了两件事，第一件事写王翱断然拒绝夫人请求，不调女婿任京职轶事，表现了他严格刚正／不徇私情的美德．第二件事写王翱代友藏珠，最后还珠于朋友的轶事，表现了他不贪非分之财，廉洁和忠实于朋友的美德．８．了解本文在写法上的特点．－－选取生活小事来表现人物性格和采用白描手法表现人物性格特点的写法．
8．请生完成课后练习．