一、学习目标:
1. 有感情地朗读诗歌。
2.感受诗歌的意境,激发学生自然的联想与丰富的想象。
3.体会诗人对自由、幸福生活的向往。
教学重点:
1.朗读并背诵诗歌。
2. 激发学生的联想和想象。
教学难点:通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
教法学法:点拨法、朗读法;自主、合作、探究
二、搜集关于月亮的神话故事传说或者民间传说
三、作者简介
我们识记重点作家,需要从这五个方面来把握!
(名时地评作)名:
时: 地:
评: 作:
四、朗读课文
自由读课文,一要读准字音;二要读准节奏;三要读准重音;四要读出感情。
五、分析讨论
1、诗中选取了哪些景物?请从文中找出恰当的词语概括其特点。
2、诗人在文中采用什么写作手法?
3、天上的人们生活是怎样的?请从文中的找出相关的词语或句子加以品析。。
4、你知道传说中的牛郎织女的故事吗?诗人为什么要把这个故事做这样的改造?
六、练一练
展开你的联想:
1.夜空里弯弯的月亮,…………
2. 月光照在大地上, …………
3.一个 , …………
七、作业设计
1、假如有一天,你也像航天员般登上了那富有浪漫色彩的月球,见到了传说中的嫦娥、玉兔还有砍桂树的吴刚,你会……请描述一下当时情景。
王小娟