一、自主学习
（一）基础达标
1.苏霍姆林斯基：是＿＿国教育实践家和教育理论家，曾获两枚＿＿勋章，一枚
勋章等。
2.给下列加点字注音
繁衍（ ） 忐忑（ ） 伫（ ）立
刹那（ ） 曙光（ ）
宿愿（ ） 一抔（ ）黄土
怒不可遏（ ） 无语伦比（ ）
3.选词填空。
（1）敬字为古圣贤教人做人最简易、 的法门，可惜被后来有些人说得太 ，倒变得不实用了。（ ）
A. 直接 精妙 B.直观 精微
C. 直观 精妙 D.直接 精微
（2）他 过一个职能，他 过一项使命。（ ）
A.完成 行使 B. 行使 执行
C.行使 完成 D. 执行 完成
（3）但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中 出你自己的观点和信念的幼芽。（ ）
A.萌生 B.萌动 C.萌芽 D.萌发
4.根据语境填写诗句。
爱情是什么？是“在天愿作比翼鸟，
”的海誓山盟？还是秦观笔下“此情若是久长时， ”的心心相印？也许有过“衣带渐宽终不悔，
”的无怨；也许有过“蓦然回首，那人却在 ”的欣喜；也许有过“曾经沧海难为水，＿
”的怅惘。本文中的爱情观跟李商隐的诗句“
， ”一样，都表现了忠贞的爱情观。
(二)初读感知
文中的父亲用一个充满诗意的故事，向女儿阐释了爱情的真谛。阅读文本谈谈爱情的真谛是什么？
二、合作交流
(一）研读赏析
1.父亲为什么通过童话故事来告诉女儿什么是爱情？从中你可以看出父亲是怎样的一个人？
2.积累并讨论下列三句话的深层含义。
①做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
②上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
③从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
(二)展示交流
心得随笔：
三 、自我检测
阅读“上帝手扶胡须……但尚未成为真正的人的一种生物罢了”回答问题。
1．选文中第一段从表达方式上看，属于 。
2．文中加点的“这”指代什么？
3．请写出能点明文章主旨的议论句。
4．“这是人类永恒的美和力量”一句中，如果把“永恒”一词可以去掉吗？为什么？
5．怎样理解画线句子中的“纽带”一词？
四、自助迁移
（一）课外链接
跑过冬天
--写在女儿成人之际
牧牧：
①还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。
②最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。
③冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是，冬天不在寒冷，冬天有了生命的流动。
④如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。
⑤你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。
⑥当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。
⑦或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。
⑧或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。
⑨或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。
⑩或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。
⑾相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有的人都看着你的美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。
⑿衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。
⒀因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。
⒁尽一切人生之责。
⒂所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！
⒃人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！
1.你怎样理解文题的深刻含义？
2.这封信是父亲在女儿成人之际写的，可开头两段却写了女儿5岁时跟父亲晨跑的情景，这是不是多余之笔？请说明理由。
3.在这封信中父亲向女儿提出了哪些告诫和希望？请简要概括。
（1）告诫：
（2）希望：
4.有人埋怨爹妈没给自己一张好脸蛋；有人说：“鸟靠羽毛，人靠衣装”，你是怎样认为的呢？请结合作者的看法谈谈你的认识。
（二）实践运用
1.请你以文中十四岁女儿的口吻给父亲写一封回信，与父亲做交流。
2.对比本单元的文章，说说演讲稿与书信的区别。
3.积累背诵汉乐府《上邪》
上邪
上邪！
我欲与君相知，
长命无绝衰。
山无陵，
江水为竭。
冬雷震震，
夏雨雪。
天地合，
乃敢与君绝。
韩三其